八年级上册《平行线的性质》导学案_第1页
八年级上册《平行线的性质》导学案_第2页
八年级上册《平行线的性质》导学案_第3页
八年级上册《平行线的性质》导学案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 4 八年级上册平行线的性质导学案 八年级上册平行线的性质导学案 新浙教版数学八年级上册平行线的性质（二）学案稿 回顾旧知： 1、平行线性质一：两条 _被第三条直线所截，_; 简单地说： _。 2、练一练：如图：已知 1 2 ， 3 115o，求 4 。 一、探究新知： 1、合作学习： 如图：直线 ABcD, 并被直线 EF所截。 2 与 3 相等吗 ?3与 4 的和是多少度 ? 建议从以下几方面思考： 回顾我们已知道的平行线的性质，由此能得出图中哪一对相等。 3 与 1 有什么关系 ?4 与 2 呢 ? （ 1）分析 2 与 3 是否相等： 理由如下： ABcD （已知） 1=2 （） 又 1=3 （） 2=3 （） 2 / 4 结论：平行线性质二：两条平行线被第三条直线所截，_； 简单地说： _。 （ 2）分析 3 与 4 的和是多少度 理由如下：（请同学们按照上 面推理格式自己尝试完成，写明依据） 结论：平行线性质三：两条平行线被第三条直线所截，_； 简单地说： _。 2、请一位学生总结平行线三条判定与三条性质；并一起完成下表： 同位角内错角同旁内角用途 平行线判定定理 平行线性质定理 3、做一做：如图： AB,cD被 EF所截， ABcD( 填空 )。 若 1 120o，则 2 （ ） 3 ¬¬¬¬¬¬¬¬ 1 （ ） 二、应用新知： 例 3：如图：已知 ABcD,ADBc. 判断 1 与 2 是否相等，并说明理由。 分析：由 ABcD 可以推出 _，依据是3 / 4 _. 由 ADBc 可以推出 _ ， 依 据 是_. 1 与 2 是否相等 _, 依据是_ 解：理由如下（请 一位学生板演，学生自己完成推理） 学生练习：如图：已知 1 2 ， 3 65o，求 4 的度数 ? 例 4：如图已知 ABc c 180o， BD平分 ABc.cBD与 D 相等吗 ?请说明理由。 三、课外拓展： 如图， A、 F、 c、 D 四点在一直线上， AF cD， AB/DE，且AB DE，判断 EF和 Bc是否平行，并说明理由。 四、下节预习题： 1 、 平 行 线 之 间 的 距 离 概 念 ：_。 2 、 平 行 线 之 间 的 距 离 性
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论