六年级语文汉语拼音总复习

1 / 4 六年级语文汉语拼音总复习 莲山课 件 m 六年级总复习 （二）汉语拼音 汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。 1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫 做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。调号是标记声调的符号。用 表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有 a 不放过，无 a 找 o、 e， i、 u 并列标在后，单个韵母不用说， i 上标调把点去，轻声不标就空着。练一练（ 1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。声母： bpmfdtnIgkhjqxzhchshrzcyw 单韵母：aoeiu 复 韵 母 ： aieiuiaoouiuieeer 鼻 韵 母 ：aneninunnangengingong 整 体 认 读 音 节 ：2 / 4 zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying（ 2）给下列 词 语 的 拼 音 标 上 调 号 。bingqingyujiesikongjianguanleitingwanjunmangranruoshi 冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失 2 、 字 母 表 和 大 写 字 母 字 母 表 ：AaBbccDdEeFfGgHhIijjLlmmNnooPpQqRrSsTtUuVvWwXxyyZz依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。练一练（ 1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。 A（） E（ ） G（） H（） Q（） R（） F（） D（）L（） N（） m（） y（） T（） j（）（ 2）将下列字母排列顺序AEPjTymLDQRGB3 变调在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中 一、不 的变调为特殊。以表说明：阴平阳平去声轻声 一 y 单念或用在词尾以及用在序数中 y 在去声前 y 在非去声前在相同的动词中间 不 b 在去声前 b 在非去声前 在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在 ABB 叠词中，后面 BB 二字均念阴平声。如：亮晶晶（ lingjngjng）练一练给下面的加 点字注音：看一看（）一下子（）一只（）一会儿（）一碗（）不会（）不能（）说不说（）不能（）3 / 4 软绵绵（）沉甸甸（）毛茸茸（）湿漉漉（） 4、拼写规则（ 1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如 n（女）、 l（绿）、 j（居）、 x（虚）、 y（雨）。（ 2） aoe开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（ ）隔开，如： ki（酷爱） -kui（快） xn（西安） -xn（先）练一练（ 1）给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。（）（）（）（）（）（）皮袄 -飘提案 -添激昂 -将 （ 2）将下列音节的错误改正过来。武： (w)有 :yiu(yu)言： yin()雨： y()约： y()窝： u()女： n()预： ()屈：q()优： yiu() 5、轻声和儿化（ 1）轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。为：（妈妈）mma（我们） wmen（你的） nde（ 2）儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外， 儿 还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫 儿化 。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上 r（表示卷舌作用）就可以了。例如：门儿 -mnr馅儿 -xinr 练一练（ 1）读下面的词语，注意读准轻声及儿4 / 4 化。奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿桌儿凳儿猫儿画儿一手儿（ 2）把读轻的字找出来骆驼椅子咱们那么石头衣服（ 3）在恰当的地方加上 儿 ，使前面 的音节儿化。我们一块（）到那块（）操场上去打篮球。过一会（），我们要开个会（）。6、 啊 的语音变化语气词 啊 在不同的地方语音会有变化。作为叹词的 啊 ，因为说话时不受语音的影响，所以仍念 a音，为 啊，你来啦！ 但是作为语气词的 啊 ，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。列表如下：前面一个音节末尾 啊 的音变 u： wa； n： na； ng： nga； aoi： ya 练一练读