人美版一年级美术下册第5课：洗澡教案

1 / 5 人美版一年级美术下册第 5 课：洗澡教案 课题 第 5 课：洗澡 学情 分析 洗澡是学生日常生活部可缺，也是学生很熟悉的一件事情，通过画洗澡，让学生体会爱清洁，讲卫生的快乐。 教材 分析 本课是 “ 造型表现 ” 领域的一课内容，目的是引导学生通过回忆洗澡时的情景，体会爱清洁，讲卫生的快乐。通过洗澡这一课题，引导学生发散思维 动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡，还有什么也需要洗澡，把他们画出来；利用学生熟悉的表现方式把自己的所想、所思表现出来，培养学生的观察、记忆 、想象、表现能力。 教学 目标 1、通过回忆观察，抓住洗澡时的动态、场景等特点，创造性地表现生活中有相同特点的场景。 2、培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力。 3、让学生学会体验生活、热爱生活、表现生活。 4、培养学生多角度观察事物和思考的能力 课时 安排 共 1 课时 课题 第 5 课：洗澡 教学时间 3/21 一 (2)3/22 一 (1) 2 / 5 教学目标 1、通过回忆观察，抓住洗澡时的动态、场景等特点，创造性地 表现生活中有相同特点的场景。 2、培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力。 3、让学生学会体验生活、热爱生活、表现生活。 4、培养学生多角度观察事物和思考的能力。 教学重点 教学难点 1、抓住洗澡的特点大胆想象。 2、用各种方法，突出洗澡的趣味性。 教学准备 洗澡的片断，彩色笔、油画棒等。 教学过程 教师活动 学生活动 组织教学 新授 一、动作谜语引入课题 教师做出洗澡的动作，问： “ 老师在做什么 ”? 学生观察，说一说自己洗澡的趣事。 二、学生上台表演不同的动态 3 / 5 教师组织交流。说说你们洗澡的趣事。 学生观察、讨论、交流。 分析不同的洗澡动态、手脚、身体的动作特征，为下一步作业打基础。 三、看动物洗澡录像片 教师播放录像，学生观看分析。 了解动物们洗澡时的样子，激发学生对动物的热爱之情。 四、欣赏教材中的范画 教师：还有哪些东西可以洗澡。启发学生多角度地表现 “ 洗澡 ” 情节。 学生欣赏谈感受。 五、讲作业要求 教师讲要求： 1、先体验洗澡时的情绪，选择表现方式。 2、再用不同方式对主题进行表现。 学生思考如何表现。 六、完成作品 学生创作作品，教师巡回、及时指导。 七、展示 教师组织活动，营造气氛。 学生 观察，说一说自己洗澡的趣事。 4 / 5 学生上台表演不同的动态 观看动物洗澡录像片 欣赏教材中的范画 学生欣赏谈感受 学生思考如何表现。 学生创作作品 激发学生的学习引起兴趣， 分析不同的洗澡动态、手脚、身体的动作特征，为下一步作业打基础。 了解动物们洗澡时的样子，激发学生对动物的热爱之情。 提高学生的对美术的欣赏能力 板书板书设计 5、洗澡 欣赏、联想、表现 教学后记 课堂上学生提出了问题 “ 怎么画 ” ？我为学生的善于发现与思考感到骄傲： “ 看看书上的小朋友怎么画的？ ”“ 噢，原来可以用泡泡挡住呀！ ”“ 那还可以用什么遮挡一下？ ”我因势利导，启发学生想出更多的方法。 “