小班音乐：三只猴子

1 / 4 小班音乐：三只猴子 小班音乐：三只猴子 活动目标： 1、引导幼儿初步体会歌曲诙谐、幽默的风格。 2、在倾听和做动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围。 3、培养幼儿初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。 活动准备： 1、音乐三只猴子、猴子爬树。 2、大背景图一张，其中三只猴子可以跳动和一只猴妈妈；一张三只猴子在医院的图片。 3、幼儿每人一个猴子胸贴，三种颜色衣服颜色的各人数的三分之一。 活动过程： 一、律动：听音乐学猴子爬树。 1、师：小猴子们，跟着妈 妈一起来学爬树的本领吧。 2、带领幼儿听猴子爬树的音乐，有节奏地做爬树、张望、从树上下来的动作。 二、在倾听和做动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段。 1、出示背景图小床：这是什么？它是用来干什么的呢？ 2、引导幼儿说说床的功能：睡觉的。 2 / 4 3、出示三只猴子：床上有几只猴子？你猜它们会在床上干什么？ 4、幼儿猜一猜。 5、师：仔细听，它们在干嘛？ 6、老师边操作图片，边清唱第一段歌曲。 7、唱完后提问：（小朋友为什么笑呀？哦原来这首歌很好玩、很幽默的） （ 1）你听到三只猴子在干什么？ A、引导幼儿学说歌词：三只猴子在床上跳。 B、它们跳的开心吗？它们是怎么跳的？ c、师：我们一起来学小猴子在床上跳，看看哪只小猴学的像，还能听着节奏来跳。集体幼儿一起学学猴子跳一跳，老师清唱。 E、老师找出跳的好的动作，再清唱这一句，引导幼儿一起有节奏地跳。 D、请幼儿跟着老师边唱边跳。 （ 2）发生了什么事？ A、引导幼儿学说歌词：有一只猴子头上摔了一个包。多请几个小朋友来说说这一句。 B、头上摔了一个包疼不疼？它的表情是怎么样的，会做什么动作？ c、集体幼儿学一学很疼的样子。 3 / 4 E、老 师找出好的动作，清唱这一句，引导幼儿做摔一跤抱着头很痛苦的样子。 （ 3）妈妈看到小猴子摔到地上，它的心情怎么样？（很着急） A、妈妈着急的心情可以用什么动作表现呢？谁来学一学。（个别） B、看到床上还有两只猴子，她说了些什么呢？ c、幼儿说一说，老师再清唱：妈妈急的大声叫，赶快下来别再跳。并带领幼儿用着急地样子和表情表演妈妈的动作。 8、师：你能和我一起把三只猴子发生的有趣事唱出来吗？（听伴奏唱） 9、师：我们一起来边唱边表演这三只猴子吧。（听伴奏唱） 10、师：现在床上剩下几只猴子？它们有没有听妈妈的话？我们一起来听一听。 11、老师边操作边清唱第二段。 12、师：它们听话了吗？又发生什么事情了？ 13、师：我们一起来唱唱两只猴子吧。带领幼儿听伴奏用手指表演唱第二段。 14、师：现在床上还剩下几只猴子？他会怎么办？ 15、我们继续来听听。老师清唱第三段。 16、师：最后一只猴子怎么样了？ 17、师：还剩一只猴子，我们应该怎么唱。带领幼儿听伴奏4 / 4 用手指表演唱第三段。 18、分角色表演唱： （ 1）师：你们扮演小猴子，老师扮演猴妈妈，我们一起来表演 ，看谁唱得好，表演的好。 （ 2）提醒：看看先是穿什么衣服的猴子摔跤，第二只是穿什么颜色衣服的，请小朋友看看自己身上的标记和哪只猴子是一样的，表演的时候一定要注意哦。 （ 3）第二次表演，在上一次的基础上，老师在提出进一步的要求，如摔跤的小猴子就不能再跳了。 三、感受第四段歌曲的氛围，培养幼儿初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。 1、师：床上还有小猴子吗？猜猜她们去哪儿了？ 2、出示在医院的图，老师清唱第四段。