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文档简介

1 / 3 小班语言：我变小了 小班语言：我变小了 活动目标： 1、仔细观察画面，在理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情。 2、感受变小的乐趣。 活动准备： 1、图片：小熊一家（小熊、变小的小熊、熊爸爸、熊妈妈、熊姐姐、熊哥哥），故事大图四张（我变小后发生的事情） 2、故事 ppt我变小了。 活动过程： 一、出示故事主人公，激发幼儿活动的兴趣。 1、出示小熊 师：小朋友们，你们好（小熊，你好！） 熟悉故事的主要人物形象 2、出示小熊的其他家人 师：看看我家里有谁？（爸 爸、妈妈、姐姐、哥哥） 3、师：今天发生的有趣的故事就是关于我们的。 教师继续讲述：有一天，我做了一个梦，梦里的我和现实的我有什么不一样？（大、小） 教师小结：有一天，我梦见我变小了。 2 / 3 二、仔细观察画面，在理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情。 1、出示大图一（我和爸爸） （引导幼儿仔细观察图片，用故事里的话来总结；个别 集体） 1）师：瞧，我和爸爸发生了什么有趣的事？我在哪呢？（爸爸的口袋里） 教师用书里的话请幼儿说一说：爸爸带我出去玩，让我坐在他的口袋里。 2）师 ：爸爸在走路，那我坐在他的口袋里还需要走路吗？ 3）师：我不用自己走路，感觉怎么样？（不用自己走路，真好！） 4）师：你会把爸爸带我出去玩的事情连起来说一说吗？（教师带幼儿一起说一说；幼儿自己说一说） 2、出示图片二（我和妈妈） 师：我和妈妈发生了什么事呢？妈妈给了我什么呀？这根棒棒糖怎么样？我拿到棒棒糖后怎么了？ 3、出示图片三、四 师：在梦里还发生了什么有趣的事情呢？请你自己选一幅图来说一说。 讨论、交流 师：我变小了，姐姐让我干什么了？ 3 / 3 师：我变小了，我和哥哥又在干什么？ 3、教师 讲述故事后半部分。 师提问：当我梦醒了，我又干了什么？（ -帮助幼儿进一步理解故事中的内容。） 三、完整欣赏故事我变小了 师：我们完整地听一听这个故事吧，如果你会说可以轻轻地和我一起来说说，好吗？。 教师提问：你觉得变大好，还是变小好
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