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1 / 3 五年级上册我们的班级课件说课稿 五年级上册我们的班级课件说课稿 各位老师好！我制作的课件是我们的班级第一课时“ 我们长在同一棵树上 ” 我们的班级是苏教版品德与社会五年级上册第三单元 “ 我是班级的主人 ” 主题活动的第 1 课。本课主要是为了培养学生的主人翁意识，自觉做到心中有集体，心中有他人，能够处处为班集体添光彩。结合本课程生活性、开放性、活动性的特点，我设计了以下活动内容： 1、导入时，先观看一组学生在集体中生活的图片。告诉学生我们要健康地成长，就需要有 一个健康的班集体。从而引出课题我们的班级。 2、接着我们一起阅读五（ 2）班学生刘小皖的日记，倾听她的心声。 发现刘小皖的困惑：我和班级之间到底是一种什么关系？我该怎样对待自己的班级呢 老师举例用树叶和树比喻我和班级之间的关系。 小组讨论：你能不能用一个形象的比喻把我们每一个人和班级的关系说清楚呢？ 各组展示成果，师生共同点评：各组的比喻有什么优点？又有什么不足 ?哪组的比喻最形象？ （这个环节的设计目的是从学生已有的生活经验出发引发学生对 “ 我 ” 与 “ 班集体 ” 这一问题的思考，进一步在学生的 大脑中建构起对班集体的理性理解。） 2 / 3 3、课堂朗诵表演。播放配乐诗歌我是 ，鼓励学生用不同的组合方式进行朗诵，加深学生对 “ 个人 ” 与 “ 集体 ” 关系的进一步理解。 4、制作 “ 集体大树 ” 。启发学生每人做一片叶子，可以写上自己的理想、特长、爱好，也可以画上自己喜欢的图案等。写上自己的名字，将代表自己的叶子贴在 “ 集体大树 ” 上。 5、走进 “ 三味书屋 ” 。阅读一段记述，通过回顾一幕幕集体生活，重新感悟集体生活的快乐和幸福。 出示思考题：我从集体生活中得到 了（）我从集体生活中懂得了（）我从集体生活中（） 这一环节是为了让学生明白：集体因为有了我们的存在才充实，才充满活力；我们因为有了集体的爱护、培养，才能够茁壮成长。我们要用自己的实际行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好！ 6、画画咱们的班主任一个好的班集体离不开一个好的班主任，班主任为了我们这个集体不知付出了多少辛勤的劳动！她是我们中间不可缺少的一员今天，就让我们来画画咱们的班主任，并把我们最想对班主任说的话也写在画像的旁边。 把 “ 班主任画像 ” 制作成精美的贺卡，赠送给
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