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一年级语文上册教案d t n l教学设计一（1）1、学会4个声母dtnl，能够读准音，认清形，正确书写。2、继续学习拼音读写方法，学习看图读带调音节和拼音词。教学重点，难点：掌握dtnl的发音。教具准备及辅助活动：投影仪卡片挂图板书设计：4dtnldadedidutatetitunanenilaleli作业设计：练读dtnl的音节。教学过程：第一课时一.复习检查1.抽读字母卡片。2.说说下列字母中哪些是单韵母，哪些是声母。二.揭示新课内容1.引导看情境图。（1）出示挂图。（2）讨论：a图上画的是什么地方？图上有谁和谁他们在干什么？孙悟空的表情怎样？哪吒心里会想些什么？（3）小结图意：哪吒和悟空战了几个回合后，哪吒敌不过悟空，败下阵来。哪吒心里想：他的本领特别大！悟空见哪吒逃跑了，乐得哈哈大笑。2、读语境歌。悟空本领特别大，天兵天将都不怕，打败哪吒三太子，乐得悟空笑哈哈。相机出示：detenele告诉学生：我们今天要学的声母和这4个音节有关。三教学声母d和t1教学声母d（1）学d的读音。出示座钟笔筒图。讨论：图上有什么和什么？告诉学生：我们今天要学的一个字母的样子，就有点像连到一起的座钟和笔筒。出示声母。教师范读三遍。领读，齐读，指名读。（2）教学d的书写。d和我们学过的哪个字母有点像？与区别。指名说说不同的地方。谁能想个顺口溜记住？（座钟笔筒或反写字）请小朋友看看书上的写法。谁来说说有几笔，先写什么，后写什么？写在四线格中什么位置？师范写，生描红。教学声母。（1）教学t的读音。出示模特图，指名说说图上画的是什么。出示声母。告诉学生：它和模特的特的读音有点像。教师范读。齐读，开火车读，指名读。（2）教学t的字形及写法。指名观察图画，说说怎样借助图画记忆。（t的竖像模特的身子，弯部像模特拖在地上的裙子，一横就像模特的肩饰）。比较。启发学生自编顺口溜。（时装模特ttt或伞柄朝下ttt）d自学t的写法。e检查自学情况：t有几笔？先写什么？后写什么？指导书写：师范写，生描红。四教学dt与aeu相拼的音节1出示：指名逐个拼读，直呼，教师注意纠正读错的音。2出示：dadedidutatetitu学生自由试读，标出感到困难的音节。按顺序读，指名读。五巩固练习1将bfdt四张卡片放在讲台上，老师读一个字母，一学生到卡片中找，找对了，全班同
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