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练习1教案设计范文 教学目标 、体会音节中间有无介母“u”在读音上的区别注意读准带介母“u”音节的字音 、提高用“音序”“部首”两种查字法查字典和据词定义的能力 、积累词语和句式能用“为了”“难道”造句 、能按预定的三项要求读懂短文不动笔墨不读书独立完成文后作业 教学重点、难点 教学重点：按预习的三项要求阅读短文不动笔墨不读书独立完成文后作业 教学难点：读句子用“为了、难道”分别仿写目的关系的复句和反问句 教具： 投影片 教学过程 第1课时 一、指导练习第题 、指名读题明确题意：读、比体会有无介母“u”的三拼音字与二拼音字读音的区别 、自由拼读两行字体会读音的不同 、指名读并说说带介母“u”的三拼音发音特点没有读准的指出原因正音后读准 二、指导练习第题 、读题目明要求（查字典有三种方法此题要求用两种查字法查字典据词定义第一行音序查字法第二行部首查字法） 、学生独立查字典字义写在课本上带点字的下方 、汇报反馈 馥：香应：应付乖：听话莫：不 微：细小漫：没有限制信：相信举：全 三、指导练习第题 、读题明确题意 、完成作业 、反馈评议 亲爱的祖国认真地思考 亲密的战友刻苦地锻炼 亲切的教导耐心地帮助 亲热的招呼辛勤地耕耘 、纠正错误后按正确答案读、记 四、指导练习第4题 、指名读题明确要求 、指名说说个词语各自的意思再想一下个句子中应各自填上一个词语 、学生各自读读个句子 五、指导练习第题 、指名读题明确要求：找出课文中与个句子意思相同语气不同的句子 、在敲开世界冠军的大门一文中找出相应的句子各自轻声读一读 六、独立完成练习本第、题反馈、评议后获得正确答案用投影仪显示： 第题：日新月异变幻莫测信心百倍举世瞩目 第题：（）这场决赛难道能让祖国再次蒙受耻辱分页标题e （）这一届的冠军不属于西多还能属于谁 出示正确答案后指名读一读 第2课时 一、指导练习第题 、指名读题明确要求：用“为了”、“难道”造句 、读范句明句意具体搞清造句要求：（）“为了”表示目的第句是目的关系的句子“难道”起加强反问语气作用第句是反问句在读句子、体会语感后会用“为了”、“难道”分别造表示目的关系与反问的句子 、用“为了”、“难道”口头造句 、完成作业本第题再作反馈、讲评 二、指导练习第题 、读题目按预习的要求阅读短文,说说预习有三项要求（联系文后问题） 、学生自学短文划出生字和不懂的词语用查字典和联系上下文的方法学懂个词语 、完成
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