数学：认识数字4、5_第1页
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文档简介

1 / 2 数学：认识数字 4、 5 数学：认识数字 4、 5 数学：认识数字 4、 5 活动目标： 1、认识数字 4、 5，知道他们的实际意义。 2、能对 5 以内数量的物体进行排序。 3、能仔细倾听，并按指令进行活动。活动准备： 1-5 的数卡和实物卡若干活动过程：游戏导入，复习数字 1、 2、 31、今天老师想和我们小朋友来玩一个 “ 看数字拍手 ” 的游戏，好不好？ 2、介绍游戏玩法：老师出示数字卡片，幼儿先读出数字，再根据卡片上的数字进行拍手，要求幼儿听口令：预备 拍！幼儿才能拍。 3、教师出示数字 1、 2、 3，进行游戏。（教师可加快举卡的速度，培养幼儿的敏 捷性） 4、那除了用拍手来表示数字，还可以用什么动作来表示呢？（拍肩、拍腿、拍头、跺脚 ）游戏好玩吗？瞧，这里来了什么？有几个呀？（教师出示 1 5 的实物卡片）那可以用数字几来表示呢？（教师相应地贴上数字 1 5）并让幼儿再次认读。三、认识数字 4、 51、（教师出示 4、 5）请小朋友来看看 4 象什么？ 4 可以表示 4 只帽子，那还可以表示什么呢？（幼儿自由说） 5 象什么呢？ 5 在这里表示什么？还可以表示什么？（幼儿轮流接着说）四、排序活动 1、现在老师这里有很多的数字宝宝和实物图片，但它们混淆在一起，想请我们小朋友来排排队，你 们愿意吗？ 2、幼儿操作活动，教师个
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