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文档简介

1 / 3 小班数学活动：数糖果 感知 5 以内的数量 小班数学活动：数糖果 感知 5 以内的数量 一、设计思路 学习点数，是小班数学活动中必不可少的内容之一，怎样将这种枯燥的操作活动变得生动有趣呢？，这一直是我思考的问题。在设计这个活动时，我以游戏贯穿整个活动，再以最能吸引小班幼儿的糖果为主线，进行各个环节的动手操作，鼓励幼儿大胆操作、大胆表达，学习运用多种感官感知5 以内的数量。 二、活动目标 1、喜欢参加有关数概念的活动，体验数学活动的乐趣。 2、能手口一致的点数 5 以内的数，并 说出总数，匹配相应数量的数字。 3、学习运用多种感官感知 5 以内的数量。 三、活动准备 1、糖果、各色糖果卡片、盘子、数字卡片、透明塑料袋、铃鼓。 2学会念儿歌糖果。 2 / 3 四、活动过程 一、以手指游戏导入活动。 一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五个手指开花，开成一朵大红花。 二、围绕糖果的游戏，让幼儿感知 5 以内数量，提高幼儿的点数能力，学习实物与数字匹配。 1、游戏：分糖果 （ 1）出示各色糖果的图片，请幼儿将糖果按颜色 分类摆放。 （ 2）出示 1 5 的数字卡，请幼儿帮数字宝宝找糖果做朋友。 2、游戏：夹糖果 幼儿用两个手指做 “ 夹子 ” ，从盘子里一粒一粒的夹糖果，边夹边数，老师敲铃鼓，铃鼓声一停就不能再夹，再请幼儿说说自己夹了几颗糖果，问问朋友夹了几颗糖果。（可按颜色夹） 3、游戏：吃糖果 幼儿扮演糖果，老师扮演吃糖果的人，带领幼儿边拍手边念儿歌：糖果圆，糖果方，糖果弯弯像小船，糖果甜，糖果香，快快让我尝一尝。当念完儿歌，老师快速举数字卡，卡上数字是几，就几颗糖果抱在一起，抱错了的糖果就要被吃掉。 3 / 3 4、游戏：装糖果 每个幼儿一个装有数字卡片的塑料袋，要求按数字卡上的数
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