中学教学工作总结_1

1 / 39 中学教学工作总结 2016 学年度教导处工作总结 本学年，教导处全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。 一、 加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。 教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。 1积极组织教师深入学习课程标准，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。 2 / 39 2积极开展教研活动。 积极组织参加校内外研讨课。 每学年我校每位教师师利用集体教研日活动上公开课，一起听课，一起学习，相互探讨，说课评课，大大提高了各教师对上课与评课的认识。而后，开展了优质课评选，从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都认真对待。 在各级组织的教研活动中，从研讨课 前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。 努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题、学生良好学习习惯的培养等，激发教师参与教研的主体意识和创造 热情， 鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，3 / 39 大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。 学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校 长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力。 3理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。 二、强化教学管理，全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1抓常规，促进管理更加规范。我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行 和管理，做到了“ 开齐、上足、 4 / 39 抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。教导处对各教师的教案实行月查制度。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。 抓 上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。通过组织各种形式的听评课，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。 抓作业批改。教导处对各科作业批改情况定期进行检查，但部分学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及教好 ” ，同时也促进了学生的全面发展。加强了教学常规工作的管理。 时，马虎应付；作业量少而简，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的要求。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。 5 / 39 抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们制定措施加强教师对学生课后辅导的力度，同时通过各种方式加强学生良好学校习习惯的培养。 抓教后反思。课程标准要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。 2加强教学质量管理力度。学校实行教学质量月检测及教学质量分析制度，根据情况，适时召开任课教师会议及家长会，并通过班会等形式从思想上让提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。 3进一步采取措施加强学生实验室、电教仪器、图书阅览室等的有效利用。 6 / 39 三、以开足、开齐三级课程为基础，以加强音体美教学为抓手，以各种活动为载体，努力促进学生全面发展。 学校面向全体学生组织汉字听写 比赛、优秀作业展览、数学运算大赛、手抄报大赛、诗文朗诵比赛等活动，进一步促进学生全面发展。 四、抓好继续教育及教师培训工作，积极开展校本研训。 1.同事互动。教导处重视同事间的经验交流，为加强教师听课、 评课的实效性，教导处除加大检查力度外还建立帮教制度，要求年轻教师深入班级，辅助班主任加强班级管理，并互相听课、评课结对同行。 2.校本培训。利用上级组织的各种远程研修为载体，结合我校每周的校本培训时间，针对教师队伍现状，开展师德教育、课改理念、心理学、新教 法和现代教育技术的培训。充分发挥网络优势，对教师进行形式灵活、结合实际、与教育形势接轨的培训，充分发挥学校远程教育资源的作用，使其真正的为教育教学服务。 7 / 39 五、存在问题及构想 学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题 的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使 “ 问题班级 ”“ 问题学生 ” 的转化；怎样才能全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。今后，我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。 总之，在这一年中，我校教学工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创教育的新局面！ 山阳初中教学教研工作总结 一学期来，我校教务处、教研组在教育办正确领导和市教育局教研室的精心指导下，坚持 “ 特色求生存，质量求发展 ”的办学理念，坚持以构建和谐教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为中心，以教研为基础，以课题研究为主线，以建设高素质师资队伍为根本，紧紧围绕学期初提出的 办学思路8 / 39 及具体教学目标，大胆创新，扎实工作，充分发挥了教务处和教研组指导监督、整合推进的功能，出色地完成了各项任务，取得了优异的成绩。为了使今后的工作再上一个台阶，现就本学期具体工作情况作以下总结： 一、加强师资培训，加强教学研究，促进教师专业发展。 组织教师继续学习新课程理论及专业 知识。 理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，通过 “ 请进来、走出去 ” 的方式，多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，使教师获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验，不断提高教师的业务水平。实验中学来我校交流的焦玉兰、梁国秀老师对全体教师进行新课程 理论及专业知识的精心指导。 充分发挥教研组、备课组教学研究的职能作用，继续开展“ 蓝青工程 ” ，让拜师带徒，互帮互学，齐头并进之风继续传扬，使教师无论是教学理论还是实践能力都得到很大的提高。 9 / 39 以课题研究和网络教研为载体，扩大教师学习视野，不断提高教师科研能力。 本学期我校继续研究以下课题：、深化课堂教学改革，提高课堂教学效率研究、在课题研究中，要求人人参与，全体合作，不断提高教师教学教研水平。 认真组织教师参加上级有关部门组织的各类活动，如赛课、撰写论文等。 通过各种活动的参与，许多青年教师在各类竞赛中取得了优异成绩，他们的专业能力得以提高。 二、狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。 俗语说 “ 没有规矩不成方圆 ” ，一个学校如 果没有行之有效的规章制度，其运行将是混乱无序的。因此，加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径。本学期，教务处在不断完善管理措施的基础上，继续做好教学常规管理。 1、实行分层管理。为使常规管理落到实处，我们继续采取10 / 39 教务处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教务处负责全校教学活动的监控调度，各年级主任携手教研组负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成，在充分发挥年级主任工作的积极性和创 造性的同时，通过他们了解教师中的一些思想意见和建议，使他们在教学管理中起到教务处与教师之间的桥梁作用。 2、继续从 “ 备、上、批、辅、考、评 ” 诸环节着手，加强教学常规检查。本学期由教务处牵头，教研组配合，每月组织一次教学常规检查，每周由教务处抽查。检查内容为教师的学科计划、教案、听课记录、教学反思、学生的作业等。如发现问题，则要求教师及时整改。 3、规范考试制度，以考促教。教务处认真组织考试，每次月考，实行交叉编排座位，严格要求教师监考，狠抓考纪考风，对违纪学生进行了严肃处理；并对评卷、成绩统计、质量分析和试卷讲评等环节作严格要求，以考风促进了我校教风和学风。 4、面向全体，继续组织教师做好 “ 学差生 ” 的转化工作。首先，要求教师关心和爱护学差生。这是做好学差生思想工作的一个重要 的前提条件，爱护学差生是打开学差生心扉的11 / 39 金钥匙。因为他们更需要温暖、信任和热爱。第二、培养和激发学差生对学习的兴趣。学差生都有一个共性，就是不仅思想品德上后进，而且普遍对学习没有兴趣，学业成绩比较差，这就是所谓的双差生。我们要求教师从每个学生的实际出发，因材施教，加强辅导，帮助他们解决学习上的具体的问题， 增强他们的自信心，进而培养学习兴趣。第三、抓反复，反复抓。学差生的思想转化过程是新旧矛盾的过程，也是一个个长期过程，要改变也非一日可成，一般都会出现重复。在这方面，我们注意研究他们思想反复的规律，耐心对待，反复教育引导，使他们看到希望，看到进步，从而增强自信心。 5、认真开展实验和课外兴趣活动。由教务处专人负责督促，要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组，引导组织学生参加课外活 动，开展科普、美术、书法等技能竞赛，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力。 6、加强音、体、美学科的教学管理，探索特殊群体成才的策略。我们积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，使音、体、美教学体现出新的特色。在12 / 39 本学期举行的迎新春文艺晚会上，我校音、体、美的教学水准得到充分展现，迎新春文艺晚会取得了圆满的 成功。 三、突出重点，加强毕业班工作。 毕业班工作是学校的中心工作，为了集中精力抓好初三和高三的毕业班教育教学工作，切实提高教育教学质量，使每一个毕业班学生在我校能顺利地完成学业，同时继续提升我校办学效益和声誉，我们采取了一系列的措施。 1、加强毕业班工作的领导。我们成立了初三毕业班工作领导小 组 ,校长亲自担任组长，并组织行政人员协助年级长开展工作。各行政人员积极深入年级、深入课堂、了解真实情况，定期、不定期地研究解决初三的教学过程中的实际问题，协调各班各学科的平衡，使各项工作开展得更细、更实、更好。 2、认真学习和研究中考指导性文件，加强毕业班教学和应考的分 析研究。本学期我们充分发挥了初三年级组的作用及各学科备课组职能 ,在讲授新课的同时，组织各学科备课组开展了近两年来的 “ 两考 ” 试题分析研究和学科考点研究工作。目前已较好地把握中考复习方向，为下一步科学合理13 / 39 地安排好复习做好了准备。 3、加强备课组建设。强化集体备课，以强带弱，互为资源、互相帮助，加强教 法、教材的处理和考试动态的研究。各备课组活动以提高课堂效率为重点，重视学生基本知识的掌握和基本能力的形成，及时解决教学中存在的问题。 4、加强学科之间的平衡和学科分析，为每一位学生寻求发展的空间。毕业班各学科教师加强了对学生的学科平衡研究，各科老师之间互通信息，认真作好学情的 分析，寻找每一个学生发展的空间，帮助每一个学生确立好奋斗目标。 四、今后的工作方向。 成绩属于过去，辉煌还待明朝！我们还需不断努力 1、继续组织教师加强业务学习，更新 教育观念，认真贯彻执行新课程标准，用新的理念指导教学，不断提高教师的教学能力。 14 / 39 2、进一步加强教学过程管理，加大教学过程管理的监督力度，鼓励教师在教学过程中求真务实，不弄虚作假。特别是实施课堂教学改革，深入学习洋思中学的 “ 先学后教，当堂训练 ” 的教学模式。 3、关注薄弱教师、薄弱学科、 薄弱班级、薄弱学生，力争实现学校整体办学质量的提升。 4、深入细致开展教研、教改活动，特别是加强课题研究，要求教师及时进行教学总结，撰写教学反思和论文。 2016 2016 学年度第一学期 xxxx 中学 教学工作总结 一学期来，我校教学工作在局党委的关心指导下，坚持 “ 高效课堂，精致管理，幸福师生 ” 的理念，积极进行课改，全面实施素质教育。通过学校领导班子的齐抓共管和全体教职工的不懈努力，很好地完成本学期预定工作目标和各项工作任务，并取得了较好的成绩。 一、强化管理，各项工作凸显成效。 15 / 39 1抓好班子队伍建设。 开学初， x 校长就对所有教干工作进行详细分工，职责明确，达到事事有人做，人人有事做，领导班子各成员充满信心，干劲十足，勇挑重担。为不辜负领导的信任和教师厚望，各成员团结一心积极带领全体教师卓有成效地开展工作，取得了 较为突出的成绩。 2.加强教师队伍建设。 重视教师的专业化成长，抓好教师的培训。今年以来，凡是有上级举办的有关教育教学、教改科研的各种培训、学习的机会，学校都派老师出去学习培训。通过 “ 走出去 ” 吸取他人先进的教育教学和管理经验，不断提高教师自身专业化成长和教育教学能力水平，本学期我校和 第三中学共同开了两次同课异构教研活动，有 12 次到异校开课，所有学科老师都参加了研讨活动。凡是参加市、县建构式生态课堂教学研讨的老师回来后都要上一节汇报课，然后再利用教研活动的时间一起研讨。经过精心打磨，我校在县组织的优课评比中有两位老师荣获县二等奖，两位老师荣获县三等奖。 16 / 39 抓好教师的继续教育，要求教师认真教学理论有关书籍，研读教材，促进教师教育理念的不断更新。通过学习，不断提高教师的教育理论、教 学业务能力和教学水平，教师队伍整体素质良好，大多数教师敬业爱岗，具有吃苦耐劳、拼搏、创新、奉献精神。在教学上，把新课程理念运用于日常的教育教学活动之中，取得良好的教育教学成果。 完善教师的教学管理制度，进一步规范教师的教学行为，提高教师课堂教学的有效性，不断提高学校的教学质量。本学期我校大 胆进行改革考试评比制度，实行捆绑考核与个人评比相结合，收到良好的效果。在县组织的 “ 新语文学习杯中学生与社会 ” 作文竞赛中我校有一位同学荣获县一等奖、二位同学荣获县三等奖。 加强教师的日常管理，严格教师的考勤制度，增强教师守纪意识，提高工作的积极性和主动性。 教师的考核试行积分制，并且有 违反教学行为的加以扣分，教师积分最后与绩效工资挂钩，通过加强对教师队伍的管理，教师的素质得到较大提高，教风得到很大改善。 二、加强德育教育管理，促进学生文明行为习惯的养成。 17 / 39 1、始终坚持把关爱学生，尊重学生人格，平等、公平对待学生作为德育 工作的核心内容。健全学校德育机构，完善 “ 学习 -实践-反馈 -纠正 -总结 ” 的德育研究模式，建立学校、家庭、社会 “ 三会一体 ” 的德育网络，共同承担对学生的教育，较好的发挥了育人的整体功能。 2、强化养成教育，学生良好习惯的逐渐养成。重视学生日常行为规范的 教育，坚持每天早晨跑步后进行 20 分晨读，对学生每天的早读、清洁卫生等进行检查，并将检查结果及时反馈给班主任，班主任针对存在的问题，采取相应的教育措施，使学生逐渐养成了良好的文明行为习惯和卫生习惯。 3、加强爱国主义教育。坚持每周一的升国旗仪式和国旗下的讲话，对学 生进行爱国主义教育。 18 / 39 通过加强学生德育教育管理，使学生的纪律性得到加强，学生的学风有 了很大改观。 三、抓好教学常规管理，教学质量不断得到提 升。 1.我校认真贯彻执行上级教学常规管理的有关要求，使学校的教学管理 正在向制度化、规范化的目标迈进，教学质量也得到不断提升，期末考试各年级的优生数都占同类学校前列。 2.以新课程理论为先导，用新的课程理论指导教学实践，并积极进行教 改。认真抓好教师的业务学习和培训。能按照上级有关要求，精心组织教师学习新的课程理论、课程知识和继续教育培训教材，不断提高教师对新课程理论理解，更新教育理念。使教师在教学中，能按照大纲要求，开展有效的、学生参与面广的教学活动。 注重面向全体，重视培养学生独立思考能力、创新能力、实践能力和自主学习的能力，教学质量不断提升。 19 / 39 四、重视安全教育与措施防范 设立安全教育领导机构，行政值班 24 小时制，定期进行校园安全大排查 和管制刀具排查工作。经常开展安全教育，加强对师生的人身、财产、交通、消防、食品卫生管理，积极开展 “ 平安校园 ” 、 “ 和谐校园 ” 的创建工作。认真贯彻落实上级有关部门的规定和要求，建立健全各项制度并落实责任。开设法治安全、疾病、交通、消防、地震的安全讲座与演练，加强对教师和学生的安全教育，提高了教师和学生安全防范的意识和自我保护的能力。加强对学生的教育和管理，有效防止校园内伤害事件的发生。制定应对各类突发事件的应急预案，提高应急能力。主动沟通、协调、配合有关部门共同做好学校安全工作，合力构筑 “ 学 校特别安全保护区 ” 。 五、存在问题 总而言之，一学期来，在上级部门的大力支持和指导下，在学校领导和 20 / 39 全体教师的共同努力下，圆满完成了本学期预定的各项工作计划，取得了一定的成绩。在这些成绩面前，我们也看到了不足的一面，一是学校的常规教育工作还有待加强，虽然大问题不出，但小问题不少。二是职工的思想政治工作还需加大力度，工作的方式方法上还需要改进，以提高工作的实效性，增强职工队伍的稳定性。三是在教学管理上还需要不断探索、总结，以全面提高教学质量。四是学校新添的教学设备、办公设备虽然都很先进，但是大部分教师还不能熟练使用， 有待进一步培训。这些问题都急需假期加以研究，为下一学期更好地开展工作打下坚实得基础。 2016 2016 学年度第二学期百禄中学 教学工作总结 时间过的真快，转眼之间， 2016 2016 学年度第二学期的教学工作又已结束，欣然回首，往事历历在 目。在过去的一个学期里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以课程改革和远程教育的深入实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认21 / 39 真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩： 一、认真落实教学常规活动的管理。本学期，我们对教学常规管理规定进一步进行了修订、完善，使其更具合理性，实用性，指导性。在落实教学常规管理 的过程中，我们坚决从实际出发，不扎花架子，不搞形式主义，从严从实，从细节入手落实过程的管理。我们的具体做法：是认真落实教学常规的月查工作，本学期我们采用以随时抽查为主，集中检查为辅的方式。对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化。采用事先不打招呼，推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况。下课后再查看教师的备课本，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。对在抽查中发现好的现象，好的做法，工作做的扎实、认真的教师，我们在教师例会上进行表扬，对在抽查中发现的问题我们是毫不保留地进行批评、教育，并按学校的管理规定予 以经济处罚，坚决杜绝了以往少数教师课前不备课，课后补教案的现象发生；是重视学生对各科任教师的评价。在学期中和学期末，我们通过调查问卷和深入教室找学生座谈的方式了解学生对各科任教师的评价，平时是如何教学，辅导的，是否有随意换课、挤占、挪用短线学科的现象，是否有早退迟到的现象。对学生普遍反映工作责任感不强的教师，我们进行了个别交流谈话，促使教师规22 / 39 范自身的行为，增强其责任意识；是重视所有学科的考试、考核工作。我们经常与新集中学、三口中学进行了联考，实行统一操作要求，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登分统计的 “ 四统 一 ” 要求，严格程序，严肃考纪，端正考风，确保了考试的公正公平，成绩客观真实。以真实了解我校的教学质量。考试结果按学校制定的教学奖惩规定进行计算并予以落实，充分体现了多劳多得、优质优酬。对于没有进行统考的学科我们进行了考核，各教师按课程标准拟订了考核标准和考核程序，并把考核结果一并上交到教务处存档。 二、扎实进行教本教研活动，提升教师的业务能力。提高教育质量的关键在于教师，在于教师驾驭课堂教学的能 力和技巧。本学期我们针对中心学校的教学教研工作计划，结合我校的实际，拟订出切实可行的校本教研计划，并按计划实施：是充分发挥县、校两级骨干教师的作用。王海梅、于建平、吉文思、罗红兵等四名骨干教师带头主讲了一节示范课。特别是校长张学斌同志，工作任务繁重，但本学期主动提出担任三年级一个班的语文课。备课、批改作业经常是到晚上 11点左右。其主讲的一节示范课信任，倡导了当今语文课堂教学中用心灵诵读、用心灵倾诉的教学理念，较好的起到了示范作用；二是鼓励年轻教师勇于探究，大胆尝试，搭建教师专业成长的平台。青年教师王斌鹏 、王祥玲、罗辉彬、23 / 39 徐桂芝、任红仙、李波、金红勋、龚桂建、张永东等积极主讲课改研讨课或参加理科组的优质课竞赛活动。他们有朝气、有活力，善于接受新事物、新知识，在教学中能把新的课改理念与现代教育信息技术有机地整合，课堂教学生动、活泼，富有激情和感染力，教学效果良好，深受学生的欢迎，他们已逐步成为我校课堂教学的中坚力量。在本学期理科组的优质课竞赛中，谢照瞒、龚桂建、王斌鹏三位教师以精彩的课堂教学展示，良好的教学效果被评为理科组优质课教师；三是注重教学的专题研究。本学期针对我校语文教学中作文教学的这一薄弱环节，专门 从随州请来对作文教学有丰富经验的袁平修老师，来我校主讲了两节作文教学示范课，并同我校的教师进行了专题座谈、互动交流，解开了老师普遍存在怕教作文，学生怕写作文的 小学部 2016-2016 学年度第一学期 学校教学工作总结 一学期来 ,我们踏踏实实抓好每一个细节 ,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看 ,通过全体教师的共同努力 ,通过扎实细致的工作 ,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学期 ,现总结如下 : 24 / 39 一、以德育为先导 ,推动规范化建设 。 1、学校作为培养人才的基地 ,培养出什么样的人 ,这与开展德育教育是十分重要。因此 ,学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中 ,我们不断进行自我完善 ,自我提高 ,我们结合自身的实际 ,制订了相关的规章制度和工作措施 ,进一步规范要求。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本 ,以爱育人的教育思想指导下 ,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则 ,做好学生的表率。 2、开学初学校对师德师风工作提出了具体要求 ,各班能结合实际扎实开展工作。全体教师严谨的教风 ,带动了学生学风 ,学校校风的根本好转 ,为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好的基础。 3、学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时 ,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱 进 ,为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要25 / 39 性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。 4、抓好学生养成教育。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动 ,扎实地推动师生各方面规范化的养成 ,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在这方面做得比较好的有三、五、六年级。全体老师工作做得细致、卓有成效。 5、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责 ,对社会负责的工作责任感和事业心开 展工作的。能密切注意抓好学生的思想 教育。做好后进生的转化辅导工作。 6、强化了德育网络 ,建立家校联系卡 ,通过召开家长会 ,沟通了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发展创造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。通过家长座谈会、家访等多种形式 ,加强了学生的校外管理。 26 / 39 7、继续抓好爱国主义教育这个主旋律 ,切实抓好学生的行为养成教育 ,培养学生良好行为习惯。使爱国主义、养成教育均结硕果、赞英雄 ,爱英雄 ,良好的行为习惯深入人心。具体来说 ,通过 三热爱 教育、学校国旗下演讲、法纪教育、安全教育和国防知识教育 ,并开展了朗诵会、演讲会等活动 ,培养激发了学生的爱国热情。 8、从日常小事做起 ,培养学生良好习惯。本学期 ,学校开展了 讲文明 ,讲礼貌 ,争做环保小卫士 和 “ 伸手弯腰捡废纸 ” 活动 ,各班利用班会、晨会等形式 ,引导学生遵守小 学生日常行为规范 ,从日常小事做起 ,从今天做起 ,文明守纪、积极进取 ,争做一个合格的小学生。一学期来 ,语言文明、礼貌待人的多了 ,骂人、捣乱的少了 ,保持环境卫生的多了 ,破坏环境卫生的少了 ,认真学习的多了 ,贪玩胡闹的少了。 二、以建设教师队伍为目标 ,扎实开展师德师风建设。 提高教学质量 ,关 键是师资队伍的建设。学校的发展 ,归根到底决定于教师队伍的素质。这学期 ,我们以 学习实践科学发展观活动 和 师德师风建设活动 为契机 ,狠抓教师队伍建设 ,努力打造一支甘于奉献、团结和谐的教师队伍。 27 / 39 1、加强学习 ,努力创建教师终身学习机制。我们集中学习了科学发展观 的有关文献、教师职业道德规范、中小学教师行为十不准、教育法等法律法规 ,提高教师依法执教的能力。 2、严于律己 ,引导教师用自己端正的品行教育影响学生。要求全体教师要树立服务意识 ;责任、形象、能力、为人师表意识 ;廉洁从教意识 ;教学质量意识 ;团结、协调、凝聚的意识。形成健康的工作心态 ,用自己端正的品行教育影响学生。 3、开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。 9、 10月份学校开展了素质教育公开课活动 ,优秀教 师何爱惠、张太龙、杨腊奎、 郭秋香积极主动承担学校素质教育公开课活动。通过全体老师的相互交流 ,极大的促进了我校教师的教学水平。 4、加强教学研究。教研工作是决定学校教学质量的一 个重要方面。本期学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理 ,使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效 ,真正发挥其应有的作用。各教研组对开学初确定的专题进行了研讨 ,做到了每组不少于 3 个专题。每个专题有专人负责 ,不断研28 / 39 究总结。 三、以提高教学质量为目标 ,狠抓教学常规管理 ,走教研兴校之路。 教学质量是学校的生命线 ,我们老师一丝不苟抓教学 ,千方百计提成绩。本学期 ,为了更好地提高教育教学质量 ,我们 主要采取了以下措施。 1、努力提高教学质量。 我校教师充分认识到了教学质量的重要性 ,深知教学质量是学校发展的内因。 2、合理分配课程 ,力求人人发挥最大能量。 我校选择业务能力强的年轻老师担任毕业班的教学工作 ,对综合科 (品社和科学 )和英语课程进行合理分配 ,从教学工作和上学期期末考试来看 ,这种做法是对的。 3、狠抓教学常规 ,强化过程管理。 教 学常规的落实是提高教学质量的保证。因此 ,我们在教学管理中 ,要求教师严格按照小学部教学常规基本要求中29 / 39 的规定 ,认真备课、讲课、布置批改作业、单元测试等各个环节。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。 4、坚持校本教研 ,提高课堂效率。 课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主 要因素 ,而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。教师在公开课过程中 ,讲课老师认真备课 ,听课老师开诚布公 ,研讨气氛热烈和谐。我们这样做的目的 ,就是要使全体教师遵循教育规律 ,钻研业务 ,提高业务能力。 5、扎实抓好 培优转差 工作。 由于种种原因 ,我校各个班级都不同程度地存在 学困生较多、优生群体小 的现象 ,这对期末考试的影响很大。但是 ,我们教师坚持 只讲 主观 ,不谈客观 的原则 ,树立 没有教不好的学生 ,只有教不好的老师 的观念 ,努力做好作业设计和批改 ,做好单元测试工作 ,一手抓学困生转化 ,一手抓优生培养 ,最大限度地提高学生的学科成绩。我校老师吉晓英、解良芳、郭秋香、侯春30 / 39 平、闫春虎、张太龙为了辅导学困生 ,经常利用饭后的课余时间 ,对学生进行辅导。 四、以培养良好习惯为目标 ,狠抓班级管理 ,强化安全卫生工作。 班级是学校工作的最小的一级管理单位 ,也是最重要的管理单位。我们以 纪律、安全、卫生教育 为抓手 ,强化班级管理。我校要求教师 ,尤其是班主任教师在工作中要把握 教学、安全、卫生 这三个方面每个班都制定安全卫生公约 ,着力培养学生的良好的行为习惯。 1、加强学生常规管理 ,进行良好的行为习惯教育。 班主任从进校、课间、就餐、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录 ,使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。 以贯彻实施新小学生守则和小学生日常行为规范为准则 ,对学生进行文明礼仪教育。由于德育工作抓得扎实有力 ,学风、班风、校风明显好转 ,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯 ,真真正正成为班级小主人 ,学校的小主人。 31 / 39 2.从点滴入手 ,抓好卫生工作。 卫 生教育包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。我们教育学生爱校如家 ,管好自己的手 ,管好自己的嘴 ,不乱丢一片纸屑 ,不随地吐痰 ,不吃来历不明或不卫生的食物 ,学校将卫生区划分到各个班级 ,各班在早上上课前和下午活动时间分别打扫一次 ,若发现明显的不干净要及时处理 ,努力做到在校园里看不到白色垃圾。此外 ,学校建议少先队成立红领巾卫生督查小组 ,负责检查各班卫生 ,引导学生自己管理自己。 3.踏实开展传染病防控工作 。 学校制定实施方案和工作细则 ,与老师签订责任书 ,明确职责。具体操作主要做了三点 -健康知识宣传教育、晨检午检、环境卫生和消毒。 4.以预防为主 ,加强安全管理。 我校成立 了以校长为组长 ,政教主任为副组长，各班主任为成员的 32 / 39 安全工作领导小组 ,以及安全巡查。并组织教师学习有关的法律法规和学校安全制度 ,进一步提高安全意识。其次 ,利用晨会、班会等时间 ,向学生强调安全的重要性 ,向学生讲解一些必要的安全自卫常识 ,培养一定的自护能力。另外 ,坚持安全周检和月报制度 ,确保各 个方面的安全。 五、以丰富校园文化为目标 ,狠抓课外活动的开展 ,培养学生综合实践能力。 这学期我们根据实际开展了以下活动 : 1、结合庆元旦和其他重要时日 ,因地制宜地开展庆祝 或教育活动。 2、写规范字比赛。 为了 发扬传统文化 ,培养学生的良好书写习惯 ,我校严格要求 ,精心指导 ,使学生初步形成了良好的书写习惯。以上就是我校在教学方面的简单总结，我们将继续本着 “ 一切为了学生 ” 的办学理念，提高我们的教学质量， 埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴 校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的33 / 39 管理，提升教育教学水平，努力向 “ 积淀文化底蕴、注重精细管理、打造名校品牌、培育一流人才 ” 的目标迈进，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！为让我们的孩子的明天更美好而努力！ 赵康初中小学部 2016 年 1 月 15 日 2016 年学校教学工作总结 DAFD 教学工作总结范文：时间过的真快，转眼之间， XX 年年秋季的教学工作又已结束，欣然回首，往事历历在目。在过去的一个学期里，我校坚持以教学工 作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以课程改革和远程教育的深入实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩： 一、创建书香校园，注重教师素养的提高。 本学期我们在上一学年的基础 上，进一步加强了书香校园的34 / 39 建设，采取多种途径和方式，引领教师多读书，读有用的书，读有助于专业成长的书，以丰赡自身的内涵，提升业务素养。一是利用每周例会的时间，引领教师学习，重点学习一些有关影响教师精神层面的讲话、文章。我们先后学习了胡总书记在全国优秀教师代表大会上的讲话、教师与学习、转变思想、教师必备的素质等内容，以鼓励全体教师热爱教育，热爱学生，把满腔热情投入到工作之中，用真挚的爱去关照每一个学生；二是利用周一的课外活动时间，组织文、理两组的教师进行业务方面的学习，主要学习课程教学改革理念 ，教学的心得体会，观摩优秀教师课堂教学实录等，以此来提高教师的业务水平和能力；三是注重信息技术的学习。我们要求每位教师每周必须利用远程教育资源在远程教室上一节课，鼓励教师学习自制多媒体课件。本学期，教师学习的热情高涨，呈现出抢着到远程教室上课的局面，学校的两台办公电脑远远满足不了教师教学的使用，学校想方设法，压缩了其他方面的开支，购买了两台电脑，接入了宽带网，安装在远程机房中，供教师教学工作使用。目前，我校全体上岗教师均会下载使用、播放远程教育资源进行教学，年轻老师都能制作精美的演示文稿，少数教师在网上建立 了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、学习教育教学经验、体会，发表自己对教育、对教学、对人生的感悟、体验等。 35 / 39 二、认真落实教学常规活动的管理。本学期，我们对教学常规管理规定进一步进行了修订、完善，使其更具合理性，实用性，指导性。在落实教学常规管理的过程中，我们坚决从实际出发，不扎花架子，不搞形式主义，从严从实，从细节入手落实过程的管理。我们的具体做法：一是认真落实教学常规的月查工 作，本学期我们采用以随时抽查为主，集中检查为辅的方式。对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化。采用事先不打招呼，推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况。下课后再查看教师的备课本，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。对在抽查中发现好的现象，好的做法，工作做的扎实、认真的教师，我们在教师例会上进行表扬，对在抽查中发现的问题我们是毫不保留地进行批评、教育，并按学校的管理规定予以经济处罚，坚决杜绝了以往少数教师课前不备课，课后补教案的现象发生；二是重视学生对各科任教师的评价。在学期中和学期末，我们通过调查问卷 和深入教室找学生座谈的方式了解学生对各科任教师的评价，平时是如何教学，辅导的，是否有随意换课、挤占、挪用短线学科的现象，是否有早退迟到的现象。对学生普遍反映工作责任感不强的教师，我们进行了个别交流谈话，促使教师规范自身的行为，增强其责任意识；三是重视所有学科的考试、考核工作。在学期末我们与永丰小学进行36 / 39 了联考，实行统一操作要求， 统一安排监考，统一组织阅卷，统一登分统计的 “ 四统一 ”要求，严格程序，严肃考纪，端正考风，确