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文档简介

幼儿园大班艺术教案：量一量 以下是小编带来的幼儿园大班艺术教案：量一量欢迎阅读 活动目标： 1.初步掌握用自然物正确测量长度的方法并记录测量结果 2.培养幼儿运用工具实践操作的能力 3.感知测量工具的长短与测量结果的关系体验测量的乐趣 活动准备： 1.探索材料：吸管、小棒、筷子等 2.记录材料：幼儿人手一份记录纸、笔 活动过程： (一)导入 1.出示一块桌布引导幼儿猜想桌布的长短 教师：“这?形状的?我还需要再来裁几块这样正方形的桌布但我还不知道这块桌布的边到底有多长所以今天就请小铺来帮我量一量这桌布的边有多长?” 2.引导幼儿讨论用吸管测量桌布的正确方法 教师：“你想到用些工具来量这块桌布呢?(幼儿自由讨论) 教师：“其实量桌布可以用很多的工具今天我给小朋友每人准备了一根一样长短的筷子请你来量一下这块桌布的边有多长?” 教师：“请你们想一想试一试只有一根筷子的时候应该样来量?并且把你量的次数的结果记录在桌上的纸上” 3.幼儿进行第一次操作并总结正确的测量方法 (1)幼儿讲解自己测量的方法 教师小结：从头开始量量一下在末尾做一个记号然后再从这个记号接着量中间不能留缝隙这样才不会重复也不会漏掉量一次数一次量了多少次就代表桌布有多长 (2)教师：那我们来看看我们用一样长短的筷子测量了桌布次数是多少?你从这张表里发现了什么? 教师小结：同样长短的同一工具在测量相同长度的东西的时候它测量的结果是一样的 (二)探索、测量 1.请幼儿观察各种测量工具引导幼儿比较各种测量工具的长短 (1)教师：“等一会我们还要来量还是这块桌布但请你们要换工具了?换什么样的工具呢?换了工具后测量的结果会怎样呢?在测量前我们先看一下记录表” (2)教师介绍记录表 (3)幼儿第二次操作幼儿选择两种长短不同的工具进行测量教师重点指导测量有困难的幼儿 (三)分享、交流 1.引导幼儿展示记录单请幼儿交流自己的测量过程和结果 教师：“你刚才用的是种工具来测量的?短的测出来时多少?长的测出来时多少?” 2.教师与幼儿共同观察记录单引导幼儿发现测量工具的长短与测量结果之间的关系 教师：“看看你的记录表再看看黑板上大的记录表你发现了什么?” 教师小结：测量相同长度的东西用的工具越长测量的次数越少用的工具越短测量的次数越少 (四)游戏：量一量 教师：现在请你们想一想如果量黑板你想量的次数多一点该用什么工具?想要节省时间快一点的话测量的次数少一点该用什么样的工具? 教师总结： 今天我们测量了好多次我们不但学会了正确的测量方法还发现了测量的规律当我们用同一长短的工具测量同一长度的东西时测量的结果是一样当我们用不同长短的工具测量同一场长度的东西时工具越长次数就越少工具越短次数就越多 教师：回家后你再去试试我们用相同长度的工具去测量不同长度的东西时又会有什么变化呢? 活动延伸：
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