八年级上unit6送课下乡

1 / 6 八年级上 Unit6 送课下乡 教学设计 年 级 八 科 目 英语 课 型 新授 本节课题 Unit6I mmoreoutgoingthanmysister. 教学内容 SectionA Period1 教学目标 知识目标 vocabulary:outgoing,than,calm,wild,quiet,nice,funny,twin Pattern:LiuXiangistallerthanPanchangjiang. ThegirlhaslongerhairthanTheboy. 2 / 6 Iamcalmerthanmybestfriend. 能力目标 培养学生的口头表达、听力和写作能力 情感目标 通过学习本课，增强师生、生生间的相互了解和沟通 . 教学重点 学会表达人物外貌和性格的不同点 .指导学生学习有关人物特点的单词、人物比较的表达及语法知识点 形容词的比较级 教学难点 掌握用正确的语言结构表达人物特点和人物比较。 教 学 过 程 Step1Leadin mmoreoutgoingthanmysister. Step2Presentation :tall-tallershort-shorterthin-thinnerheavy-heavier Sentencepattern:LiuXiangistallerthanPanchangjiang. (big-bigger,small-smaller) Sentencepattern:Thegirlhaslongerhairthantheboy. ： calm， wild,quiet,smart,funny,outgoing. Sentencepattern:Iamcalmerthanmybestfriend. 3 / 6 Step3Listening Step4consolidationandSum-up 1 、GiveSsachancetosumupwhattheyhavelearnedinthisclass. 2、 GettheSstodosomeconsolidationexercises. Step5Homework Finishtheexercisepaper. BlackboardDesign Unit6I mmoreoutgoingthanmysister. tall-tallerLiuXiangistallerthanPanchangjiang.calm-calmer thin-thinnerThegirlhaslongerhairthantheboy.wild-wilder heavy-heavierA:IsthatTara?quiet-quieter nice-nicerB:No,itisn sTina.funny-funnier outgoing-moreoutgoingTara sshorterthanTina. 4 / 6 教后反思 通过这次送课下乡活动，我感觉自己在好多方面都成熟起来了。 从准备到试讲。我花了大量的时间和经历。设想了很多可能发生的课堂状况。所以在讲课中能够及时应对一些突发事件。比如我用英语导课时学生们没有听懂，然后我马上调整自己的语速，并在较难理解的地方用汉语提示。因为我想无论我这节课设计了多么好的课堂用语，但最终的目的是让学生们听懂。 学生们通过学习，对表述人物外貌和性格的形容词进行了较为全面的总结。导课（介绍名人的外貌特征） -引出形容词的比较级 -利用图片进行比较 -听力 -小组活动。最后通过课堂习题 检测学生掌握情况。由于引入时是分类引入的，学生对知识点的掌握也就在一开始就进入了分类状态，所以在之后的综合表达环节出现的混淆现象比预计的要少。在这节课的不足是我对形容词比较级的语法讲解的不透彻。对个别的男同学还没有调动起开。 我对自己的课堂设计还是很满意的，这一点也得到了其他老师的赞同。能够注意到细节、注意到每一个学生的感受，这是我的