备课组工作计划

1 / 6 备课组工作计划 2016-2016 学年度普通高中第一学期备课组工作计划 2016 新高一开始了！结合教研室计划和本校要求，根据学生实际，特制订本组本学期工作计划： 一、指导思想 对于高一的学生而言，初中与高中的考核形式和学习方式完全不同，故而起步时的进度不要太快，稳扎稳打，抓好落实和反馈。 坚持以人为本、面向全体，注重学思结合、知行统一；关注学生的个体差异，实施分层教学；积极探索并总结符合素质教育要求、适合学生个性发展需求的有效教学途径和方法；聚焦课堂，围绕“生本 愉悦课堂”教研主题，更新教育理念，改进教与学的方式，开展教学实践和研究，减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学质量和效益。 二、具体计划： 1继续以导学案为突破口，进一步优化导学案的编写和使用，尤其要结合高一初始年级的特点加以优化。 2.通过集体备课促使老师打造高效课堂。集体备课有主体、有主题、有问题、有争论、有结论！ 3.老中青帮传带 !重视强化青年教师教学基本功训练，提高青年教师实施教学和研究改进教学的能力，促进青年教师的快速发展。落实好导师制！ 2 / 6 4.引导学生学会学习，自主发展。学习方法的研究和引导应渗透在教师的教学预设、实际授课及其他教育活动中。 5.在新形势下要加强学生课余学习的自控力和科学安排学习时间的 指导，加强对作业布置、批改和讲评的研究。 6关注学生的学习过程，创设情境让学生能体验到学习过程和效果，激发学生的求知欲望 . 7.培养良好的学习习惯，保证学生对自己的学业有信心。 8.面向全体学生，夯实基础。 9.教师不断丰富自身的知识素养，奠定良好的专业基础，学校要对青年 教师的专业学习进行有效的督促和检查。 10.各项工作要有计划。计划要适合实际、有提前性和可操作性。 11.根据高一实际和学生特点，重视师生交流，以落实巩固基础为主，以能力提升为保障。 12.积极探索和实践不同类型的 课堂教学模式。进一步完善学案导学模式、案例教学模式、情景教学模式等教学模式，加强信息处理法等学习方法的指导与训练。 3 / 6 13.要充分发挥学生的主体作用，课堂上允许学生犯错，敢于讲话，发表个人的不同见解，以拓展学生的思路，开阔学生的视野。 14.积极参加各级教研活动，从中加以借鉴。 15.重视试题的选择和使用，做好错题反馈！ 总之，新学期凝聚全组之力，紧紧围绕学校和教研室统一要求，创造性的开始新的努力，力求卓越成绩！ 数学备课组工作计划 一、指导思想 集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。 二、集体备课的要求 ： 1、认真学习“高效课堂”，对照此标准努力把握自己的教学。 2、定进度，攻难点，突重点，多形成，求实效，重能力，挖潜力。 3、坚持抓好常规教学和多媒体教学的有机结合，在有限的时间内，要效率，要质量，备好每节课，上好每节课。 4、继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成，落实4 / 6 好课前准备、学生的实践能力、自学能力以及综合分析能力的培养。 5 上好或积极参与研究课、示范课，提高教学水平。 三、具体操作 个人初备 1、要以“高效课堂”为主题，深钻教材、深挖大纲。罗列出知识链条，知识点、重点、难点、考点。 2.备教材要“熟”、“通”、“透”，备教具要形象、直观。 3.备学生：深入了解学生，研究学生的智力因素与非智力因素，进行分层备课，分层设计好、中、差生的题型，让每个孩子都有学习的机会。 集体研讨 教师在集体备课时，安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，老师们也可以讨论下周上课内容中、重点、难点、注意点及 学生容易出错的地方、教学策略等等。大家有备而来，发言踊跃，要自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。 修正教案 教师在根据各自的知识储备、个人素养、专业知识和创新能力，对教案进行修正，以便具有更强的针对性。让5 / 6 学生自主探索、感悟、体验，平等地对话与交流。要在学生学习的弱点与知识的缺陷点上下功夫，突出重点、化解难点、填平弱点、克服缺点，在课程目标、教学流程、学生活动上反复推敲，创造出一个个精品教 案。 反思和交流 一堂课可能成为 成功的经验，也可能成为失败的教训，将教学感受及时记录下来，这是最有价值的第一手资料，既可以及时纠正错误，传播经验。对自己的教学工作进行及时反思，自我监督，回顾得失，积累经验，避免少走弯路，不断改进自己的教学，使自己的教学艺术日臻完善。 四、备课组成员 全体数学教师 五、地点及时间安排 地点：二楼电子备课室 时间：每月间周一次集体备课 四、工作安排 九月 1、收集新教师有关数学方面的问题集 2、组织新教 师集体备课 十月 1、组织数学教师评课 6 / 6 2、一年级数学集体备课 十一月 1、二年级数学集体备课 2、收集数学问题集 十二月 1、三年级数学集体备课 2、五年级数学集体备课 一月 1、六年级数学集体备课 2、各年级数学