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1 / 3 教育笔记：可怜的小鸟 教育笔记：可怜的小鸟 今天早晨入园后，一群小朋友都围在一起指指点点、议论纷纷，一副疑惑又着急的样子，苗苗看见我赶忙跑来，拉着我的手，一边拽我一边着急地说： “ 赵老师，快来看，这是什么？ ” 我走进一看，只见地上有几瓣绿莹莹的蛋壳，旁边躺着一只光秃秃的小东西，看不清它的五官，只看见浑身上下红红的、粘粘的，唯一看清的是它的肚子在一鼓一鼓的。我脑袋里马上意识到这是一只未出世的小鸟，如今不知什么原因从鸟窝中掉下来，摔在地上动弹，它还活着。于是，我马上抓住机遇，生成了一个新的活动，让 孩子来观察并讨论“ 小鸟是从哪里来的？它为什么会在这里？他还活着吗？ ” 等问题，小朋友可感兴趣了。 这时，苗苗呜呜呜地哭了起来： “ 小鸟现在不动了，该怎么办呢？它要死了，我们是不是要送它去医院抢救呢？ ” 其他小朋友也着急了： “ 是呀，小鸟快死了，我们快送医院吧。 ”我也附和着，用手帕轻轻地托着可怜的小鸟送去大班开的“ 爱心医院 ” ，请大班的 “ 医生 ” 帮小鸟看病。经过一番努2 / 3 力，终因小鸟太小、伤得太重而抢救无效。小朋友都哭了，他们伤心地和我一起把小鸟中在泥土里，上面还为它种了一棵小树，并且都发誓以后要爱护小动物。 由此看出，小朋友都有一颗善良的心，他们深爱着小动物，和小动物心连着心。幼儿自发的观察与探索，往往能起到不可忽视的教育作用。作为教师，要不时抓住教育契机
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