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1 / 3 四年级弯道跑说课稿 四年级弯道跑说课稿 尊敬的各位评委，大家好！ 今天我说课的题目是四年级体育弯道跑。下面我从教学目标、教法、学法、教学过程四个方面加以阐述。 一、说教学目标 本课我确定的教学目标为： 1、使学生理解弯道跑的技术原理，明确跑的目的是发展速度，为中长跑奠定基础； 2、通过弯道跑练习，使学生掌握跑的要领，部分学生能达到动作定型； 3、培养学生不怕艰苦的拼搏精神，提高自我锻炼能力，为终身体育打好基础。 我确定教学目标的依据有三点： 一是基于对新课标的理解。新课标强 调坚持 健康第一的原则，将增进学生的健康贯穿于教学的始终。在发挥教师主导作用的同时，也要强调学生的主体地位，以充分发挥学生运动的积极性，提高每一位学生的运动能力。 二是基于对教材的认识。弯道跑是水平二的教学内容，属于田径教学范畴。本课内容是学生已在初步学习耐久跑的基础上实施教学的，它是为学生以后学习田径中各类跑的教材作基础。 2 / 3 三是基于对学情的分析。四年级的学生正处于身心发展关键时期，活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的，多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，但注意力不太稳定。其身体基本活动能力多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。 依据教学目标以及教材内容确定本课的教学重点为：弯道跑身体动作的变化。 依据教学目标以及学情确定本课的教学难点为：弯道跑时克服身体向内倾斜，摆臂动作。 二、说教法 依据本课的教学内容，首先我采用尝试教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，促使学生积极能动地去学习；其次采用了讲解示范法，以精炼的语言讲解和正确的示范，使学生获得正确的动作概念和模仿正确的技术；最后我采用了对比练习 法，以容易出现的错误动作和正确动作进行对比，使学生加深正确动作的印象，从而达到教学目的，充分突出和突破教学的重，难点。 三、说学法 根据四年级学生想象思维较弱，直观模仿能力较强，愿意在教师的带领下参加集体活动的特点。学生通过尝试练习，观察模仿，重复练习以及教师的指导，既满足了学生好玩，好动的心理和生理需求，又使其初步掌握了弯道跑的基本技3 / 3 术。 四、说教学过程 本节课我主要通过三个部分来完成教学： 1、课堂常规和快速热身操为准备活动部分。 2、组织学生尝试练习，教师发现问题后进行讲解示范，学生观察并 模仿教师正确的动作后进行重复练习是本节课的基本部分 3、以喊数抱团游戏和简单的放松肢体
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