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文档简介

1 / 3 四年级英语 Lesson19 教学设计 Lesson19 教学设计 一、教学目标与要求： 1能够在本话题的相关语境中听、说、读、写 fine,nice等四会单词和短语。 2 能 够 正 确 地 听 、 说 、 认 读Let’splay…/Let’splaywith…等句子；能够正确地听、说、读、写 It’sfinetoday.等句子。 3能正确理解、掌握对话内容，能在真实情景下运用新句型或单词，能用本课所学语言完成各项任务活动。能初步操练电子白板。 4能够通过本话题的讨论学习，使学生们懂得友谊的珍贵，以及户外活动的乐趣。 二、教学重、难点： 1教学重点：掌握有关描述天气的单词 fine、 nice，以及句型 It’sfine/’splay/playwith…。 2教学难点：在真实语境中熟练运用所学词句进行交流，play 和 playwith 的用法区分。 三、教学步骤： 2 / 3 1热身 /复习（ Warming-up/Revision） 1） 用一首三年级学过的 Hello！ Howareyou？歌曲将学生带入本课目标 语言。（由 Iamfine.过度到 It’sfine.） 2） 随机和学生交流，问名字，年龄，身体状况等。并通过询问是否喜欢气球，风筝，遥控飞机等玩具，引出本课的评价。（学生将评价粘贴到黑板上） 2新课导入（ Presentation） 1 ） 出 示 一 张 天 气 晴 朗 的 图 片 ， 教 师 说 Look ，it’’snicetoday.这么好的天气，让我们出去玩吧。可是，我想和我的朋友 Lily 一起玩。她总是待在家里，让我们一起去邀请她吧。 2） Lily 的 家很远，而且还有很多困难需要解决，只有解决这些问题才能顺利到达 Lily 身边。 A巫师出题考验。（变一个字母为 fine， nice 并板书，拓展 vine 和 none。 2.在练习纸上完成 chant 的编写，巩固四会单词书写。） B狗阻挡行进。（给狗准备 “骨头 ”，练习Let’s 句型并对词进行分类。练习纸上完成选择填空练习。） c房门密码解析。（ Liyan， Peter 等为我们带来了密码，3 / 3 让我们来听一听。操练对话，说对对话才能解开房门密码见到 lily） 3趣味操练（ Practice） 1）终于见到 Lily 了，可是她并不喜欢出去玩。我们做个邀请单，在组内集思广益，看看哪个组能成功邀请 Lily 出去玩。 2） Let’schant. Lily 最终和大家一起出去玩了，欢快的 chant 一起唱。 4拓展活动（ Additionalactivities） A.完成阅读短文。 B学生们思考，为什么户
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