户外活动中如何培养小班幼儿的安全自护意识和能力结题报告

1 / 10 户外活动中如何培养小班幼儿的安全自护意识和能力结题报告 如何在户外活动中培养幼儿的安全意识和自护能力 【论文摘要】 幼儿年龄小，好奇心强而又缺乏生活经验，常常会做一些危险的事情，缺乏安全意识，更谈不上自我保护。作为幼儿教师，保护幼儿的安全和健康是我们的职责，但我们不可能时时刻刻都在幼儿的身边保护他们，更何况现代社会里，自我保护能力是每一个人在社会中生存的最基本能力。所以必须加强幼儿安全意识和自我保护能力的培养，我们可以通过各种教育活动和家园共建教育等，对幼儿进行安全意识和自 我保护能力的培养。 【关键词】 安全意识 自我保护能力 培养 近年来，幼儿园事故时有发生，根据有关专家的数据分析论断：意外伤害已成为当今威胁儿童健康的重要问题，其中幼儿是意外伤害的高危人群。儿童意外伤害最常发生的地点是在家中，其次是在学校和幼儿园、街道和公路上。幼儿意外伤害给社会、家庭造成了巨大的经济损失，同时也给幼儿本身造成了不可弥补的伤害。 对于幼儿来说，他们认知能力有限，对事物缺乏判断力，当面临可能的伤害与危险时往往不能及时做出反应，2 / 10 随着孩子进入幼儿园， 其生活范围扩大，独立意识增强，好奇心和求知欲旺盛，什么都愿意自己动手去尝试、去探索，各种危险事情也极易发生。由于年龄小，缺乏生活经验，对自己的行为将会产生的后果无法预见， 如何在户外活动中培养幼儿安全意识及自我能力的培养 山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园马桂芳 在幼儿园里经常组织户外体育活动，在活动中幼儿要跑、跳、钻、爬、攀登等，所以常常会遇到幼儿在活动中突然跌倒，幼儿之间互相拥挤，抛接的物品落到自己或同伴的身上等情况。而且他们动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验 ，因此，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能作出准确的判断。当处于危险之中时，也缺乏自我保护的能力。那么如何在户外体育活动中提高幼儿的安全意识和自我保护能力呢？在我多年的保教工作中，结合我园的课题研究过程，谈一下我的一些体会： 一、通过培养孩子的规则意识来提高幼儿的安全意识 什么是规则意识呢 ?规则，就是规定出来供大家遵守的制度或章程。规则意识即是遵守这些制度或章程的良好态度和习惯。规则意识较强的人，自律精神也较强，较容易适3 / 10 应群体生活。 孩子的年龄小，自制力较差，但不能代表他们不能控制自己，有时他们只是不愿意控制自己，因为以前做错事，家长只是批评一下就没事了，时间长了，他们就不觉得有什么。现在孩子上幼儿园了，有许多规则需要孩子去熟悉和遵守，他们必须学习怎样与他人相处、合作，学会适应集体生活。 我班的孩子很爱玩大型运动玩具，每次一听去玩，便非常的兴奋，一窝蜂的挤着、跑着、队伍也排不好，有时还没等老师说完注意事项，他们便已经抢着去玩了。所以我在活动前要和幼儿一起分析容易出现 的危险情况，并共同讨论应该怎样玩玩具，不应怎样玩 ，知道怎样做才对，怎样做不对，让幼儿了解游戏规则，并要求孩子们要遵守游戏规则。以引起幼儿注意，提高他们的安全意识，避免不安全事情的发生。 二、通过正面引导的方式提高孩子的安全意识 由于幼儿辨别是非的能力较弱，对幼儿进行安全教育益采取正面引导。我们在教育活动中常常出现这种情况：一名小朋友把另一名小朋友推到了，就会有更多的小朋友跟着推挤起来，他们以为这样很好玩，孩子们意识不到这样做的危险性，如果这时老师对其中一位做的好的小朋友进行表扬，那么其他小朋友就会向受表扬的小朋友学习，会做得更4 / 10 好。 安全教育也如此。如果我们只是反复强调危险的不良后果，难免孩子去模仿。但如果我们多举一些小朋友注意安全的例子，这些正面材料会引导幼儿正确理解安全知识，避免盲目模仿。 三、选择多种形式，促进自我保护能力的发展 1个别教育，同伴影响。 在活动过程中要对个别幼儿进行随机教育。如有的幼儿攀登架时，总喜欢从最上边往下跳，这时我提醒他：从这么高的地方跳下来，不仅自己会摔倒，还会碰到在底下玩的小朋友，这样很危险。教师的语言提示十分重要，他们只有在教师反复的指导下才能加深记忆，知道该怎么 样去参加集体活动，才能玩的开心，得到快乐。有时同伴的影响也是很重要的，特别是看到别人遇到困难或危险，自己便会从中吸取教训，而去摸索和探究另一种保护自我的方法，从而也增强了自 己的保护意识，另外，在活动中，教师应眼观六路、耳听八方，全面关注每一个孩子，当一旦发生险情或不安全的动作时应及时指出并帮助其纠正，这样也提高了孩子们的自我保护的意识。 2随机教育 及时提醒 安全教育不仅要在集体活动中集中进行，还应在日常生活中随机进行，应渗透在幼儿的一日活动中。结合幼儿5 / 10 在活动中出现的问 题，给予必要的、合理的安全教育。随机教育 及时提醒。如小朋友在喝水时时，我提醒小朋友不推不挤不抢，一个一个的来，还编成儿歌：“小朋友排好队，一人一个小茶杯，你不挤我不推，安安静静来喝水。”在选择玩具时，把小朋友分成若干组，一组一组的来，这样也避免了拥挤现象的发生。 幼儿园的孩子年龄小，自我保护意识差，每次活动前的安全教育都是必不可少的。因此，做好幼儿在户外活动活动中的安全教育，提高幼儿的自我保护能力，增强幼儿动作的协调性和灵活性，使保护与锻炼同步，才能为幼儿形成健全体魄打好基础。 谈幼儿户外活动中的安全教育 姓 名： 张英 工作单位：山东省利津县陈庄镇中心幼儿园 邮政编码： 257447 谈幼儿户外活动中的安全教育 张英 山东省利津县陈庄镇中心幼儿园 【内容摘要】 幼儿园在开展户外活动中的安全问题越来越为大家所重视。然而在实际工作中 ,由于幼儿园的生活琐碎 ,班内幼儿园孩子数多，幼儿师资紧张等原因，孩子们户外活动时难免存在安全隐患出，经常出现事故 ,因此在组织户外活动时6 / 10 的安全教育变得尤为重要，为了更好的组织好户外活动，我们教师要精选活动项目、普及安全常识，通过家园配合提高幼儿的自主保护能力，确保幼儿户外活动的质量。 【关键词】： 幼儿户外活动 安全教育 安全意识 自我保护 【正文】： 户外活动是幼儿园管理中的主要工作，而且所占分量越来越重，但受安全因素的制约，出现了活动不敢搞，园门不准出，课间不准动，原本朝气蓬勃的小朋友们逐渐变得老气横秋，如同温顺的小绵羊，一切都是安全惹的祸。为了不出现安全责任事故，不少幼儿园也抓得 越来越死，以致到了因噎废食的地步。然而，活泼好动是幼儿的天性，户外活动是最让幼儿喜欢的活动之一。 如何在户外活动中提高幼儿的安全意识和自我保护能力呢？自己在多年的实践中积累了一点不成熟的经验。 一、活动前精心挑选活动项目，提高幼儿的安全意识。 每次活动前，自己精心选择户外活动内容，把那些没有安全隐患、易于幼儿合作的活动作为首选。充分考虑幼儿的生理和心理特点，预知活动中可能出现的安全问题，尤其是多名幼儿集体活动时可能出现的问题。有时为了验证活动的危险系数，自己尽量借助系列条件进行活动演 示，发现7 / 10 问题，及时解决，真正做到防患于未然，确保幼儿安全、健康、愉快地参与到户外活动中。 只有自己精心选择活动内容，从根源上彻底消除安全隐患。 每次活动前，自己和幼儿一起分析容易出现的危险情况，并共同讨论应该怎样玩才不会出现危险。如我们幼儿园的户外场地很大，分为很多区域，球类区、跳跃区、大型玩沙区、攀登平衡区等，每个区域的玩具、材料、场地都是不一样的。为了避免幼儿发生意外事故，到了活动区域，我们应该先和幼儿一起分析容 易出现的危险情况，应该怎样玩玩具，不应怎样玩，怎样做才对，怎样做不 对， 让幼儿了解游戏规则，提高他们的安全意识，避免了不安全事情的发生。幼儿的好奇心理极强，有时越是大人不让干的事情，越发引起他们的好奇欲望，教师的正确引导会大大减少由于好奇而产生的不安全行为，从而让广大幼儿在安全的环境中开展户外活动。 二、活动中结合活动内容 普及安全常识。 尽管我们反复强调，但由于幼儿的年龄小、记忆力差，有时达不到预期的效果。因此，在开展幼儿户外活动中，教师要做有心人，最好到各活动场地进行安检，制作必要的安全标志，做到警钟长鸣。如在制作安全标志时，自己与小朋友商量把 红色三角形作为禁止的标志、绿色标志代表安全、黄色三角形表示危险，帮助他们初步认识安全标志。同8 / 10 时，有制作了独特的活动小标志，如红色小鸭子表示不住攀爬、黑色小鸭子代表不准头朝下、绿色小鸭子表示可以跳跃等，把他们放到活动场地，悬挂在醒目的地方，效果非常明显。通过设计安全标志，不断强化了幼儿的安全意识。 据相关资料了解，幼儿园安全事件的发生，除幼儿存在安全自护能力差等因素外，更有部分是因为教师的责任心不强造成的。而且一旦发生幼儿安全事件，对孩子、家长、尤其是对教师造成的影响是深远的。因此，户外活动中，教师更要具备高度责任心，要眼观六路、耳听八方，全面关注每一个孩子，关注孩子们的活动全过程，当一旦发生险情或不安全的动作时应及时指出并帮助其纠正，防止安全事件的发生。我们在开展户外活动时，两名教师分前后位置参与，有时一名教师带领孩子活动，另一名教师辅助，主要任务是关注活动进程，随时观察活动中幼儿的表现。通过对教师责任心教育，促使老师们在组织户外活动中去关注所有孩子的安全有了共识，极大的减少了安全隐患。 三、活动后拓展生活情境，培养幼儿自我保护能力。 安全教育不仅要在集体活动中集中进行， 还应在日常生活中随机进行， 应渗透在幼儿的一日活动中。 结合幼儿在活动中出现的问题，我们给予必要的、合理的随机教育，及时提醒。 如小朋友在上下楼梯时， 我提醒小朋友不要手拉手，不推、不挤、不抢，一个一个地下； 在选择玩具时，9 / 10 把小朋友分成若干组，一组一组地来；在不小心摔倒时，尽量用手撑一下地，这样可以最大限度减少受伤 程度；在吃饭时，速度要慢，及时喝水；在外活动时，尽量不要把双手插入口袋中等。自己根据幼儿园经常发生的小安全事件，编写了幼儿安全童谣、户外活动十要十不要等，下发给幼儿及家长，培养 了广大幼儿的自我保护能力。 保障幼儿的安全是我们的天职，多年来，自己在实践中摸索，在实践中完善，逐步找到了抓安全与户外活动的融合点，保障了孩子们在安全