五年级上册lesson3- what do they do-教案

1 / 4 五年级上册 Lesson3: What Do They Do?教案 五年级上册 Lesson3:WhatDoTheyDo?教案 Lesson3:WhatDoTheyDo? 教学目标 知识目标 正 确 听 、 说 、 读 、 写 、 用work,doctor,hospital,nurse,worker 能够理解、应答和运用 He/Sheverb+s/es。 能力目标能把所学的应用到日常交际生活中去，在适时环境中能够灵活运用。 情感目标能交流个人信息，乐于 参与小组活动，积极参与。 教学重点难点：新课标第一网 正 确 听 、 说 、 读 、 写 、 用work,doctor,hospital,nurse,worker 能够理解、应答和运用 He/Sheverb+s/es. 教法：情景教学法 学法指导：小组合作学习 课件使用：多媒体课件、挂图卡片 教学课时： 2 课时 2 / 4 第一课时 一、热身、复习（ warm-up/Revision） 1、教师发口令 ,学生做动作 Driveacar（ cab、truck） !Rideabicycle!Takeabus!Walk! 2、板书单词，指名连线，并及时给予鼓励 doctorschool nurserestaurant workerhospital teacher 二、学习新课 1、听课文录音，读课文。 2、回答问题。 WhatdoesLiming sfatherdo?Howdoeshegotowork？ WhatdoesLiming smotherdo?Howdoeshegotowork？ WhatdoesLiming sauntdo?Howdoeshegotowork？ WhatdoesLiming suncledo?Howdoeshegotowork？ 3、指名评议。 三、练习。 1、根据提示介绍自己的家人的职业，怎样去工作。http:/ Whatdoesyour.do? Wheredoesyourwork? 3 / 4 Howdoeshe/shegotowork？ 2、每组选派俩名代表上台介绍家人的职业。 5、指名上台描述家庭中某一成员的一种职业，教师适时指导。 五、布置作业、适时反馈。 第二课时 一、热身、复习（ warm-up/Revision） 教师找一名自告奋勇的学生，让他扮演李明的阿姨， T； Whoareyou? S:I mLiming saunt. T； Whatdoyoudo? S:I manurse. T； Howdoyougotowork? S:Igotoworkbybike? 二、小组活动 ;两人一小组，扮演李明的家庭成员，仿照上边的句子进行对话。 学习新课 三、练习。 4 / 4 1、画一画，讲一讲。 X|k|B|o|m 让学生画一个家庭成员，她的职业是教科书中描述的一种职业中的一种。如果家庭成员中没有这些职业，学生可以虚构一个。两人一组，讨论： Isthisyour. （家庭成员）？ What shis/hername? Doeshe/shework? Howdoeshe/shegotowork？ 2、游戏。 教 师 发 口 令 , 学生做动作 Driveacar （ cab 、truck） !Rideabicycle!