团结+包容+智慧=成功

1 / 4 团结 +包容 +智慧 =成功 团结 +包容 +智慧 =成功 （作者：吴依婷） 今天，我们来到了群丰中学参加绿色营地拓展活动。 一下车，一个威猛的教官站在我们面前，他可比我们学校的孙老师凶多了，教官安排我们每个队选举一名队长，我们队的同学异口同声的说道： “ 吴依婷！吴依婷！ ” 我首先还比较推辞，但看着同学们那信赖的目光，我知道，我已经没有选择的余地了，于是，我 “ 光荣 ” 的当上了 “ 龙腾虎跃队 ” 的队长。 老师开始给我们各个小组布置任务了，我们三个组长从走廊上飞跑到了操场，三个队长手里都提着一个 “ 同心鼓 ” ，拿着 一个排球。起先，我们还并不明白教官要用这些东西的用意，教官好像知道我们并不解，所以请了 “ 海蓝队 ” 上前示范，我们便明白了玩法： 首先，作为队长的我、李世成、唐卓尔得拿着排球。不让队员随意碰它，而其他队员呢，则每个人手拿一两根安装在鼓上的绳子，把鼓提起来，队长先把球高高举起，手一松，球就径直往下，弹在鼓面上，而这时队员们则要控制同心鼓，尽量让球弹在鼓面上。怎样才算赢呢？其实很简单，你只要2 / 4 一次性的让球弹得越多越好。 明白了方法，我们组便马上开始演练。每次当我手一松，队员们掂不到两个，球就会掉在地上，我们互相找 他人原因，却忽视了自己的缺点，导致我们组接下去的两三次都没什么成绩。我发现了原因，便让他们自己找自身的缺点，大家七嘴八舌的讨论开了，最终发现原因是：我们不够团结，掂球时，要么是左边的人没反应过来，要么便是右边的同学没集中注意力。我便提醒队员们道： “ 大家都集中注意力，别受外界的影响！既然这鼓的名字叫 “ 同心鼓 ” ，那意思就是让我们团结起来，这样才能掂的次数更多呀！ ” 队员们接受了我的意见，每个人都聚精会神的，认真极了。很快，我们便达到了教官布置的 5 个的目标。 接下来，我们又要完成老师新布置的任务：一次掂 8 个。我们 自信满满地上了 “ 战场 ” ，却发现掂 8 个并不容易，因为完成上一个任务时，我们用的时间十分少，便开始骄傲起来了，每次掂了一两个，就又松懈了。有一次，我们好不容易掂了 7 个，有几个同学因为心情太过激动了，就提前把鼓抬了起来，结果球落下来后，已经来不及了，有些同学生气极了，伸手就要打那些心急的同学，幸好我及时阻止了。本以为事情就这样结束了。可是后来，我却发现事实并不是这样，埋怨声、责怪声、咒骂声 .种种不和谐的声音在我的耳边响起。我忍无可忍了，大声吼了出来： “ 你们一个个都在3 / 4 干什么？啊？不停的责怪，难道就不能包容一下他人吗？ ”大家都被我的吼声怔住了，看到这样的情景，我又用平静的声音说道： “ 他们的确是失误了，但你们这样一味地责备他们，只会让他们对自己更没信心，我们必须要安慰他们，而不是责备他们。 ” 大家听了，个个都点头称是，我从他们的眼神中看到了大家对我的认可和打心底里的佩服。我，不好意思地笑了。很快，我们便达到了目标。 我们的下一个目标是 10 个，虽然一样达不到，但是这次却与上两次不同，我们并没有出现不团结、不包容的情况，所以，我让大家说一下自己的失误，大家你一言我 一语地讨论开了 最后，我再做总结： “ 我们掂球时不要让球碰到边缘，这样球会弹开的；也不能掂的时候太用劲了，否则球会弹得很高作为发球的我用点儿劲就行了；还要记住一点：球到哪里，鼓面的中心到那里。 ” 队员们记住了这几点要求，掂 10个就变得轻而易举了。 要到团队竞赛了，我给组员们调整好了心态，便气势十足的开始比赛了，虽然比训练的时候退步了一点儿，但还是完胜了其他两个团队。 从这件事中，我明白了：作为一个团队的队长，应该随时为队员们指点迷津、调整心态，而作为一个团队，团队里应该互相包容，也要运用技巧，但更少不了队 员们团结一心，所以说团结 +包容