四年级语文上册第八单元学习重点

1 / 7 四年级语文上册第八单元学习重点 文 章来源 m 四年级语文上册第八单元学习重点 供： n：提供供销供给 n：上供招供供认 差： ch:差异差别 ch：差不多 chi:出差差事 呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配大自然。 茹毛饮血：原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。茹：吃。 毋庸置疑：不必怀疑，是铁一样的事实。 天之骄子：上天的宠儿。课文中指鸟儿。 用武之地：比喻能施展武艺或才能的场所。课文中形象地说明了太空归来的这些 “ 特殊乘客 ” 除了可食用 之外，还有许许多多其他的作用。 呼风唤雨的世纪： 20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。 “ 呼风唤雨 ” 比喻 20 世纪与以往不同，人们可以利用自然，改造自然，支配自然。从 “ 呼风唤雨 ” 这个词语，可以体会到 20 世纪科学技术迅猛发展，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。 正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 2 / 7 “ 发现 ” 是指人们看到或找到了一些事物或规律； “ 发明 ”则是指创造出的新事物或新方法。 这句话概括地说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响。 人们 只能在神话中用 “ 千里眼 ”“ 顺风耳 ” 和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。 “ 千里眼 ”“ 顺风耳 ” ，在旧小说中指能看得很远和听得很远的人。这两个词在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。 20 世纪的成就，真可以用 “ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ” 来形容。 “ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ” 出自盛唐边塞诗人岑参的白雪歌送武判官归京，诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事 物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。 电脑住宅： 这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积 370 多平方米，内部安装有 100 多台电脑，设计师是东京大学教授坂村3 / 7 健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 飞向蓝天的恐龙： 这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。 20 世纪末，我国科学家在辽 西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了 “ 点睛 ” 之笔。 “ 点睛之笔 ” 是指最重要、最关键的内容。作者在这句话中，运用极其生动形象的语言，将古生物科学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为 “ 画卷 ” 。科学家们根据恐龙与鸟类骨骼上呈现的许多相似之处，提出了鸟类由恐龙演变而来的假说，但始终缺少强有力的证据。直至 20 世纪末，在经历了百余年的不懈努力之后，终于有了辽西的重大发现，发现 了保存有羽毛印痕的恐龙化石，这无疑为该项研究工作提供了强有力的证据，加速了此项研究的进程，因此，说它是 “ 点睛之笔 ” 。 科学家们希望能够重现这一历史进程。 “ 这一历史进程 ” 指的是恐龙家族中的一支 猎食性恐龙身体逐渐变小，长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长4 / 7 历史过程。 飞船上的特殊乘客： 题目飞船上的特殊乘客运用了拟人的修辞手法。 “ 特殊乘客 ” ，指的是经过航天旅游的植物种子。 除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！ 这句话运用拟人的修辞手法，形象地说明了太空归来的这些特殊乘客除了食用之外，还有许许多多其他的作用。 小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了 “ 魔力 ” ，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！ “ 魔力 ” 指使人沉迷的吸引力。作者深深惊异于植物种子的变化，说它似乎获得了某种魔力；又把科学家们比作使种子产生美妙变化的 “ 魔法师 ” ，借此赞美了科学研究的神奇力量，赞美了聪明勤奋的科学工作者。 园地八： 关于探索科学的名人名言： 没 有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿） 在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿 .费尔斯曼） 既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，5 / 7 让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若） 不搞科学技术，生产力无法提高。（毛泽东） 要提倡科学，靠科学才有希望。（邓小平） 十、小常识和小练笔（常考的内容） 小常识： 1、 爬山虎的脚作者是叶圣陶； 蟋蟀的住宅作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的昆虫记 白鹅的作者是丰子恺； 猫和母鸡的作者是老舍； 那片绿绿的爬山虎的作者是肖复兴。 说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。 运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。 修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。 2、格林童话是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有 210 篇，其中有灰姑娘、小红帽、白雪公主等。 3、截止 XX 年 7 月，我国已有 29 处景观被列入世界遗产名录，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。 4、爱的教育是一部日记体儿童小说，原名心。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人6 / 7 的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。 5、地名 （ 1）、西林 西林寺，在江西庐山。出自题西林壁 （ 2）、山西村 村庄名，在浙江绍兴。出自游山西村 （ 3）、黄鹤楼 楼名，在湖北武汉。出自黄鹤楼送孟浩然之广陵 （ 4）、渭城 -指秦时的咸阳城，在长安西北，渭水北岸，汉代改为渭城。 （ 5）、阳关 -在今甘肃敦煌西南，是古代通西域的要道。 十一、 关联词语造句 1、任凭功课再忙 ,我们也要抽时间锻炼身体。任凭你说的天花乱坠 ,我也不上你的当。 2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。 3、无论天气有多冷，我也要上学。无论家里怎么困难，父母也要送小明去读书。 4、这朵花既美又香。（并列关系） 6、小刚不是忘记带钢笔 ,就是忘记戴红领巾（选择关系）我们下课不是玩游戏，就是打篮球。 7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系） 8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系） 9、如果明天下雨，运动会就不举行了。（假设关系） 10、只7 / 7 要努 力学习，就会取得好成绩。（条件关系） 修辞手法造句 1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻句） 2、春天来了，桃花笑红了脸。（拟