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1 / 3 四年级体育脚内侧传接球教学反思 四年级体育脚内侧传接球教学反思 本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。 我在整节课的教学设计中紧紧围绕 “ 兴趣 ” 来教学，而不是为培养学生技术，放弃枯燥的 “ 技术 ” 变成学生的 “ 玩 ” 。但在 “ 技术 ” 教学中应思考如何变 “ 枯燥 ” 为 “ 有趣 ” 才是我们前进的正确方向，毕竟学生是学习的主体，如果他们不接受、不愿学，那作为教师的我们又教什么呢？通过本节课我还深深的感知到，作为一名体育教师，必须吃透教材，利用一切可利用的资源准确把握技术要领，并将其行之有效的传授给学生。而不是觉得只让学生了解、感兴趣就可以了，只进行大致的自我了解，就敢上课，传授给学生。让学生只得 “ 皮毛 ” ，甚至错误的技术要领。那又何来体育教学、体育强身呢？另外， “ 技术 ” 教学中的 “ 技术检验 ” 也很重要，一节课上得怎样就是看学生 “ 成果 ” 。而 “ 技术 ” 层面如何 “ 检验 ” ，就要看我们体育教师对教材的理解与把握了。根据不同 “ 技术 ” 的要求，采取诸如比赛、游戏、问卷2 / 3 等方式加以正确 “ 检验 ” ，为后阶段的学习提供保障。 另外， “ 技术 ” 教学中的 “ 技术检验 ” 也很重要，一节课上得怎样就是看学生 “ 成果 ” 。而 “ 技术 ” 层面如何 “ 检验 ” ，就要看我们体育教师对教材的理解与把握了。根据不同 “ 技术 ” 的要求，采取诸如比赛、游戏、问卷等方式加以正确 “ 检验 ” ，为后阶段的学习提供保障。 脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，根据初学生的特点，我先采用 模仿练习，先是无球的模仿练习，接着是有球的练习。体会摆动腿以髋关节为轴，大腿带动小腿的摆动方法。但是有些学生对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。如：踢球腿的膝盖和脚尖外转不够，踝关节放松，脚尖没有翘起；身体不会协调用力；脚型控制不好等等，鉴于这些错误的发生。我让学生，两人一组，一人用脚踩球，另一人做原地或上一步的踢球练习。并且踢球力量不要过猛，主要体会支撑脚的选位和摆动腿的摆动动作。采用这些方法后，取得了很好的效果，我觉得对小学生的要求，不应过急，练习应循序渐进，打牢基本功，才会取得技术方 面的更加进步。 不足和改进： 在以后教学时，应充分考虑学生的兴趣、学生的个体差异、合理设置教学场地等，不断变换教学方法来提高学生的学习积极性。应该注意运动量和运动时间，在练习和游戏中要反3 / 3 复强调重点和难点，尤其是规则。要充分发挥培
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