人教版《音乐》一年级下册全册教案1

1 / 15 人教版音乐一年级下册全册教案 1 一年级下册音乐教学计划 一、班级情况分析： 一年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情：对音乐艺术，能够表现出愉快的心情并产生美感。从意志力上看，他们显露出一定的坚持性和自制力，但在总体上说，其意志品质还是比较薄弱的。 二、本期教 学目标： 1、激发和培养学生对音乐的兴趣。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。 4、培养乐观的态度和友爱精神。 三、教学措施： 1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。 2、师生互动，以学生自主学习为主。 3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。 4、通过活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和2 / 15 创造力。 四、教学进度： 第一单元红灯停绿灯行 4 课时（ 2-3 周） 第二单元春天来了 6 课时（ 4-6 周） 第三单元音乐中的动物 6 课时（ 7-9 周） 第四单元五十六朵花 6 课时（ 11-13 周） 第五单元我们多快乐 4 课时（ 14-15 周） 第六单元藏猫猫 4 课时（ 16-17 周） 第一单元红灯停绿灯行 教学要求： 进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中 帮助学生了解和熟悉小学行为规范，自觉遵守社会公德。 教学重点与难点 引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现在能准确的休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整的表现音乐。 如何由有声的演唱过渡到 “ 无声的 ” 演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。 3 / 15 教学准备 教具 1、图片 “ 红灯牌 ”“ 绿灯牌 ” 2、打击乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。 3、录音带 4、节奏卡： XXXX XXXX XoXo XoXo XXXo XXXXXoXXXX XXXXo 第一课时授课时间 教学内容 学唱红眼睛绿眼睛，做到能在心中默唱歌曲。 教学目标 1、学唱歌曲红眼睛绿眼睛。 2、了解小学生常见的行为规范。 3、能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片断。 教学过程 一、听唱歌曲红眼睛绿眼睛，做游戏。 1、教师提问：同学们 上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。 4 / 15 2、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。 3、听音乐，做游戏。 找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到 “ 红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停 ”时，生 举红牌，唱到 “ 绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进 ” 时，同学举起绿牌子。 4、跟唱歌曲红眼睛绿眼睛，做游戏。 跟老师一边唱一边举牌子。 请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。 二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。 1、请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。 2、看图表，选择大声唱或心里默唱。 足球场上， 如果球员违反了比赛的规则，裁判就要对球员亮红牌，禁止他继续参加比赛。在生活中，违反了公共道5 / 15 德规范的行为同样是需要禁止的。教师请同学们做裁判，对人们的日常行为作出裁判。 教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到垃圾箱等图案的标志，请学生们自己判断，哪些行为是应禁止的，需要亮红灯；哪些行为是值得提倡的，需要亮绿灯。然后请同学们用两种不同的方式或行为表现出来。 第二课时授课时间 教学内容 学唱歌曲小胖胖。 教学目的 1、学唱歌曲小胖胖。 2、自行设计表演动作。 3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。 教学过程 一、复习歌曲红眼睛绿眼睛，上节课做的游戏。 二、教师演唱歌曲小胖胖。 1、教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为作出判断，举红牌或举绿牌。 2、教师将歌曲中 “ 领唱 ” 与 “ 齐唱 ” 两部分用两种不同的声音演唱，并同时表演两种不同的角色。学生判断歌曲中有几个人物（叙述者与听众）？ 6 / 15 3、教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。 三、学生跟着教师一起唱。 1、学生跟老师学唱歌曲。 2、学生一边唱一边自行设计表演动作。 3、学生分两组对唱并表演。 四、领唱与齐唱 1、教师唱 “ 领唱 ” 部分，学生唱 “ 齐唱 ” 部分。 2、学生唱 “ 领唱 ” 部分，教师唱 “ 齐唱 ” 部分。 3、学生以多种形式演唱歌曲，领唱、齐唱、对唱等。 第三课时授课时间 教学内容 认识四份休止符，有节奏的念儿歌做个好娃娃，用打击乐器领奏、合奏。 教学目标 1、感受和认识四份休止符。 2、按节奏念儿歌。 3、演奏打击乐器。 教学过程 一、复习歌曲红眼睛绿眼睛的游戏 二、学念儿歌。 7 / 15 1、教师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念 “ga” ，看见红牌念 ”m” ，模仿鸭子交出声或不叫出声。 2、请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等继续按教师的节奏发声或不发声。 3、教师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。 4、学生跟教师学念儿歌。 三、认识四分休止符 1、音乐中的声音用音符表示，如：一拍 x,两拍 x。音乐中的静默用休止符表示，如：一拍休止 0 2、再用 “x” 替代绿牌，用 “0” 替代红牌，看着节奏谱，念儿歌。 四、打击乐器演奏 1、请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，鼓励学生自己选择、判断。 如：碰铃与小黑鸡，双向筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三角铁与小花鸡，响板与小黄鸭等，可以有多种方案。 2、边念儿歌边用打击乐器伴奏 3、将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担任齐奏与领奏 4、换一种节奏演奏打击乐器。 如： xxx00xxxxxxxxxxx0 8 / 15 5、请同学自己设计节奏并表演。 五、复习歌曲红眼睛绿眼睛 1、复习歌曲红眼睛绿眼睛。 2、找找歌曲中的四分休止符。 3、演唱歌曲红眼睛绿眼睛在四分休止符出准确休止。 第四课时授课时间 教学内容 学唱小蚂蚁，跳邀请舞。 教学目标 1、学唱小蚂蚁。 2、边唱歌曲边跳邀请舞。 教学过程 一、复习小胖胖 二、听教师演唱歌曲小蚂蚁， 1、教师提问：小蚂蚁有什么特征？ 2、教师演唱歌曲小蚂蚁，学生根据歌词回答，歌曲赞扬了小蚂蚁什么？ 3、教师演唱歌曲，学生用动作表演 三、跟教师学唱歌曲。 四、跳邀请舞。 第二单元春天来了 9 / 15 教学要求 1、以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开发学生感知力，体验音乐美感。 2、在音乐活动中培养学生的协作能力。 3、通过音乐实践活动，培养学生热爱大自然的乐观生活态度。 重点 1、进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。 2、在音乐活动中培养学生的协作能力。 3、培养学生有表情歌唱的能力，并在学唱歌曲中注意培养学生的节奏感。 难点 1、用沙锤为歌曲小雨沙沙沙伴奏时，强弱力度可能不易控制。 2、在欣赏乐曲春天悄悄来临时要求学生用语言、动作、图 画来表达对这首乐曲的感受，可能不以组织教学。 3、在活动春光好中，学生用自己的方式表现 “ 春游 ” 与 “ 春耕 ” ，有的可能无法贴切扣题。 10 / 15 教具准备 1、钢琴、录音机、录音磁带、沙锤、三角铁、碰铃、双响筒、响板、铃鼓。 2、节奏卡 x xxxx xxx 第一课时授课时间 教学内容 1、歌曲小雨沙沙沙 2、沙锤 教学目标 1、学会歌曲小雨沙沙沙。 2、能说出沙锤的名称并初步学会演奏方法。 3、发和培养学生对音乐的兴趣 教学过程 1、用教科书上的插图引入歌曲小雨沙沙沙的教学 2、听歌曲小雨沙沙沙的录音范唱 3、师范唱一遍。 4、让学生跟教师模唱曲谱。 11 / 15 5、教师朗读歌词，并讲解歌词的内容。 6、用听唱法教唱歌曲。 7、教师用钢琴分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。 8、学生完整的齐唱歌词 9、学生找出歌曲中完全相同的两个乐句 ，并涂上相同的颜色。 10 演示沙锤实物让学生认识沙锤，并演示沙锤的基本演奏方法。 11 用教科书上的插图提示沙锤强弱的演奏方法。 12 由学生自由选择不同的节奏为歌曲伴奏，让学生尝试选择一种最佳的沙锤伴奏方法。 13 用沙锤为歌曲伴奏，可在歌词 “ 小雨沙沙沙 ” 处加上八分音符节奏型的沙锤演奏。 14 可将学生分为两组，一组演唱歌曲，一组用沙锤搬走。然后再由全体学生边唱边演奏沙锤。 第二课时授课时间 教学内容 1、欣赏管弦乐曲春天悄悄来临 。 2、活动春光好。 教学目标 1、使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。 12 / 15 2、通过音乐活动春光好，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望。 3、在音乐活动中培养协作精神和创造能力。 教学过程 1、在预先不告诉学生曲名的情况下，播放管弦乐曲春天悄悄来临 2、让学生为该曲命名。 3、告诉学生曲名。 4、启发学生用语言、动作、图画等来表达对音乐的感受。 5、用课本上的插图来引入音乐活动 春光好。 6、介绍有关 “ 春游 ” 、 “ 春耕 ” 的常识。 7、教师组织学生展开讨论，如何用声音、语言、动作来表现 “ 春游 ” 和 “ 春耕 ” 。 8、用多种打击乐器模仿 “ 春游 ” 和 “ 春耕 ” 的音响。 9、结合课本上的插图鼓励学生创编以 “ 春游 ” 和 “ 春耕 ” 为主题的音乐游戏。 第三课时授课时间 教学内容 1、复习歌曲小雨沙沙沙。 2、歌曲云。 3、附点二分音符 13 / 15 教学目标 1、学会歌曲云。 2、认识附点二分音符。 3、激发和培养学生对音乐的兴趣 教学过程 1、复习歌曲小雨沙沙沙，让学生熟练掌握歌曲的旋律和歌词。 2、听歌曲小雨沙沙沙的录音范唱。 3、用课本的插图引入歌曲云的教学 4、教师范唱。 5、让学生跟教师模唱曲谱。 6、师朗读歌词，并讲解歌词的内容。 7、用听唱法教唱歌曲。 8、教师用钢琴分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。 9、学生完整的齐唱歌词 10 在理解歌词内容的基础上，要求学生随着歌声即兴做动作。 11 要求学生背唱这首歌。 12 用课本的插图引入认识附点二分音符。 13 教师出示节奏卡片： 14 / 15 x xxxx xxx 14教师用课本的插图上的动物叫声示范读出上述节奏。 15 要求学生自由选择动物的叫声，边拍手边读出上述节奏。 16 要求学生指出歌曲云中的附点二分音符。 第四课时授课时间 教学内容 1、聆听童声齐唱春天音乐会。 2、用 打击乐器表现春天音乐会。 教学目标 1、使学生在聆听音乐作品的过程中获得