教育随笔：关注插班生_第1页
教育随笔：关注插班生_第2页
教育随笔：关注插班生_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 教育随笔：关注插班生 教育随笔：关注插班生 新学期开始了，幼儿园的每个班级都会迎来一些插班生，这些幼儿由于各种原因而没有上过幼儿园，因此他们不论在入园表现的各种能力上都有些落后与已经上过几年幼儿园的幼儿。当然我们无法叫幼儿们马上就能开心的入园，适应幼儿园的一日生活，并且在学习方面跟上 “ 老生 ” 。，但为了保证教学活动的顺利开展，在一段时间内，要设法改善幼儿的不适应，逐渐地融入到集体中去，成为集体中不可缺少的一员。我们一起来看看大家都可以做些什么。 一、在幼儿入园之前，通过各种方式积极地与 家长交流、沟通，了解幼儿。 教师可以通过家访、电话和报名时的一段时间，与家长进行交流、沟通。在交流的过程中，教师要认真地倾听家长对幼儿的介绍，在重要或特殊之处及时做好笔记，例如，幼儿的个性特征、爱好、在家中基本的生活情况等等。教师还可以让家长了解幼儿园的一日作息情况，例如，幼儿要何时入园、何时进餐、何时睡午觉等等。这样，家长通过了解幼儿园的一日作息来让幼儿在家中提前适应幼儿园的生活。 二、给幼儿安排活泼、善于交往的幼儿做同桌。 2 / 3 幼儿刚刚进入幼儿园，即使他们安安静静地坐在位子上，但周围都是一 些陌生的环境和幼儿，这会是幼儿产生寂寞的感觉，有时老师也不可能时时都关注和给他安慰。所以，为了插班生能尽快的适应幼儿园的集体生活，并荣辱带集体生活中来，我们应给他安排几个活泼、善于交往的幼儿，通过幼儿之间的交往、游戏，让幼儿喜欢幼儿园的氛围，从而乐于上幼儿园。 三、用爱来打动幼儿，通过与幼儿的情感交流，使幼儿对教师产生信任感。 刚刚入园的幼儿通常会产生入园分离焦虑，他们在幼儿园常常回焦躁不安，哭闹，拒绝进食，或是脱离集体、默默不语。我们教师可以 站在幼儿的立场上理解幼儿的感受，通过与幼儿的情感交流，例如说 “ 老师知道妈妈离开时，我们小朋友会很难过 ” 之类的话使幼儿愿意与教师交谈。这样，教师就能够把握幼儿的想法，帮助幼儿排解不良情感；教师还可以在幼儿来园时，抱一抱他，亲一亲他，拉拉他的小手等肢体的亲密接触来拉近教师与幼儿之间的距离，使幼儿信任、喜爱你。 四、注重关注幼儿的个别差异，循序渐进，因材施教。 插班的幼儿由于少上了几年幼儿园，为此他们不论在生活自能力和学习上都矮了一节。我们教师如果 “ 老生 ” 的要求来要求他们，插班的幼儿就会觉的自己样样不 如别人，因3 / 3 此而对自己失去信心。教师应在日常生活中关注
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论