家长会组长总结发言搞

1 / 43 家长会组长总结发言搞 高一期末家长会发言稿 前言 尊敬的各位家长： 大家下午好！这是我们第二次见面了。夏至刚过，现在是一年中最炎热的时候，但是各位家长还是不畏酷暑，准时到达，这让我感受到家长对孩子们的重视和关心，也让我信心倍增。 说心里话，每次开家长会，我心里都忐忑不安。我经常跟我团队里的老师们讲，我想召开家长会，但我又怕开家长会。每次家长会，我都会有四怕： 第一，怕自己不能代表学校。我们启迪中学是西工大附中的组成部分，而西工大附中是全国基础教育最具影响力的学校之一，我怕我的学识和水平不能真正诠释名校的风采。 2 / 43 第二，怕自己不能代表高一年级全体老师。在座的各位家长对我的印象，也会关乎到对我的团队的印象，我怕我个人的气质和内涵不能真正代表我们整个教师团队的底蕴和风采。 第三，怕自己不能代表老师这个职业。教育是一项神圣的事业，它以塑造人的灵魂，改变人的精神世界为主要内容，我想在这个世界上，没有任何一项事业比教育更需要真心和诚心，更具有挑战性，我怕我自己的水平不能承担起这一项神圣的事业。 第四，怕家长们听完我的发言后没有收获。家长会作为学校举行的一次盛会，同时也是学校与家长交流的重要平台，我怕家 长们在听完后，在教育孩子的问题上不会有新的感悟和突破。 但是，既然当了老师，既然走进了启迪中学，既然当了年级组长，我就尽我个人的一切力量，带好高一团队，不给启迪丢脸，不给西工大附中抹黑，对得起教师这个职业，对得起在座的各位家长。 今天我要和大家谈谈三个方面的问题。一，我想给各位讲几个 小故事，再谈谈我个人对教育的理解。二，高一工作小结。3 / 43 三，高二工作重点。四，给家长的几点要求。 第一部分：小故事 一 花美，人更美。 6 月的一个早上，天气比较闷热，第一节 课是语文课，王静老师正在上课。班里的一个女同学突然晕倒，王老师立刻冲上前去，想将孩子扶起来，可孩子还是体力不支，不能坐起来。王老师见状，二话没说，就将孩子背起来，从五楼背到一楼的医务室，等医务人员做了初步检查，和家长取得联系之后，王老师又回来给孩子们上课。事后，这位女孩子给王静老师送了一大束美丽的鲜花表示谢意。每当老师和学生走进办公室，立刻就能闻到芬芳的花香。花，非常的美丽，可王老师更加美丽。 咱们学校类似这样的例子不胜枚举，我可以肯定地说，我们启迪的老师是最具爱心的。学校每学期都要对老师进行测评，让学生给老师打分。上学期的测评，有个别老师满意度不高，经过老师的改进和学校的调整，我们高一团队老师的满意度已经达到 90%以上，一支稳定、团结的教师团队已经形成。 4 / 43 常言道 “ 没有爱，就没有教育 ” 。而这种爱，并不是挂在嘴边，而是落 实在我们老师的实际行动当中。每天早上 7:40 上早读，而 7:30 我 们所有班主任和早读老师已经站在教室门口迎接每一位同学的到来，给同学们做好榜样；晚上 10:30，或许各位家长已经入睡，而我们班主任会下到宿舍，督促孩子们早点睡觉，向生活老师询问孩子最近的表现情况，虽然很累，但我们也有收获，下楼时我们手里全是孩子们塞给我们的苹果、橘子、饼干、牛奶；每到节日时分，我们老师的办公桌上常常有孩子们偷偷送过来的贺卡和小礼物。爱，是相 互的，如果没有我们真爱的付出，我们就不可能收到诚挚的回报。 二 辈分乱了。 今年 4 月 3 日晚上 12:00，我刚睡着。突然短信铃声响了起来，一个接着一个。我就纳闷，三更半夜什么人给我发短信。我打开手机，一共收到 34 条短 信，大体内容是：苏哥，生日快乐！当时，我的眼泪都快要流出来了。原来孩子们竟然记得我的生日，集体准时在 0 时给我发短信，还亲切的称我5 / 43 “ 苏哥 ” 。我手机里现在还有学生刚发过来的几条短信，不妨给大家读一读。 “ 苏哥，今天真对不起，我们下次不会了，请见谅。谢谢！ ”“ 苏哥，我是 XX，我现在从家往学校走，我会尽量早点到，请见谅！ ” 其实，我的年龄和在座的各位相当，但是孩子们却叫我 “ 苏哥 ” ，这个辈分的确有点乱。我们高一班的杨新坡老师的辈分就比我大了，孩子们不把他叫杨老师，而是叫他老杨。高一班的于力老师，她得辈分就更高了，好些学生 见面就亲切的叫她 “ 妈妈 ” ，或直接叫她的英文名字 “Cindy” 。在高一年级，我的年龄是比较大的，但我比人家还差一个辈分。 虽然我们的辈分有点乱，但是，这表明我们并不是高高在上、不可一世、辈分森严的古板教师，而是一个亲和力强、关爱学生、孩子认可的和谐团队。 高一年级的孩子正处在叛逆期，往 往把自己封闭起来，不和其他人交流。只有我们老师做他们的朋友，做他们的亲人，他们才能向我们敞开心扉，我们才能走进他们，解决他们的实际问题。从他们对我们称呼来看，我们做到了。同时，我在此提醒各位家长，你们虽然是长辈，但和孩子的沟通和交流时，不要高高在上，而要站在平辈的位置上和孩子细心谈话，不然，你永远不懂自己的孩子！ 6 / 43 三 冷处理。 这个故事发生在我带的上一届。班上有一个来自甘肃的孩子。身高一米八左右，体重最少有 80 公斤，留着寸头，走起路来大摇大摆，俨然一副黑社会老大的样子。在班上从来不把其他同学放在眼里，上课时就侧着身子坐在凳子上，想学就学，想睡就睡，如果老师说他两句，他就用眼睛瞪着老师，好多老师都拿他没办法。他在宿舍从来不打扫卫生，脏衣服乱扔，生活老师也是没办法。时不时有老师在我跟前抱怨。但我能看出这个孩子品质并不坏，只不过是爱出风头，爱表现，爱打抱不平，其他同学有什么他看不惯的行为他 就想收拾，而且有抽烟的恶习，屡教不改，给家长打电话，家长也没有办法。他比班上的同学年龄大，思想也比较成熟，给他讲道理，他比你还懂得多。我找他谈了无数次，可是根本不解决问题。半学期过去了，仍然是我行我素。 怎么办呢？总不能放弃他，让他继续这样下去吧？ 经过半学期的较量，我能感觉到这个孩 子的心理承受能力非常大，什么样的打击压力他都能承受，不会像其他娇生惯养的孩子犯错了不敢狠狠批评。再加上在这半学期当中我也在7 / 43 班里树立了威信，学生对我非常敬佩。经过考虑，我决定对他采用非常手段 冷处理。 首先，我告诉所有的代课老师，他上课想怎么样就怎么样，就当没看见，我来收拾他。然后，我初步展开了了我的 “ 阴险 ” 计划 冷处理。 期中考试他刚好在我的考场。当我走过他前面的一位女孩子时，她拿出一颗糖偷偷说， “ 老师，吃糖！ ” 我把糖接了过来走到他跟前时他偷偷说： “ 老师，我也要吃糖！ ”“ 你忍着吧！ ” 结果这句话就得罪了他，他把笔往桌子上一搁，从口袋里掏出一把瓜子开始嗑。而且每嗑一颗都会看看我，以便引起我的注意。我始终没有看他一眼。可是他嗑瓜子的声音引来了其他学生的不满，都回头看他。 “ 众怒不可犯啊 ” ，他只有停了下来。哈哈，第一场战争以我的胜利告终。 接下来就是上课。上课时如果他和哪位同学说话，我就批评哪位同学，从来不批评他。上课提问到他跟前时我就跳过去。如果哪位同学上课没有坐好我就说： “ 坐好！你以为你是 甘肃人啊！ ” 慢慢地，班上同学也把他孤立了起来。和他同宿舍的两位同学也搬 到了其他宿舍，只剩下和他的一个 “ 死8 / 43 党 ” 。 就这样，整整过了一个月。 有一天，他来办公室找我。 “ 老师，你是不是不管我了？ ” 哈哈，自动送上门了。收拾他的机会来了。 “ 你说呢？ ” 我头都没有抬。 “ 我英语很差，你能给我说说怎么学吗？ ” “ 你说呢？ ” 我还是没抬头。 “ 我不打扫卫生可以吗？ ” “ 你说呢？ ” 我仍然没抬头。 “ 我把咱班上扛水的活一个人承包了可以吗？ ” 9 / 43 “ 不用了，有人扛！ ” 我依旧没有抬头。 “ 以前是我不对，我是故意的。对不起，老师！ ” 哈哈， “ 贼不打三年自招 ” 。火候差不多了。我抬起头来。 “ 没关系，一点关系都没有！你是个聪明孩子，我也不想多说了。扛水的事我再给你派一个人，就是你的死党。好好表现，先把你丢掉的人缘找回来。以后该怎么做你知道。去吧！ ” “ 老师再见。 ” 他给我深深鞠了一躬走了。 从此之后，他就变了一个人。 高考时考入天津师范大学 这所津门名校、全国重点大学。 他在高考完后出去打工，用他挣来的钱给我买了一幅画，在下面写着 “ 您的学生 *” 。这幅画现在就挂在我家餐厅的墙上。 10 / 43 通过这 一个故事，我个人总结出三个有关惩罚教育的观点供家长们参考： 第一、正确的惩罚可以产生良好效果。在现代教育中，我们提倡赏识教育，但是我想告诉各位家长，其实惩罚也是一种有效的教育手段。孟子说过： “ 不屑之教诲，是亦教诲之 ” ，意思是说一个孩子屡教不改，我们对他不屑一顾，这本身也是一种教诲。我们要通过这种方式，让他学会珍惜，让他懂得一切关注和尊重的获得，必须要靠自己的付出和努力。 第二、我们在实施惩罚教育时，一定要谨记，惩罚一定要有目的、有计划的进行，要避免盲目性、情绪化。如果孩子不听话，我们简单粗暴地对他拳脚相加，这是真正的对孩子身心的摧残。 第三、我们在实施惩罚教育时，一定要密切关注孩子的心理和行为的变化。这个需要我们花大量的时间和精力去揣摩，把握分寸。我们刚刚讲到的这个孩子，当 我们发现他的心灵和情绪在慢慢沉淀，不再表现得那么浮躁，开始采取一些手段和方式想要重新获得老师关注的时候，他的思想已经脱离了以前那种层次，这个时候，我们就应该积极主动的走近他，不能让他因此而沉沦下去。我想起了教女儿游泳，我怎么给11 / 43 她做示范她都学不会，后来我干脆将她丢进游泳池，让她一个人在那里扑打，两三天就学会了。关键的事情是，当她每次快要沉下去的时候，我会将她托出水面。通过这个比方，我想告诉在座的各位家长，我们在实施惩罚教育的时候，一定要掌握火候，谨防事倍功半和过犹不及。 四我就和你对着干。 这是一个悲剧故事，故事中的孩子已经离开了我们学校。我真心希望这个孩子在新的学习环境中能够改过自新，学习进步！ 这个孩子是咱们学校正常录取的，入学分数还可以。但是进入高一以来，学习成绩不断 下滑，而且经常迟到，上课玩手机。他是走读生，我和家长联系了好多次让早上把孩子叫早一点，不要迟到。但是还是如此。而且家长告诉我说孩子一点都不听他的话，他也没有办法。我想方设法和他沟通交流，每次叫到办公室他都满口答应以后一定改，可是就是不见行动。有一次，我和语文老师交流时，他让我看了这个孩子 写的一篇文章。文中写道：“ 从小到大，妈妈根本就不管我。可我上了高中之后，他对12 / 43 我的要求非常严格。现在，他让我干什么，我就偏不干，我就和他对着干！ ” 。看完之后，我真的很心痛。孩子成绩下滑，这到底是孩子的错，家长的错，还是我们老师的错？本学期开学不久，家长在没有办法的情况下，将孩子转到其他学校，想给孩子换个环境。作为校方我们也支持家长的决定，给他尽快办理了转学手续。 无数的家长感觉到，孩子进入高中了， 他们开始变得沉默寡言，有时候甚至讨厌家长的啰嗦。对家长的要求越来越感到反感，厌倦。家长们想说却又不知道该说些什么，家长与孩子之间的代沟越来越大。面对这个故事，谁对谁错我们不予考虑，我要说的是，作为高中孩子的家长你准备好了吗？以下三点建议供大家参考： 第一，你是不是过于干涉自己的孩子。尽管你的出发点是好的，害怕孩子走弯路，但是刚步入高中的高一孩子，他们的思想还不够成熟，你如果非要让孩子按照你的意愿 去做往往适得其反。相信孩子，随着年龄的增长，他会有自我觉醒意识，他会考虑自己的命运，此刻他或许思想还不够成熟，或许还无法抉择自己的未来，但是你需要放手给他自己的空间，引导他独立思考和独立成长。切记，现在你只是一个引导者而不是一个孩子前途的设计者。 13 / 43 第二，你是不是给了孩子过多的压力。面对高考的大环境，每个人每个家庭都在时刻准备着为高考而战，补课补课还是补课。除了学校补课外。我们还要给孩子安排课外补 课。这已经够孩子受得了。可是，孩子一回到家里，你还要不断的在孩子的耳边告诉他谁谁考上名牌大学了，你看那个哥哥姐姐没好好的学习，现在连工作都找不到。你不断地给孩子施加压力，这时，孩子开始不听你的话，让你感到委屈。可是你是否想过停下责骂，好好的考虑一下孩子的心情，每个孩子都希望自己能够与众不同，每个孩子都不想一塌糊涂平平庸庸，他们自己本身就有自己的压力，学习的压力，身边的朋友给的压力，而他们不知道怎么去处理自己的压力。那么，此刻的你应该是孩子压力的释放者，而不是一个继续施压者，孩子在脆弱的时候更需要你的鼓励。家 庭作为孩子的港湾，如果你不能够给孩子补充能量，释放压力，那么孩子要去哪里去寻找安慰呢 ? 第三，试着给自己放一个假。当你一切都为了孩子之后，你是不是绷得太紧，活得太累。此刻不如适当的给自己放一个假，孩子周末回家不妨带孩子出去玩玩。让自己轻松，让孩子也轻松轻松。然后换个心情换种方式继续为做一个成功的家长而奋斗。 14 / 43 第二部分：高一工作小结 高中三年，高一培养习惯，高二知识储备，高三综合强化。这是我们的整体规划。经过我们大家一年的共同努力，我们高一阶段的任务基本完成。 1. 学生基本养成良好的学习习惯，学生队伍稳定。 高一开学初，我们注册的学生人数是 389 人，现在在校学生为 386 人，学生流动人数非常少，学生队伍相当稳定。这两个数字就是对我们高一年级工作的最大肯定。 但是，我还要重复一个问题 高中学习方法和教学方法。初中学习和高中学习是两种截然不同的学习过程。初中知识相对简单，知识量相对较少，老师完全可以通过高强度的作业训练和重复练习使每一个学生的成 绩有所提高。这就像工厂一样，我们完全可以按照一个比较可行的模式，批量化生产。但是高中阶段则完全相反，特别是高一，我们不可能让一个将要上文科的学生去进行高强度的理化生训练，或者让一个将要上理科的学生大量背诵政史地。我们更多的是注重孩子学习习惯的培养，给孩子自主学习的空间。在高一， 15 / 43 我们的作业 要求是：语数外每天的作业量不能超过半个小时，理化生不能超过 20 分钟，政史地不能超过 10 分钟。给孩子留足自学的时间。如果作业量过大，孩子疲于应付，对孩子今后的发展有百害而无一利。但是，不知道是家长对高中的学习方法不了解，还是我们的策略有问题，我们的这种良苦用心却成了一些家长投诉老师，说高中作业少，老师抓得不严的把柄。在这个问题上希望各位家长考虑考虑，作业量只是老师一句话的问题，只是学校的复印机多工作 10 分钟的问题，我们之所以这样做，是有道理的，希望家长们能够理解。 2. 一个团结协作的教师团队基本形成。 学校每学期都让学生对老师进行测评，对满意率不高的老师让其及时改进，或及时调整，进入高二，学校还会对部分科目进行调整，对新高二的团队力量进一步加强，以最大限度的保证教学质量，保证家长的利益。经过一年的改进和调整，我们已经形成了一支关爱学生、业务能力强、团结协作的教师团队。最近的一次测评学生 满意率达到 90%以上。这为我们进入高二后教学任务的完成打下了良好的师资基础。咱们启迪的老师怎么样，我说了不算，家长们完全可以从孩子那16 / 43 里得到答案。 3. 各种集体活动的开展，让孩子具备了良好的集体意识。 马上就要进行文理分科了，有个别班势必要拆散，然后分配到其他班上。分科之前所有的孩子 都不希望自己所在班级被拆散，四处打听要拆哪个班。我们孩子的集体意识已经很浓。在高一阶段，我们专门抽出时间进行有必要的集体活动，如，运动会，金秋文艺汇演，诗歌朗诵会，军训等，来增强孩子的集体意识，为以后孩子们之间的相互学习，互相促进打下了坚实的基础。 高一已经过去，经过文理分科，教师队伍的优化，相信以崭新的面貌进入高二的全体师生会更加努力，更加和谐，会圆满完成高二阶段知识储备的艰巨任务。 第三部分：高二工作重点 高二是高中阶段最为重要的一年，它是学生知识积累的重要时期，为了顺利完成高二的教学任务，我们将做好以下工作。 1. 优化教师团队。在进入高二之前，学校根据学 生的反映17 / 43 和高一阶段的工作表现，已经对教师队伍进行了优化。将有一批工作经验丰富、管理有方、责任性更强的老师加入高二教师队伍。 2. 加大考练力度。 晚练。每天晚上上自习前，我们将利用 30 分钟时间主要对数学进行专项训练，巩固当前所学内容。 午练。时间为 11:40 12:00，以英语为主，主要考察单词和语法。 周练。每周礼拜三下午的后两节课。以生物化学为主，文科以政史地为主，对本周所学知识进行巩固。 月考。每月进行一次，试题以西工大附中试题为主，如果有必 要，根据我校情况进行适当修改。并且及时阅卷，及时讲评，及时召开质量分析会，及时发现问题，及时解决。 培优提高。利用晚自习时间，针对不同的学生，采取不同的方法，每周 3 科，分层对学生进行辅导，以求因材施教，分类推进。 18 / 43 3. 教学重心的转移。 高二我们的重心将不仅放在学习习惯的继续培养、巩固上，更是注重孩子知识的积累、能力的提高。我们将减少学生集体活动，针对文理科的特点，加大考练力度，为备战高考打好基础。 第四部分：给家长的几点要求 经过我们共同的努力，我 们孩子们已经顺利抵达高中的最关键时刻。文理分科后，孩子的学习成绩将有一个重大的提高。但这还需要我们共同努力，在此我给家长们提出几点要 安庆九一六学校 2016-2016 年度上学期期中家长会 高一年级组 尊敬的各位家长您好： 首先请允许我代表安庆九一六学校 2016 级高一年级组全体师生对各位家长百忙之中亲临我校共商子女教育大计表示19 / 43 热烈的欢迎和感谢。 会议议程分 5 阶段： 1、年级组作汇报。 2、学生代表发言。 3、学生家长代表发言。 4、学校领导教务处黄主任作重要指示。 5、各班级召开家长会。 召开家长会的目的是为了加强学校与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，交流学生在校及在家的情况，以便老师更有针对性的实施教育，家长更全面地了解自己的孩子从而促其成人成才。从开学以来，近 2 个半月的时间，高一年级组以学生行为习惯、学习习惯的养成教育为工作核心，以提高学生学习的规范性、学 习的积极性为核心开展一切年级活动。具体汇报如下： 20 / 43 一、年级教育教学情况 、年级学生的基本情况 良好的社会声誉和连续几年辉煌的高考质量引起社会各界对我 校的关注，由于各位家长对我们的信任和支持 .我们本届高一共有 8 个教学班， 433 名学生，教师 35 位组成。中考均分 510 分左右，学 生生源参差不齐，习惯较差，管理难度相对加大，为了让学生安心， 家长放心，为了让孩子能够在九一六学校健康成长 ,高一年级全体师 生在学校教务处正确领导下，在各位班主任老师的严格又科学的管理 和引导下、年级老师的共同协助下，严肃、生动、活泼的度过了高一 新生过渡期，目前已基本进入严谨有序的学习阶 段。 二、学生管理方面 1、 学生良好习惯的养成教育。高一年级是高中阶段的起始年级， 是对学生进行良好习惯养成教育的关键时期。我们通过新生军训 及入学教育，使学生尽快适应了学校，进入了高中学习状态。从 语言文明、举止文明、仪容仪表规范、到班级静心学习、到宿舍安 静就寝、教室和寝室一定 要干净卫生、不准迟到旷课，严格要求我们的学生，我们注重学21 / 43 生良好习惯培养、任何事情一定要规范，及时对各方面习惯差的同学逐步纠正，为下一阶段打下了坚实的习惯基础。 2、加强学生的思想教育。本学期，利用班会课、晨会及开展课外 活动对学生进行爱校教育和日常行为规范教育，爱校教育以黑板 报、班会课为宣传阵地，让每一个学生都意识到自己是九一六学校的一名学生，意识到那些事是学生应该做的和不该做的，使学生做到凡 事顾形象、凡事顾全大局，不做有损自己形象、学校形象和学校荣誉的事。日常行为规范教育以班主任为核心，充分发挥年级学生会、年级团支部集体力量，日常教育与集体监督相结合；常态化地利用班会课加强安全教育、学习各项规章制度，使 学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好的行为习惯。通过我爱学校、为什么 要好好学习主题班会、板报，让学生们接受思想上的洗礼。我们还通过广播会、晨会对学生进行良好习惯养成教育、思想教育、行为习惯教育等。 3、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境。年级组以晚自 习纪律为突破口，晚自习纪律是最难抓的一项，特别是课间22 / 43 纪律，我们安排值班老师轮流巡查、年级组 和团支部巡查、全组科任教师严格管理，对违纪学生说服教育、思想教育、惩罚教育，班主任有针对性地做工作。尽快促进学生养成良好的习惯。强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对歪风邪气给予严厉教育，达到全年级稳定一体、正气一身。 4、重视安全教育、法制教育及节约能源的教育。安全教育放在首位， 一周至少召开一次班主任会议，时时强调安全，积极发现安全隐患，消除安全隐患。对部分特殊学生，班主任不仅要师生沟通，还要与家庭沟通，以立体化管理稳定全局。班主任老师利用班会时间对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等，要不厌其烦地宣讲和强调，让学生把 “ 安全 ” 记心头，事事考虑安全，切实维护学生的利益和学校稳定。 5、重视与家长、社会的 联系，构建比较完整的德育教育网络。本学期 以来，通过每周的班会、法制与心理健康教育课、晚自习第23 / 43 四节 课，对学生进行了针对性的思想教育。各班根据学生实际情况， 通过家访、电话联系 等形式，加强教师与家长、学校与家庭、社 会的联系，沟通了学校教育和家庭教育。 二、教师的教育教学方面 十月份摸底考试与十一月期中考试成绩分析结果 1、从两次考试成绩来看， 整体呈学习状态、向上态势。可喜的是各班级相互竞争力增强了， 7 班与 8 班的整体水平相当了，尖子生具备了对抗和搏战实力，尾巴也小了。平行班也上升了一个台阶，年级一百名也有一批孩子，充分说明平行班的学生也在用功学习了。 1 班：纪律严明、学习氛围很好，绝大部分同学能自觉学习。全班成绩较喜人，两次考试有 20 人次进入年级一百名。陈旵同学在十月考中排名年级11，一批优秀学生在日常和考试中涌现。 2 班：学习有干劲，勇拼搏，焦庆铭同学由入学成绩班级倒数，经过努力一跃成为班级第一、年级 33 名。全班同学富有爱心，集体荣誉感强，乐于助人 ，班级很有活力。 3 班：学习氛围浓厚，你追我赶，部分同学成绩突飞猛进，刘康位列年级 11 名，更有24 / 43 杨青同学由年级 300 多名上升到 185 名。 4 班：期中考试成绩进步最大，早读课时担心自己精力不集中，纷纷起立背书，端正的学习态度，良好的精神面貌赢得了领导和老师的好评。 5 班：整体相对月考进步明显。更有戴靖同学在期中考试中年级第 9 名、王振同学自开学以来，行为习惯进步很大；6 班：管理严格、进步相当明显，每周一次测试为整体的提高奠定了基础。 7 班：整体进步明显，特别是女生的进步成为班级一道亮丽的风景线。敢打敢拼，尖子生勇往直前。 8班：尖子生突出，如林森、林俊同学一直把持年级第一、第二，班风正，学习氛围好，勤奋好学，问题目的同学真是排队前往办公室。高一年级学生在 2 个半月以来，努力克服困难、努力学习，取得较大进步。 1、老师们注重团队意识，充分发挥集体的整体优势。高质量 的教育，依靠高质量的教师队伍；高质量的教师队伍，来自科学的引 领和成长激励。我们的老师平时注重抓好教师的备课、上课、作业这 三个中心教学环节。对自己严格要 求：认真备课、批改作业。优秀的 教师队伍是各项管理制度顺利实施的保证。今年高一年级有一批教学 经验丰富，常年任教高三的优秀骨干教师带班，还有一支年轻优秀、 锐意进取的班主任队伍。他们都无私25 / 43 奉献，牺牲了所有的休息和节假 日时间，成天与学生摸爬滚打在一起，学生每一点的进步与转变，都 渗透着他们 的心血和汗水。请家长感受下面一些片段镜头：凌晨 6： 20， 当外面还在一片沉寂中时，班主任手机闹钟几乎同时响起， 7：00 站在 讲台前，迎接学生的到班， 7： 15 已是班班满座，书生琅琅，对极少数 迟到的学生，又进行耐心地教育。中午 12： 40 进学生宿舍督查学生午 休，为了让学生有一个安静的休息环境，班主任放弃了自己的休息， 5： 20 下课， 6：20 班主任组织学生进行第一节晚自习，各科老师进班进 班辅导。晚上 9： 30 班主任老师对学生孩子进行思想教育、学法指导， 10:20 下课， 10:30 进寝室查学生到位情况， 11：00 学生就寝，直至大 家安静就寝后还检查一遍方回教师公寓。并且每晚年级组安排一位教 师值班，与学生们睡在一起，住在一起，有我们的班主任通宵值班， 保障就寝纪律。我们的班主任除了一天 5、 6 个钟头的时间的休息，所 有的时间都与学生在一起。因而，学生的一些重大违纪在学校基本杜 绝，思想得到了很大的转变，为此我们的老师无暇顾家，放弃了许多。 这需要责任感、耐心、爱心。这也正是九一六精神。如 1 班赵健老师、 2 班陈其聪老师几乎将学校当成家，晚上都很少回去，全身心投入班级 教育教学上。 3班倪敏老师、 4 班刘方老师， 5 班汪良洲 老师做学生思 想工作，似春风化雨，抚慰学生的心灵，让每一位学生自信自强。 26 / 43 6 班刘杰友老师，孩子在高二，由于身为班主任，连自己孩子都无法辅 八年级家长会年级组长发言稿 各位家长： 你们好！感谢你们在百忙中抽出宝贵时间来到学校参加此次家长会。 此次家长会开得很有必要：一是因为月考过后，我们进行了大面积的家访活动，和很多家长进行了交流 和沟通，在这里有必要和大家通个气。二是八年级是初中阶段学生产生两极分化较严重的年级，必须引起家长的重视。三是有的家长平常太忙，没有时间与老师交流，借此机会 “ 为了孩子的美好明天 ” 提供一个相互探讨的平台。 首先我向大家简单介绍一下八年级的概况：我是学校今年按照教师聘任制，新聘任的八年级年级组长。在学校招聘领导组的指导下，由年级组长聘任了思想上过得硬、教学能力强的优秀教师担任班主任，组织班级建设，进行班级管理。 27 / 43 本学期应许多家长的要求我们利用午自休、课外活动时间为学生补缺补差，同时也利用周六进行补课。大家都知道由于种种原因，后来周六补课停止了，这给我们的学生、家长、老师浇了一盆凉水。但是我们的老师并没有放弃，而是比以往任何时候更加投入，他们抓紧了早读前的每一分钟，以及午饭后的分分秒秒在班级维持纪律，辅导学生作业。所有这一切都是无私的、无偿的奉献。八年级的四个班主任老师把办公室移到了课堂和学生们打成一片。 一个学生的成长与进步，光靠学校教育这是不行的，他离不开家长的支持和配合。只有家长、学校相互配合，教会学生“ 做人 ” ，才能促进学生学业成绩提高。家庭也好，学校也罢，教会学生 “ 做人 ” 是我们的第一要事。作为班主任老师，我在班级管理中，首先把学生的 “ 做人 ” 放在首位。一个孩子将来未必成为科学家，成为社会的佼佼者，但他们都要走向社会，成为一个身心健康、对社会有用的人。一个家庭、一个班级都有各自的管理方式。我们农村有句俗话叫 “ 惯子不孝，肥田收瘪稻 ” ，小孩一上学对每一个家庭来说，都是一种希望，随着 时间的推移，有些家长对此憧憬希望不再。但每一个家长至少都希望自己的孩子将来都能堂堂正正的做人。这就要我们对待孩子要有个正确的态度：不宠爱、不28 / 43 护短、配合学校抓好学生的品质教育。我们班有 46 名同学，每位学生在家里不是大宝就是小宝，但每一个宝宝在学校里都得一视同仁，不能特殊化，有些学生将家庭里的 “ 霸道 ”带进校园，这就要家长有个良好的教养态度。家长良好的教养态度对孩子的成长终生有益。家长要教会学生做人，在学校和班级里最重要的是守纪律。也就是俗话说的守规矩。没有规矩不成方圆，对班级有集体荣誉感和正义感，对同学有爱心， 有同情心。对家长要尊敬，热爱父母的劳动成果。每天下午放学后，如果天气好的情况下，我一般都将学生留在学校读一会书。我们班主任很累，她们自己也有孩子，孩子也在上学。她们完全可以按学校作息时间上午 8： 00 到校，下午 4： 00 离校。但她们为了学生，没有这样做，而是每天早晨 6： 00 不到就离家到校上班，每天下午 6： 30 才到家。我说这些不是在家长面前表功，我是要说，八年级的每一位老师对待你们的孩子是真心的，某些地方做得甚至要比家长还要好。目的是什么，希望我们的孩子好。作为班主任，在班级其次就是要全面提高学生的学业成绩。今年 我担任八班班主任，我每周工作都做到有计划，工作做到有针对性，帮助学生制定详细的学习计划，教会学生学习方法、合理安排学习时间。整治学风，不断的调整座位，避免上课好讲话的同学坐在一起，影响课堂纪律。光靠老师在校督促这一点还远远不够，孩子的自觉性一般都不高，离开家长 29 / 43 的配合，我们再做工作也无济于 事，家长有时麻将瘾犯了都难以控制，何况我们的学生呢？学生在家里，这就需要家长进行家教、督促。抱着过去的老一套 “ 要成人自成人，管成人不是人 ” 的观念是不行的，现在的家庭孩子就一个，多则两个，如果他们将来不成人，害的不仅使孩子本人，同时也害了自己、害了社会。 此次月考成绩一出来对学生振动不小，也可以说 是 “ 几家欢乐几家愁 ” 我们的四位班主任立即作好学生的思想工作，和每一位学生促膝谈心，消除她们思想上的困惑。在班级以表扬、鼓励为主，经常与学生沟通。我希望我们的学生在学校的教育下，在家长的支持和配合下，让他们有个美好的明天、美好的未来。 其它话我就不多讲了，会后希望家长能与我们的班主任多沟通、交流， 提出宝贵的意见，把我们的班级建设得更好。 谢谢在座的各位家长！ 家长会总结发言稿 30 / 43 尊敬的各位家长： 今天我们一起在这里听取了学校负责人的汇报发言、学生代表的经验交流，其中顺便给大家播放了我们在半学期中为学生进行思想教育，感恩教育，意志品德教育等方便的视频演讲部分内容，使大家非常感动，半学期来，在我们的同学中我发现了许多问题，固然有不少的同学学习很认真，行为习惯很好，文明礼仪也不错，但还有不少同学缺乏爱的回报，缺乏自强精神，表现在学习不用功，不尊 重家长的劳动成果，不理解家长的良苦用心，常常在我的谈话中有些同学会以种种理由为借口不好好学习。有的埋怨家庭条件不好，有的嫌家长不会教育不懂教育，还有的怪怨家长把自己耽误了基础不好等，现在的孩子很少在自身找原因，所以，我们从学生中发现的问题入手，开展了多种形式的教育引导工作，努力使学生学会做人，懂得感恩，力求上进，养成良好习惯。 今天我想在这里和家长们共同探讨 “ 怎样教育孩子 ” 的问题，我认为 父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不31 / 43 多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。 显然， “ 什么都做 ” 和 “ 什么都不做 ” 都过于极端，失之偏颇，并不可取。杰出的父母从来都选择 “ 有所为有所不为 ” ，更明确地说，只做三件事。 第一件事：培养良好的亲子关系 好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就 容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于 “ 定位 ” ： 1、不当 “ 法官 ” ，学做 “ 律师 ” 有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了 “ 法官 ” ，这是很危险的。孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为 其信赖和尊敬的朋友。即父母对待孩子，要像 “ 律师 ” 对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。 32 / 43 2、不当 “ 裁判 ” ，学做 “ 拉拉队 ” 在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当 “ 裁判 ” ，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即 “ 拉拉队 ” 的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。父母做孩子的 “ 拉拉队 ” ，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。 3、不当 “ 驯兽师 ” ，学做 “ 镜子 ” 孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反 馈来认识自己，这时父母的 “ 反馈 ” 作用即镜子的作用就很重要了。不做 “ 驯兽师 ” ，学做 “ 镜子 ” ，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的 “ 权威 ” ，转而和父母沟通。教育是三分教，七分等。 “ 等一等 ” 是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。33 / 43 教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。 第二件事：培养孩子的良好习惯 习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好 的未来。 1、一切从习惯培养开始 养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。 2、习惯养成绝非一日之功 习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中34 / 43 发挥主人作用。 3、通过习惯培养铸造品格 教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯 影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。 第三件事：引导孩子学会学习 吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。 1、孩子厌学是有原因的 放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造 “ 机器 ”? 父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。孩子不爱学习只35 / 43 是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情 ?找到背后的 原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。 2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的 孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。兴趣、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。 心情、开窍、暗示、遐 想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。 3、孩子考第一是有方法的 “ 爱学 ” 是 “ 会学 ” 的前提，而 “ 会学 ” 是 “ 爱学 ” 的保证， “ 会学 ” 才能 “ 学好 ” 。孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率36 / 43 考试、自由自在地作文等。 教育孩子并没有父母想像的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了。 当然，我们不论那个家庭都想把孩子培养成一个有用的人，一个家长考得住的接班人，最终应该把孩子培养成财富。下面我们通过一段视频讲座看看怎么样才能将孩子培养成财富。 我们有决心帮助每个孩子 七年级上学期家长会年级组长发言稿 寿县瓦埠中学 邵军 尊敬的各位家长： 你们好！非常感谢各位在百忙之中参加我们七年级学生的家长 会。现在您的孩子已进入中学阶段，中学时段是人生的 “ 黄37 / 43 金时段 ” ，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。而七年级又是学校的起始年级，是统筹初中三年的关键一年。所以在开学之初就邀请各位家长到校，目的是增进家长与学校的相互了解，加强家校交流，相互沟通。为了使大家熟悉学校的各项运作，借此机会同大家交流汇报七年级管理的各项工作，希望得到各位关注、支持。使我们有针对性地开展七年级工作，确保 我们的孩子能健康茁壮的成长。在此，先对各位家长对七年级工作的大力支持和密切配合表示诚挚的感谢！ 家长会是一个老师与家长们交流的平台，我们必须要改变一个认 识上的误区，不能总认为学生的教育是学校的事，是老师的事，自己只须负责后勤，学习上的事与自己无关。家庭教育的作用是任何老师和任何学校 所不能代替的。 一、教师、学生情况分析： 七年级有 2 个教学班，共