六年级第一学期科学第五单元试卷

1 / 6 六年级第一学期科学第五单元试卷 六年级科学（上） 第五单元形成性测试参赛试卷 一、填空题。 1、（好奇心）总是驱使我们不停地提出问题，找出答案。 2、（假设）是根据已有经验先对答案做出的猜想；科学史上，很多重要的结论都是从（魏格纳）开始的。 3、（魏格纳）提出了 “ 大陆漂移说 ” 。 4、有些实验是对事物的（魏格纳）、（魏格纳）进行模拟，这种实验叫（魏格纳）。 5、（魏格纳）是一种特别的（魏格纳）的方法。通过有意识地改变 某个条件来证明改变的条件和（魏格纳）的关系。 二、判断题。 1、很多重要的结论都是从提出假设开始的。（） 2、假设的依据往往来自已有的经验，所以一定可靠。（） 3、实验主要有 2 种类型。（） 4、搜集证据是一个比较容易的过程。（） 5、做科学实验，要学会控制变量。（） 三、连线题。 1、模拟雨的形成： 2 / 6 酒精灯的火焰江河湖海 烧杯中的水天空 盖在烧杯上的盘子阳光 2、模拟昼夜的形成： 投影仪射出的光地球的自转 地球仪阳光 地球仪的转动地球 四、实验题。 1、完成 “ 模拟环形山 ” 的实验报告。 实验项目 假设 假设的依据 实验结果 从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子 从相同高度往沙盘里丢下大小不同的石子 3 / 6 五、问答题。 2、你做过的模拟实验、对 比实验各有哪些？ 3、对比实验要注意哪些问题？ 参考答案 一、填空题。 1、好奇心 2、假设、假设 3、魏格纳 4、内部结构、运动变化、模拟实验 5、对比实验、收集证据、实验结果。 二、判断题。 1、（ ） 2、（ ） 3、（ ） 4、（ ） 5、（ ） 三、连线题。 1、模拟雨的形成： 酒精灯的火焰 阳光 烧杯中的水 江河湖海 盖在烧杯上的盘子 天空 2、模拟昼夜的形成： 投影仪射出 的光 阳光 地球仪 地球 地球仪的转动 地球的自转 四、实验题。 1、完成 “ 模拟环形山 ” 的实验报告。 4 / 6 实验项目 假设 假设的依据 实验结果 从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子 高度越高，坑越深 高度越高，冲击力越强，压强越大 高度越高，坑越深 从相同高度往沙盘里丢下大小不同的石子 石子越大，坑越深 石子越大，容积越大，所占坑容积大 石子越大，坑越深 五、问答题。 1、你做过的模拟实验、对比实验以及既有模拟、又有对比的实验各有哪些？ 答：我做过的模拟实验有：雨的形成、昼夜的形成、火山爆发等。对比实验有：种子萌发的实验、水蒸发快慢的实验、模拟喷气式飞机的实验、食盐的溶解快慢实验等。既有模拟、又有对比的实验有：模拟月球环形山的形成、模拟喷气式飞机的飞行。 2、答：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，除了改5 / 6 变的那个因素外，其他因素保持一样。 评分标准 一、每空 2 分，共 20 分； 二、每题 2 分，共 10 分； 三、每线 2 分，共 12 分； 四、没空 3 分，共 18 分； 五、 1、 30 分； 2、 10 分。 编写说明 一、命题意图说明： 此套试题基于教本大纲、源于课本中第五单元的重点内容，题型全面、难易程度适中。并结合实验实践活动，考察较全面、拓展性强。 二、试卷结构特点： 包括：填空、判断、连线、实验 、问答五种题型。 三、典型试题例说： 实验题为第四单元所学内容，但恰巧为一组对比实验，结合第五单元实验这一课，让学生在完成实验记录的同时，更加6 / 6 深刻地理解对比实验的特点，以及要注意的问题。 检测人意见 此套试题基于教本大纲、源于课本中第五单元的重点内容，题型全面、难易程度适中。并结合实验实践活动，考察较全面、拓展性强。 考试时间： 40 分钟，分值： 100 分。有填空、判断、连线、实验、问答五大类题型。 优点： 1、紧扣课本重点，对于