小班综合：客人来了_第1页
小班综合：客人来了_第2页
小班综合：客人来了_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 小班综合：客人来了 小班综合：客人来了 设计思路： 我们乐乐班是个新小班，开学至今发现，我班孩子的普遍问题就是饮食习惯较差，孩子挑食厌食现象较为重，帮助孩子养成良好的生活习惯是幼儿园教养的目标之一。 活动以上阶段音乐游戏办家家为导入，以怎样招待客人烧菜为线索，通过不同颜色的手工纸引发幼儿想象各种菜名，并激发幼儿喜欢芹菜的香味，喜欢黑木耳的颜色，从而懂得样样都吃身体好的道理。活动不仅指向幼儿的生活目标，更结合园本语言活动的要求，鼓励幼儿大胆想象、大胆表达。活动的设计时注重动静交替，幼儿在唱唱说说、玩 玩说说中获得了多种能力的发展。 活动目标： 1、尝试根据颜色想象各种菜，并能大胆地说说做做，知道样样都吃身体好。 2、乐意参与活动，感受与人分享的喜悦。 活动准备： 1、前期经验：音乐游戏办家家、餐前教育中认识一些常吃的蔬菜。 2、物质准备：不同颜色的手工纸、纸盘、录音声、娃娃若干。 2 / 3 活动过程： 一、客人你好 环节要求：集中注意，引发兴趣 1、我们的教室里来了许多的客人老师，客人来了，怎样招待她们呢？ 2、我们来学做爸爸妈妈炒小菜。 提问：你炒了什么菜？ 二、学炒小菜 环节要求： 启发幼儿根据菜的颜色形状联想，撕撕贴贴炒菜。 1、我也很想炒小菜，我和你们一起炒菜吧。 1）师生第一次炒菜，教师出示绿色的纸盘。 提问：我炒了一盆什么颜色的菜？猜猜是什么菜？ 2）第二次炒菜，教师出示红色的纸盘。 提问：什么菜是红色的呢？ 3）第三次炒菜，教师出示黄色的纸盘。 提问：黄色会是什么菜呢？ 1）第四次炒菜，教师出示黑色和桔黄色的纸盘。 提问：你能猜出现在我炒的是什么菜吗？ 2、小结：我们炒的菜颜色真多真好看，这些菜有的特别 有营养，有的特别香，小朋友每样都吃就会变得更加聪明更加漂亮。 3、（一阵娃娃的哭声） 3 / 3 1）娃娃肚子饿了，我们来给娃娃炒菜吧！我来炒刀豆。刀豆什么样子的？（教师示范粘贴：大拇指食指捏捏牢，用力轻轻往下撕。） 2）你们想为娃娃炒菜吗？先想好炒什么菜？它是什么颜色的，什么样子的？ 3）幼儿撕贴，教师观察。 提示：提醒幼儿越撕得小，越能烧熟。 三、喂娃娃吃菜 环节要求：分享炒好的菜，懂得样样都吃身体好。 1、说说自己炒的是什么菜。 2、娃娃在哪里呢？我们去给娃娃吃吧，喂娃娃的时候要告诉它你炒的是什 么菜。问问娃娃喜欢
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论