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1 / 8 小班音乐：小雨点 小班音乐：小雨点 设计意图： 下雨了、下雨了、小朋友们都很兴奋的跟我说，原来小小的雨点给小朋友们带来了这么多的快乐。结合正在开展的 “ 春天 ” 主题，设计了这一活动，让孩子在看看、说说中学念儿歌。 活动目标 1、在看看、说说中乐意用儿歌句表达小雨点 “ 落在 XX 干XX” 。 2、体验与小雨点游戏的快乐。 活动准备 PPT 2 / 8 活动重点 用儿歌句表达小雨点 “ 落在 XX 干 XX” 活动过程： l 游戏导入 意图：游戏导入，引起兴 趣。 主要提问： 1、听，是什么声音呀？ 过渡：打雷了，下雨了，我们快撑起伞，回家躲一躲吧。 3 / 8 l 共建儿歌 意图：引导共建，学念儿歌。 主要提问： 1、小雨点会发出什么声音呢？ 小结：小雨点，滴滴答。来找我们做游戏。 2、小雨点落在哪里了？好像在干什么呢？ 小结：落上屋顶滑滑梯。 3、瞧，小雨点还落到哪里了？它会干什么呢？ 4 / 8 小结：落到雨伞来跳舞。 4、我们一起和小雨点跳支舞吧。（播放音 乐，幼儿律动） 5、咦，小雨点，到哪去了呀？它会去干什么呢？ 小结：落到池塘找朋友。 6、今天小雨点和我们一起做了游戏，开心吗？ 小结：一起游戏真开心。 7、我们一起把刚才和小雨点做游戏的事情用好听的儿歌来说一说好吗？（集体念儿歌 2 遍） 5 / 8 l 拓展延伸 意图：小雨点还会落到哪里。 主要提问： 1、小雨点还会落到哪里，做什么呢？ 2、我们一起去外面找找小雨点还会落在哪里呢。 附儿歌： 小雨点 小雨点，滴滴答， 6 / 8 来找我们做游戏。 落到屋顶滑滑梯， 落到雨伞来跳舞。 落到池塘找朋友， 一起游戏真开心。 活动反思： 优点： 7 / 8 1、活动来源于幼儿的兴趣点，只有是幼儿感兴趣的事物，那么在活动中幼儿才能各抒起见，表达自己的观点。本次活动中的儿歌充满童趣，适合小班孩子学习。 2、活动中教师与幼儿能积极互动，让每个幼儿都能投入到老师设置的环节中，积极参与到活动中。 不足： 1、教师课件的准备比较单一，不能 便于幼儿直接观察。对于引出儿歌较困难。没有考虑到小班幼儿的年龄特点。小班幼儿的生活经验不够丰富，难以理解抽象的东西。所以在制作多媒体教具时，能采用动态的形式，如小雨点落下的动画，小雨点跳舞的动画等，使幼儿对儿歌的内容有直观的感受，从而学念儿歌。 2、本次活动的量比较大，这首儿歌是新教的最后的环节还让幼儿进行仿编，对于小班的幼儿比较困难，是否可以进行8 / 8 对儿歌的巩固可以更
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