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文档简介

1 / 3 小班艺术：变变变 小班艺术：变变变 设计意图 “ 玩泡泡 ” 是小班幼儿非常喜欢的一个游戏。我试图通过吹泡泡、盖泡泡，让幼儿与彩色的泡泡来一次有趣又亲密的接触，以此获得表现事物的积极情感体验。整个活动中我以幼儿的体验感受为主，在音乐中，让幼儿快乐的吹泡泡，最后通过提供宣纸做成的扇子来激发幼儿的创作愿望。当幼儿看到呈现在自己面前的是富有美感的作品时，他们也体会到了成功的喜悦。 活动目标 1、学习用泡泡水吹出泡泡，初步感知泡泡易破的特征。 2、观察泡泡，自由表达吹泡泡的发现和感受。 3、用制造 出来的泡泡进行创作游戏，体验活动的乐趣。 活动准备 透明碗、彩色泡泡水、吸管、扇子、抹布、背景音乐等。 活动过程 一、游戏导入（变变变） 二、观看魔术表演 1、教师变魔术 2 / 3 2、教师利用吸管吹出泡泡，请幼儿观察。 3、教师根据幼儿的发现总结吹泡泡的方法。 三、吹泡泡 1、用吸管吹泡泡。（教师提醒幼儿注意安全，向外吹，不能向里吸） 2、再次吹泡泡。（观察泡泡的变化感知泡泡易破的特征） 四、泡泡盖画 1、请扇子帮忙留住泡泡。（教师演示盖画） 教师取出熟宣纸做的扇子，轻轻的盖在吹起 的泡泡上。泡泡随即破裂，颜料晕染在了扇子上面。 2、幼儿体验泡泡盖画。 （ 1）尝试：幼儿和教师一起用扇子盖在泡泡上。 （ 2）游戏：听音乐，找不同的颜料去吹泡泡、盖泡泡。 （ 3）再次体验：幼儿拿着扇子，扇一会，吹一会，盖一会，让不同颜色的泡泡水在宣纸上晕染开来，产生特殊的效果。 3、夸夸我的扇子 五、送凉 1、小朋友们的扇子有个美好的愿望，在这炎热的夏天，希望自己能够给更多的人们送去凉爽。你准备怎么帮助扇
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