初中学校期末工作总结

1 / 36 初中学校期末工作总结 XX中学 2016-2016 学年度学校工作总结 过去的一学年，我校在上级教育主管部门的正确领导和大力支持下，在全体教职工的共同努力下，以县教育 局 ” 继续开展课堂教学改革效益年 ” 和 继续开展精细化管理提升年 ”两项活动为契机，深化内涵发展，注重细节管理，圆满地完成了学年初所提出的各项目标任务。县政府、镇政府、县教育局以及社会各界均给我校以较高评价，学校的一些办学管理措施逐步地得到教育同行的认同和借鉴，师生在上级组织的教研交流和学科竞赛活动中均有不俗表现，全年校园平安，教学秩序良好。现将一年来的工作情况总结如下： 第一部分：过去一年工作取得的 成绩 过去的一年，我校工作以 “ 抓一个中心，突出三个重点，突破两个难点 ” 为基本手段；以 “ 办人民满意，社会满意 ” 的教育为基本出发点，在各级领导的大力关怀和支持下，在全体教职工的共同努力下，学校工作开拓进取，锐意创新 ,全面落实了学校工作计划，取得了一定的成绩，表现在： 2 / 36 一、教学质量稳步提升 高考再铸辉煌。 2016 年高考再次超额完成县局下达的高考目标任务，其中重点本科 5 人，超额完成 3 人。学生成绩提升幅度大， 2016年我校录取的高一级新生中，无 1人上一中第一志愿录取分数线，但高中三年的学习，成绩进步明显，其中文科考生朱锦飞、何文同学高一入学成绩分别为 434分、435分，考点排名分别为 277 名、 280 名， 2016 年高考成绩分别为为 501 分、 500 分，二人均上二本录取分数线，朱骞骞同学中考成绩为 494分，高中录取考点排名 72名， 2016年高考 525分，理科排名第三，上重点本科录取分数线。多名同学从中考成绩平平到高考成绩的大幅度提升飞跃，再次彰显了我校 “ 中进高出、高进优出 ” 的鲜明特色。参加 2016 年高考的 351 人中有 269 人被各个批次的高等院校录取，录取率为 %。我校高考连 年超越的出色的表现赢得了社会的广泛认可，朱店中学不负朱店镇人民的厚望，又以优异的成绩交出了一份精彩答卷！ 中考成绩喜人。 2016 年中考各科成绩均有不同程度的提高，各项评估指标较往年有较大的提升 ,部分学科优势地位仍然3 / 36 保持，中考综合评估在前两年全县排名上升 5个位次的基础上继续跃升 6个位次，居全县第 13名，尤其是 2016 年中考升学率达 83%，创历史之最。参加 2016 年中考的 422 名考生中有 283 名被普 通高中录取，录取率达 67%。其中庄浪一中一志愿录取 12 人，二志愿录取 2 人；紫荆中学一志愿录取11人，二志愿录取 2 人；庄浪四中一志愿录取 8人，二志愿录取 4人；庄浪二中录取 1人；朱店中学录取 243 人，占朱店中学考点录取人数的 81%。职业中学录取 69人，占考生总数 16%，直接算入升学率。 各类赛事成绩优异。 2016年，学校教学秩序井然，教风学风良好，各级各类工作有序推进，效果显著。在不同级别的竞赛中， 我校有多名同学表现突出，为学校赢得了荣誉。在甘肃省 “ 我的梦 ?中国梦 ” 青少年书信文化大赛中，杜瑞老师指导的学生郭雄雄获平凉市 特等奖，获甘肃省一等奖。在全国中学生生物联赛平凉赛区初赛中，赵国顺老师辅导的学生朱浩浩成绩突出，代表平凉市赴兰州参加甘肃赛区复赛。在全国初中数学联赛甘肃赛区中，杨永强 老师辅导的学生孔博获一等奖，张力获二等奖，柳浩斌获三等奖；刘菊萍老师辅导的学生柳尚伟获三等奖。在全国初中化学素质和实验能力竞赛甘肃赛区，杨霞霞老师4 / 36 辅导的学生田鹏伟、王金牛获三等奖，王慧慧老师辅导的学生贾怡博、万建琦获三等奖。在庄浪县第二届中小学中国传统文化经典诵读大赛中，邵彦丽老师指导的学生万青娟、李雪获高中组第一名、一等奖，柳路涛老师指导的学生朱云飞获高中组三等奖，李军霞老师指导的学生刘亮亮获初中组第五名、一等奖，王贤老师指导的学生周亮获初中组三等奖；在第 29 届庄浪县青少年科技创新大赛中，潘芳芳老师辅导的 学生李俊、刘康康、孔凌云、王文杰、柳亚和、高小生、柳燕斌、杜向怡获科幻画三等奖；在由平凉市文明办和平凉日报社联合举办的平凉市 2016 年度优秀童谣征集评选活动中，李金鹏老师指导的九年级五班学生朱乐乐荣获三等奖。罗丽、邵彦丽指导的课本剧李清照词两首获平凉市中小学文艺展演二等奖。甘肃省 “ 首届孝亲敬老模范 ” 评选活动评选出的 90 名孝亲敬老模范中，我校八年级三班学生柳亚和位列其中。 二、教师队伍建设初见 成效 近年来，我校每年都有部分教师选考进城，又有一批本科毕业生从高校毕业，来朱店中学工作。为了尽快使这些新一代教师迅速成长 5 / 36 起来，在他们身上实现 “ 一年站稳讲台，两年岗位成熟，三年成为骨干 ” 的培养目标。本学年，学校根据庄教字 50 号关于印发继续推进教师素质提升工程实施意见的通知的文件要点，着力做了以下几方面的工作。 努力创设教师成长的平台 “ 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本 ” 。没有教师的成长，就谈不上学生的成长，更谈不上学校的发展。为了加快青年教师和 骨干教师的培养，学校响应 “ 青蓝工程 ” 的号召，把对青年教师的培养作为一项未来工程来抓。一是学校开展教研组内的听评课活动，让骨干教师带头上示范课、青年教师上汇报课等，以此为平台，本着 “ 组内协作、资源共享、共同进步 ” 的宗旨，真正达到了 “ 个人讲、大家点、互相帮、共提高 ” 的效果，促使一大批年轻教师迅速成长起来，从而促进我校教师教育教学整体水平的提高。二是组织年轻教师参与 “ 国培计划 ” 、 “ 网络研修 ” 等各类培训。本学年，学校以 “ 国培计划 ” 、 “ 省培计划 ” 等项目为重点，校本研修为基础，依托现有资源，采取短期集中培训、置换培训、 校本研修、远程网络培训等多种模式， “ 走出去，引进来 ” 深入开展骨干教师和教师全员培训。建立了中青年教师结对帮扶，骨干教师对口交流制度，实现了教育资源和信6 / 36 息共享。本学年累计有 80多位教师参加了不同级别的培训。三是积极参加教研室主办的高初中区域研讨活动。我校抽调教师先后参加了紫荆中学、阳川中学、庄浪二中承办的新课程、新高考、新理念区域教学研讨会；参加了水洛中学、南坪中学、赵墩中学承办的初中部教学质量研讨会，我校也承办了高初中课堂教学有效衔接的区域研讨会，由于组织有序，形式别致，针对性较强，受到了教育局主管领导的肯 定和兄弟学校与会人员的认可。 通过以上培训和活动，我校教师积极参与，认真反思，都得到 了不少的学习收获，大大提高他们的专业水平，使我校逐步形成有素质、高学历、能力强的教师队伍， 促进教师队伍的良性发展。 大力推动教学常规的落实 本学年，学校根据庄教字 1 号文件关于印发 2016 年全县教育工作要点的通知的文件精神，制定了朱店中学 2016年教学工作要点，从常规管理，课堂教学，教研教改，教学竞赛等方面细化安排，组织开展了多项教学活动。组织开7 / 36 展了新分配教师过关课 和优秀教师的观摩课，通过上课，议课、磨课形式，使新上岗教师尽快站稳了讲台，有力的促成了新上岗老师的专业水平的发展和综合素质的提高。同时，为丰富教学生活，各教研组如期组织开展了各类竞赛活动，英语组举办的初中英语单词听写比赛和高中英语阅读与写作比赛；数学组举办的高初中数学比赛；理化生组举办的九年级、高 一、高二年级理化生实验理论知识竞赛；语文组举办的 “ 中国传统文化经典诵读 ” 比赛、汉字听写大赛等活动， 整个活动安排周密、组织有序、学生参与热情高，竞技效果良好。 积极组织参与各类教学赛事 本学年，学校结合庄教字 52 号关于印发继续开展课堂教学改革效益年活动实施方案的通知精神，按照全县第五届课堂讲赛活动安排，积极组织各教研组于本学期初开展了课堂讲赛初赛活动，并推选了部分优秀教师参加复 赛活动。在本次讲赛中我校教师马晓峰获高中地理第一名，徐珺获高中数学第三名。在全市中小学教师交互式电子白板应用大赛中，我校教师马晓峰、李媛媛获一等奖，杨恩荣获三等奖。庄浪县第二届中小学中国传统文化经典诵读大赛，我校参赛8 / 36 选手成绩优异，我校被教育局评定为 “ 优秀组织单位 ” 。 白沙中学期末工作总结 随着盛夏的来临，本期工作已近尾声，盘点收成，倍感欣慰。一学期来，我们白沙中学在教育局及中心校的正确领导下，风雨兼程，伏枥耕耘，坚持以质量为中心，以安全稳定为底线，以团结和谐为宗旨，求真务实，拼搏进取，锐意创新，使学校各项工作都取得了骄人的成绩。现总结如下： 一、安全管理 稳中有序 本学期，我校始终把校园安全工作放在首位，要求班主任增强安全教育的责任感和紧迫感，做到安全教育警钟长鸣，措施得力，防范有效，致使校园内重大安全事故零发生，具体是。 1、成立护校队，做到天天有值勤、夜夜有巡查，确保校园的安宁。 2、认真落实学校安全目标责任状，做到层层有目标，级级9 / 36 有责任。 3、组织班主任进行管制刀具等危险品的排查，做到及时防范。 4、午睡时段，对周边水塘、沟堰进行查巡，以防学生外出游泳。 5、督促校园卫生的打扫，并及时检查与反馈，确保校园洁、亮、美。 6、认真组织召开班主任工作交流会，共商管班之计，共谋发展之策，效果显著。 二、教学教研 精彩纷呈 教学质量是学校的第一生命线，白中人能排除万难，刻苦改坚，努力拼搏，无私奉献，使我们教学教研活动丰富精彩，成绩可圈可点。 1、狠抓常规教学，对老师的迟到、早退、空堂无备课上课等不良现象及时通报，好典型及时表扬。 10 / 36 2、强抓了办出考勤，进一步完善了办公制度，使老师能进办公室、坐得下、安得心了。并兑现了坐办费。 3、教研活动如火如荼。在 “ 课内比教学 ” 活动中，马琦明老师获得全县物理优质课竞赛二等奖，廖小艳老师荣获全县语文优质课竞赛三等奖。三防三促活 动，老师积极参与，听课、评课、交流学习蔚为壮观。教师撰写论文也不示弱，本期，在县级以上刊物发表、获奖论文达 80 余篇，特别是九年级的罗俊、董才强两位教师在省级以上刊物发表的教学论文达十多篇。 4、辛勤耕耘，硕果累累。学生参加的语文、数 学、英语、物理、化学等学科竞赛获 200多人次。九年级的保送生考试也初战告捷， 6 人被提前录取，另有两名学生被黄石二中理科实验班提高录取。 5、学校组织进行二次教学检查，组织期中、期末考试，九年级认真了中考。中心校对我校教学工作进行期末检查，位居榜首，深受好评。 11 / 36 6、特色教学，靓丽耀眼。 如八年级开展了 “ 英语二十分 ”活动，努力提高学生的听力水平，九年级的饭后教师无偿督导，七年级的手抄报活动、记英语单词比赛活动，都在显示我们学校的教学特色和教师的教学热情。 三、德育宣传 持之以恒 1、师德师风工作，我们长抓不懈。 2、黑板报更改及时，内容丰富，宣传到位。 3、校园广播清心悦耳，美化了学生的心灵，陶冶了学生的情操。 4、 “ 五四 ” 纳新，措施得力，学生热情高。 5、寝室管理有条不紊，各年级模式不一，但效果显著，寝室文化有声有色，基本实现了寝室管理军事化。 6、升旗讲话从未间断，激发学生的爱国热潮，并宣传疾病传播，良好习惯的形成，学生的安全意识的提高等。 12 / 36 7、及时组织了家长会，努力构建家校共同育人的平台。 四、后勤保障 及时得力 1、及时购买并发放了办公用品、卫生工具等，保证开学的顺利进行。 2、及时检查和维修公共设施，保证了教学的正常运行。 3、及时审报和发放贫困生的生活补贴、做到公平公正公开。 4、及时征订和收缴各项代收费，工作扎实，致使无一起乱收费现象发生。 5、后勤服务中心服务到位，增收节支，经营有方，为广大师生提供了一个 经济实惠、价廉物美的就餐环境。 五、支部工作 彰显本色 我们党支部能把握时 代脉搏，与时俱进，永葆共产党员的先13 / 36 进，解放思想，为学校的和谐、团结、稳定而努力工作。 1、进一步加强了党建工作边建设与完善。 2、做好了发展新党员的工作。本期来培养积极分子 4 人，纳新 2人，转正 3 人。 3、调解了师生间、师与师之间的矛盾纠纷，维护了学校的和谐。 4、加强了党员的思想教育与理论学习。 5、组织了七一党员会，安排了纪念品。 存在 的问题： 1、习惯观念仍停滞于未升格的时间段上，尚欠缺进取精神和开拓意识。 2、教师之间的相互学习，相到听课，评课的教研之风还不激烈。 14 / 36 3、教师的办公考勤有待加强。 4、在校园文化建设上，文化氛围不浓。 5、教师的工作积极性不高，要树立教师无私奉献精神，抓典型。 6、在安全问题，少部分教师缺乏学校主人公意识，要树立学校整体意识。 7、门卫的责任感有待加强。 8、寝室管理偶有疏漏，需坚持。 总之，这些成绩的取得，离不开上级领导对学校的关心和支持；离不开各位同仁对学校工作的鼎力相助，努力工作；更离不开全体教职 工的默默耕耘，无私奉献。为不负重托，我校今后将开拓创新，锐意进取，奋力拼搏，坚持以学生为本，全面推进素质教育，稳步提高教学质量，办好规范、特色、品牌学校，办人民满意的教育。 龙河中心学校教学工作总结 15 / 36 2016 2016学年度上学期 在各级领导的关怀下，在各级主管部门的领导下，我校教学工作圆满结束。在这一学期里，我们的各项工作得到了长足的发展，取得了可喜的成绩，下面把一学期来的教育教学工作做如下总结： 一、进一步深化课程改革，努力提高课堂教学水平 一学期来，我们始终坚持以课程改革教学研究为中心，深入课改研究，努力提高教师的文化业务水平，不放过一次学习的机会，给课改教师创造机会，多多参加各种学习，使我校教师对新课程、新理念有了进一步的认识，为下一步全面开展课程改革奠定了基础。 “ 一切为了每一位学生的发展 ” ，是新课程的最高宗旨和核心理念。我校的课改工作以此为实验的最高目标，在教学中关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关 注学生的道德生活和人格养成。我校在课改实验中转变教学观念，扎实地进行新一轮的高效课堂教学的研究，努力探索适合新课标、新教材的教与学的方式，本学期与讷河五中结对16 / 36 子构建了我校的教学模式 “ 六步导学 ” 教学模式收到较好的效果。探索更全面更客观的评价方法，探索与课改相适应的教学管理制度，进一步推进信息技术在学科教学上的应用，通过二者的有机整合，达到教学的更优化，全面促进学生的终身发展，促进教师队伍整体水平的提高，使学生与教师在课改实验中共同发展、共同成长。本学期，在我们的全体教师中深入扎实的开展了教学大奖赛活动，学校成 立了大赛评选小组，对教师的每一节优质 课，都进行认真的评审，不放过每一个细节，最后公开亮分，公平竞争，公正评比，最终评出镇级一等奖 3人，分别是代存良、于志海、贾福艳。校级一等奖 5人分别是：周海丽、李艳丽、姜印良、谭淑芬、杨雪。 二、加强校本培训和教研工作，努力实践研培一体 课程改革的着力点是师资队伍的建设，通过师资培训来切实转变教师观念是新课程实施的基础和前提。校本培训是我们的基层学校根据本校教师的业务水平和实际需要，结合教学实际，本着缺什么学什么的原则，对教师进行的培训学习，本学期，学校共开展全校性评课活动，结合自学使教师文化业务水平快速提高。教学水平和能力大大增强 。为我校教师17 / 36 提高授课水平，提高教育、教学质量打下基础，教师认真进行反思，写出学习心得，使我们的教师能够跟上课改的步伐，在教学中立于不败之地。骨干教师是实施课改的生力军，做好骨干教师的培训工作，发挥骨干教师的引领作用每人推出节公开课，对课改的实施有着巨大的推动作用。因此，我们把骨干教师的培训工作抓细致、抓落实。 三、坚持集体备课，促进课堂教学水平的提高 课改实验工作是一项艰巨而复杂的综合工程，需要调动起各方面的有利因素，才能使实验工作确保顺利进行。 、加强行政指导，组织集体备课，解决高效课堂教学中的疑点。 为了加强对实验工作的指导，我们成立了学校校本教研领导小 组，努力实践研培一体。加强了对课改实验的组织、指导、落实、检查、经验交流、总结等一系列工作。各学科互通实验的情况，做到既有纵向的研究，又有横向的联系，使课改实验更具活力。为了进一步促进新课程的实施，充分发挥教18 / 36 学研究工作在基础教育改革中的作用，提高全体教师实施素质教育的水平和能力，全面落实基础 教育课程改革的目标，规范我校校本教研的实施与发展。 为了使全体教师能够对教材的掌握有统一的认识，对新的教法、教材的重点、难点有统一的把握，通过学科研讨，首先谈自己对教材的理解与教学设计，然后大家共同讨论，探索新路，设计出最佳教学策略，以便应用在教学之中，有效地提高了课堂教学效果。 、 让课改成为全体教师关注的的热点 虽然本学期教师参与高效课堂课改实验的工作，但是随着课改工作的不断深入开展，每一位教师都必将参与到这项改革中，因此，我们非常注重让每一位教师关心课改、关注课改。我们在确定科研课题时，结合了本校教师的实际情况，尽量使所研究的科研课题贴近大多数教师的实际，一学期来，通过检查看到，多数教师对校本培训工作都很重视，都能做到按时学习，而且学后认真笔记。有的教师学后能把学到的运用在自己的教学之中本学期。 四、规范管理，促进教学工作 19 / 36 、坚持常规教学 为了提高我校教育教学质量，加快课程改革的进程，学校定时组织班子成员、教研组长、教师代表对教师的教案、学生的作业、教辅 丛书等进行检查和评价，对教学规范化管理起到了巨大的推动作用。 、抓好实验、电化教学，提高教学效果 做好实验、电化教学，提高教学效果，克服困难，强化了实验设备的管理，强化了实验完成率指标的评价和考核，这学期，要求教师演示实验必做，学生分组实验创造条件完成，确保教学仪器的使用率核试验的完成率，提高了实验教学效果。 当然，我们教学工作方面仍有这样 那样的不足和问题，诸如教师教改积极性不高，教学常规落实中处罚力度不大等问题，我们相信今后我们将会着眼问题，积极整改，力争取得更大的成绩。 20 / 36 2016-2016 学年度上学期教学工作总结 本学期学校教学工作紧紧围绕市教育局 “ 教育工作要点 ”所要求的各项目标任务，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，突出中心抓教学，优化管理抓创新，全面提高学校教育、教学及科研水平，在上级领导正确领导下，在全体教师共同努力下本学期的教学工作已经圆满的结束了，同时也取得了较满意的成绩，但离教育局的要求还差的很远，为了今 后更好的工作特作本学期教学工作总结如下： 一、基本实现了开学初定的两个工作目标即： 1、教学管理不断创新，课堂教学面貌整体提高，教学质量不断提升 ; 2、课程改革不断深入， 教师队伍素质不断提高，教学质量在上新台阶。 二、本学期工作重点与措施 21 / 36 (一 )突出教学质量中心意识，全面提高教 (来自 : 海 达范文网 :初中学校期末工作总结 )学质量 1、规范 教学行为，抓实教学过程。 进一步强化质量意识，实行严格的教学环节管理。落实质量管理目标，教务处开展定期和不定斯的教学检查与教学抽查和督查，杜绝教学无计划、上课不备课、作业不批、工作不负责等现象的发生。教务处从抓好教师日常工作入手，坚持教学月查、随机抽查、推门巡查、跟踪督查制度 ;要增添新的举措，确保教学常规落实 ;进一步优化对教 2016-2016 学年上学期教学工作总结 在莫旗教育局的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，按照学期初制定的教学工作计划积极工作，锐意进取，较圆满的完成了本学期的教育教学工作，但也存在这样和那样的不足与缺憾，现做如下总结。 一、 常规教学工作 22 / 36 1、 教师任课情况 本学期是近几年学校教师缺口最大的一个学期，但我们不等不靠，从校长到副校长，从主任到副主任，除一位后勤主任外，全部行政领导都安排在一线任课，而且全都承担一个教师的满工作量或超过工作量， *校长除了担任初一年级 4 个班级历史课教学任务外，还兼 任初一 4 班的班主任， *老师和 *老师教师还兼任两个年级的课程，每人任教三个班级的英语课，任务相当艰巨， *老师是我校的报账员，兼任初一政治课教学，我们发扬了特别能吃苦特别能战斗的优良作风，不但解决了教师缺口问题，而且教学任务完成得相当圆满。 2、 科学排课、分班 按照内蒙古自治 区九年义务教育课程设置表科学安排课务，开齐课程，开足课时，周六周日不补课，不给学生统一订购教辅，七年级新生分班，一贯是按照性别比例和成绩进行蛇形排列平行分班，每个班级总平均分相差不到 2 分，各班的男女生数相等，纪律较差生接近相等，班主任抓阄决定自己所带班级，保证了分班工作的公开公平和公正，获得了初一学生家长普遍好评，办学行为比较规范 23 / 36 3、 体卫艺工作开展扎实有效 按照上级要求执行作息时间，合理安排 “ 三课 ”“ 三操 ” ，深入落实体卫艺工作，在 9月份组织了秋季运动会，大课间活动开展的有声有色，体育艺术 2+1活动开展的富有实效，全体学生参加热情较高。冬季的体育长跑工作坚持不懈，住宿生的早操一直坚持跑步，把学生的意志磨练得更加坚强。组建了篮球、棋类、写作、计算机等 6个兴趣小组，学生参与积极，教师组织认真，受到较好效果，以后还要继续开展此项活动。 4、 全校全员上晚自习 从本学期开始，全校三个年级都齐全了，结束了三年内我校因为学制转换，每一年缺一个年级的历史。 98%以上的学生在学校住宿，实行全封闭教学管理，阻绝了外界对学生的干扰，学生 全员上晚自习，每天两节晚自习，均有教师进行辅导，学生课余时间得到了有效利用，学习内容复习的更加及时充分，同时教师也更加辛苦了。 24 / 36 二、 教研教改工作 1、 初一初二年级学习 “ 杜郎口 ” 教学模式，结合我校实际实 施 “ 人本课堂 ” 教学改革，已经初见成效，学生主动学习，积极参与，争相展示，课堂气氛更加活跃，在数学、语文、英语等学科表现尤为突出，虽然在改革之中难免有诸多的困惑，但我们不断总结，不断改进，开学之初就召开了 “ 全面纵深推进教学改革大会 ” ，学期中又多次召开 “ 教研教改分析会 ” ，既吸取 “ 杜郎口模式 ” 中的精华，又进行自我修正改进，不断提高课堂教学的实效性，使学生进一步提高学生合作学习和探究能力，又不断夯实知识 基础训练学科技能。初一初二的学案、导案实行校长审签，保证了学案、导案的质量。在莫旗教研培训中心到我校进行听课检查中，对我校教研教改开展的深入扎实给予充分的好评。 2、 为了尽快推进我校 “ 人本课堂 ” 教改，本学期初一初二教 师全员上公开课，固定在周三第 8节和周五第 7课，每周 1-225 / 36 名教师， 全校教师都去听课相互学习借鉴，尽快掌握 “ 人本课堂 ” 教学流程，在教学中教师充分发挥各自特长，课堂亮点不断出现。 3、 初三年级教师全员进行组内教研，在提高课堂教学实效性 上，加大力度，同时也积极学习 “ 人本课堂 ” 中的教学方法，提高初三课堂教学的生动性，让学生多合作，多探究，多展示，同时适 当加快初三教学进度，本学期有两科已经完成初三上下学期的全部教学内容，其余五科也都进行了下学期的教学内容，预计在三月底全部结课，从四月份所有科目进入复习阶段。 三、 教学检查工作 1、 继续实行 “ 六个三工程 ” ，分年级大力加强学风、教风整顿 工作，年级主任每天至少查课三次，早读前午休和自习课必查，经常找学生谈话，了解教师课堂纪律情况，了解学生对学校、对教师的意见和建议，及时和相关教师沟通，提出改26 / 36 进建议，对各班经常扰乱课堂纪律的学生单独批评教育，提出整改意见，观察转变情况，跟踪教育。 2、 教导处每月检查教案，了解教学进度是否适当，督促教师 进行灵活多样的集体备课，督促教师及时进行课后反思，自觉改进课堂教学，落实新课改理念，检查导学案是否有实效，是否有利于调动学生自主学习合作学习的积极性。 3、 由于全天都安排了课程，学生作业基本当堂完成， 课后作 业较少，主要检查学生教辅的完成情况，所有教辅，老师都能及时讲解、辅导，利用率较高，都是课堂上学生主动完成，教师进行巡视指导，个别难题进行讲解，学生抄作业现象已经不知不觉被杜绝了，很多老师还不辞辛苦布置了课上作业或周末作业，收齐后进行批阅，如：语文的日记作文、英语的每日听写、英语作文、数学的课后作业等。 4、 大多数老师都能经常进行小考，按照单元进行阶段性考试， 27 / 36 及时批阅讲解，对教学起到了较好的促进作用。 5、 大多数老师都能利用课间时间对学生进行辅导，单独教育， 指导学习方法，讲解习题，进行个别辅导，及时查缺补漏，督促学生认真学习，起到较好的效果。 四、 考试与评价 本学期进行了一次阶段性测试，按照上级规范办学要求，没有进行排名，不公布成绩，学生成绩以等级呈现，要求教师平时小考也以等级加鼓励性评语呈现，继续严格考务工作，无论是阶段性测试还是期末测试，学校都年级串考，并且同一年级班级打乱，编排考号，严格监考、装订、阅卷，串批个别科目流水，考风很正，考试成绩真实。 五、 教研组工作 每两周召开一次教研组长工作会议，布置教学工作，通报检查结果，各教研组长都能积极工作，及时传达工作安排，及28 / 36 时组织教师进行集体 备课，上公开课后及时组织评课，每两周组织一次政治学习或业务学习，及时组织学生课外活动，组织本组教师进行基本功训练，练习学科技能。语文组在日记指导与批阅上坚持得较好，学生写作积极性较高，写作热情与能力均有提高，应该继续保持，语文组 9月末组织了七年级朗读比赛，形势多样，抽签读、推荐学生读、全班齐读，参与面更广，考察更为全面，富有创新； 11月份举行了八、九年年级的 “ 语文趣味知识竞赛 ” ，内容丰富，学生参与积极。数学组在推进 “ 人本课堂 ” 教改方面，应用 “ 杜狼口模式 ” 成效较为明显，学生课堂参与积极，学习主动，掉队学生相对 较少，数学组在 12 月组织了 “ 趣味数学竞赛 ” ，获奖同学分数超过了 100分，创我校学生参加数 学竞赛成绩新高，这也说明了学生在数学学习能力有了较大的提高。英语组在夯实知识基础，听写单词，训练听力，作文布置与批改上教师一直坚持亲自批改，知识基础得到进一步夯实，语音室利用率较高，教学效果较好，今后 ，要继续发挥语音室的作用，英语组举行了初一书法比赛，初二百词大赛，初三学科技能大赛，三个年级各有侧重，要求逐渐提高，符合学生学习认知实际。政史地组改变教学方法，为应对政治历史中考闭卷考试和地理参加中考的改变，加大对学生识记知识的检查，师生教学难度相应增大，地理识图教学29 / 36 较好，自制教具既方便又实用，对学生掌握地理知识起了很大的促进作用，政史地组举行了初二地理拼图竞赛和初一、初二政史地知识竞赛和初三政史知识竞赛，促进了学生学习政史地科目的兴趣。理化综合组体育教师完成教授新生广播操工作，组织了秋季运动会，进行了中考 体育训练工作，组织了冬季足球比赛，组织了小型的篮球比赛，理化教师能够充分利用实验室，上好实验课，积极上好演示实验和分组实验，用实验辅助学生理解学习内容。 六、 不足与改进措施 1 、 因 为 行 政 领 导 均 担 ?a href=http:/fanwen/gongwenshuxin/weiwenxin/ target=_blank class=keylink慰问苯隙嗟氖诳稳挝瘢泼 趴 谓 仙 伲 ?/p 对教师常态课了解、检查指导偏少，在以后工作中好，还要多听推门课，进行检查指导。 2、 教研组教师多是按照学校要求上全校公开课，组内单独教 研较少，听公开课后，评课有时只是书写个人的评课稿，缺30 / 36 少教师间的沟通与交流，对课堂教学改进作用没有发挥到最大，以后包组领导要深入教研组进行评课，有针对性的进行指导。 3、 部分教师的课堂教学纪律较差，师生关系紧张，教师应该 改进工作方法，改善师生关系。 4、 个别科目学生学习成绩不高，基础较差，掉队学生较多， 需要进行辅导提高。 5、 各教研组的组内学习实效性不是很高 ，下学期要与教师专 业基本工作训练结合起来，以基本功训练为主线，进行训练，学习训练结合，相互促进，争取使我校教师基本功都能高标准达标。 6、 学生在民主评议时对个别教师有意见和建议，教师要深入 31 / 36 反思，及时听取学生的合理化建议和意见，胸怀要宽广，勇于改正自身的不足，争取在下学期每月一次的民主评议 中，提高自己的优秀率，得到更多学生的认可和好评。 忙碌而充实的一学期工作结束了，既有战胜困难的喜悦，又有工作不足的遗憾，我们将发扬优点克服缺点，把教学工作做得更好。 2016年 12月 26日 伯劳中学 2016年春季学期教学工作总结 在各级领导的关怀下，在各级主管部门的领导下，我校教学工作圆满结束。在这一学期里，我们的各项工作得到了长足的发展，取得了可喜的成绩，下面把一学期来的教育教学工作做如下总结： 一、进一步深化课程改革，努力提高课堂教学水平 一学期来，我们始终坚持以课程改革教学研究为中心，深 入课改研究，努力提高课改教师的文化业务水平，不放过一次32 / 36 学习的机会，给教师创造机会，多多参加各种学习，使我教师对新课程、新理念有了进一步的认识，为下一步全面开展课程改革奠定了基础。 “ 一切为了每一位学生的发展 ” ，是新课程的最高宗旨和核心理念。 我校的课改工作以此为实验的最高目标，在教学中关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。 我镇在课改实验中转变教学观念，扎实 地进行新一轮的高效课堂教学的研究，努力探索适合新课标、新教材的教与学的方式，探索更全面更客观的评价方法，探索与课改相适应的教学管理制度，进一步推进信息技术在学科教学上的应用，通过二者的有机整合，达到教学的更优化，全面促进学生的终身发展，促进教师队伍整体水平的提高，使学生与教师在课改实验中共同发展、共同成长。本学期，在进修校的领导下，在我们的全体教师中深入扎实的开展了争创优质课活动，各教研组都成立了优质课评选小组，对教师的每一节优质课，都进行认真的评审，不放过每一个细节，最后由教研组初评，教研组终评，公开亮分 ，公平竞争，公正评比，最终评出校级优质课， 参加协作区比赛。 33 / 36 二、加强校本培训和教研工作，努力实践研培一体 课程改革的着力点是师资队伍的建设，通过师资培训来切实转变教师观念是新课程实施的基础和前提。为此，我校积极组织老师参加培训。从高效课堂理论及实践两方面全校教师进行了很好的示范引领作用。校本培训是我们的基层学校根据本校教师的业务水