2019年(春)二年级语文下册《口语交际 我喜欢的卡通人物》教案2 鄂教版.doc

2019年(春)二年级语文下册口语交际 我喜欢的卡通人物教案2 鄂教版课题：口语交际 我喜欢的卡通人物 课型：新授课 第 1 课时 总第 课时【学习目标】1、写自己想说的话。2、写话中要写出对卡通人物的喜欢。【重点难点预见】学生比较清楚地写出卡通人物做过的有趣事情【知识链接】【学法指导】自主合作探究【学习流程】一、激发兴趣，导入写话课。同学们，你们一定很喜欢卡通人物吧？加菲猫、米老鼠，还有一休，他们的顽皮，他们的聪慧，还有他们的趣事，都印在你们的脑海里。老师一说，卡通人物鲜活的画面就出现在你们的面前，你们看，他们来了。二、创设情境，回忆卡通人物。出示教学挂图，或让学生拿出自己喜欢的卡通人物图片，有条件的还可以播几部动画片片段引导打开学生记忆的宝库，回忆卡通人物有趣的事，为说写做准备。三、自主学习1、出示书中的要求练说。（1）说清楚你最喜欢的卡通人物是谁。（2）用自己的语言去叙述他做的什么事很有趣。（教师把要求板书在黑板上）2、先自己想一想：你最喜欢哪个卡通人物？知道关于他的什么趣事？3、把自己想的与同桌交流，如果你能为同桌说话提出意见和建议就更好了。4、指名说说自己喜欢的卡通人物，讲讲他的趣事和你想对他说的话。5、在学生说时，教师要注意从用词、内容、层次上给予评价。合作探究：展示提升：我知道的卡通人物形象有， 其中，我喜欢的卡通形象是， 他找人喜欢的地方是【达标测评】 （【板书设计】）【自主反思】备注（教师复备栏及学生笔记）附：xx年北京奥运会吉祥物名字及含义：贝贝：海洋 吉庆有余年年有余晶晶：熊猫 憨态可掬讨人喜欢欢欢：圣火 点燃激情传递梦想迎迎：藏羚 绿色奥运美好祝福妮妮：燕子 wele to Beijing祝您好运合起来：北京欢迎您附送：2019年(春)二年级语文下册古诗诵读 赋得古原草送别教案 鄂教版学 习内 容 古诗诵读 赋得古原草送别课时第 1 课时学习目标1、认识“赋 岁 侵 荒”4个生字。2、朗读古诗，熟读成诵。3、通过看图读诗，体会到作者对友人的依依惜别之情。学 习 重难点重点：朗读古诗，熟读成诵。难点：通过看图读诗，体会到作者对友人的依依惜别之情。学 习准 备预习内容：认识生字，熟读古诗。学习工具：字卡，ppt课件。导 学流 程内容与互动（质疑、补充、评价）学法指导小结归纳激 趣立 向预时： 分谈话导入，激发兴趣同学们，人间有了亲情，让我们体验到亲人的关爱；人间有了友情，让我们感受到生活的美好我们今天要学习是一首描写送别朋友的古诗。自 探 立 学预时： 分自主学习。1初读古诗 ，圈出不认识的生字拼读。2、你会认了本课的二类生字词吗？检测一下吧！赋 岁 侵 荒借助资料理解词语意思：离离 远芳 侵 晴翠 王孙 萋萋读准字音：2、读准词语3、读通诗句; 4、了解大意自 探 立 学预时： 分合作探究1联系课文内容，谈谈对诗句的理解。2这首古诗给你留下了怎样的印象呢？小组合作：小组内交流自学成果，注意找出学习中的错误，帮助纠正、学会。准备小组展示学习成果展 示立 性预时： 分自学展示一：会认五个双横线生字。以下方式可供选用：比：比准确、比快速、 读: 分读、齐读、表演读、花样读、 讲：解释词语 ：离离 远芳 侵 晴翠 王孙 萋萋自学展示二：能正确流利的朗读课文，以下方式可供选用：比：比准确、比流利读: 分读、齐读、表演读、花样读自学展示三：谁来说说这首诗