语文第一单元学识字教案.doc

语文第一单元学识字教案 第一课时 教学重点 1、学习13个生字词认读8个词语 2、了解北京有名的建筑物 教学难点 了解北京的部分建筑物 教学过程 （一）认识北京的部分建筑物认读8个词语熟读一个句子 1、以图入手激发兴趣 同学们你们知道我们的首都是（北京）我是一位外地游客今天有幸来到北京我对北京的建筑很感兴趣谁愿意带我去各处参观游览 2、出示图片仔细观察小组讨论派一名代表讲解 天安门是中华人民共和国成立之门天安门广场是全中国的心脏在那里每天清晨五星红旗在雄壮的国歌声中迎着太阳冉冉升起 故宫旧时叫紫禁城是明、清两代的皇宫是我国现存的最大最完善的宫殿建筑群 天坛明、清两代封建皇帝祭天祈求丰收的地方主要建筑有祈年殿、回音壁等 颐和园明清皇家园林主体是万寿山和昆明湖 人民大会堂是全国人大代表开会的地方能容纳1万多人1957年建成的 首都国际机场是国内最大的机场 国家图书馆它是一座综合性的图书馆是国家总书库和书目中心它坐落在北京的西郊与紫竹院公园相邻 中华世纪坛坐落在中国人民革命军事博物馆与中央电视台之间是首都北京为迎接21世纪所建 3、借助图片认读8个词语 天安门、故宫、天坛、颐和园、人民人会堂、首都国际机场、国家图书馆、中华世纪坛 4、结合图片理解词语 你们知道这些建筑时候建的 5、自由发言 6、小结：天安门是我们首都的标志；故宫、天坛建于明朝距今500多年这些建筑距今很远是古人造的我们叫它古建筑 7、你们还知道北京有些古建筑（北京的古建筑还有卧佛寺、碧云寺、地坛、北海白塔、颐和园的十七孔桥）北京的历史悠久有好几个帝王都建都北京所以古建筑很多这些古建筑吸引着中外游客北京是闻名世界的古都 8、出示句子：北京是闻名世界的古都 9、领读句子指名读齐读 10、指图提问谁知道人民大会堂、首都国际机场、国家图书馆、中华世纪坛这些建筑是年建造的 11、学生自由发言 12、小结：这些建筑物是中华人民共和国成立之后建造的我们叫它现代建筑 13、你们还知道些现代建筑 14、学生发言后小结：50多年来北京的建设是全方位的不仅建造了人大会堂、历史博物馆还建了许多大商厦、大宾馆、体育馆、游乐场、地铁、立交桥使用的技术先进设备齐全自动化程度很高处处体现出现代化风貌所以说北京也是一座现代化城市 15、出示句子：北京也是一座现代化城市 16、领读句子自读句子指读句子 17、请同学们说一说北京给你留下了怎样的印象 老师小结：确实像大家所说北京是闻名世界的古都也是一座现代化的大都市你们都这么热爱我们的首都应该怎样读这句话自己再读一读 （二）学习13个生字 1、借助拼音自己读记13个生字 2、谁能按不同的结构给这些生字分一分类 （1）老师出示故、坛、际、场、纪、代六个字请大家观察这组字有什么共同的特点（都是左右结构的字） （2）再看看你们还有什么新的发现（每个字都是我们学过的字加上一部分就组成要学的新字） （3）其它的字属于什么结构呢 A上下结构：安、宫、堂、华 B独体字：首、世 C包围结构：图 3、学习6个左右结构的字 （1）4人一组先读准字音再互相说一说你们是如何记住这一类生字的然后老师同学做小老师告诉大家你是怎样记住这些字的 （2）小组代表发言 A学生甲：我们组这样记左右结构的字故故事一般都是古代发生的或者是过去的事所以是一个古字加一个4笔攵 B学生乙：坛天坛是古代帝王祭天的地方主要是由土造成的在云彩的下面 C学生丙：纪字可以用日记的记来记把记的言字旁去掉换上绞丝旁就是纪念的纪 D依此类推：际、场、代 E最后我们组带领同学们读一读这些左右结构的字（学生跟读） （3）巩固学习：指名读、齐读等 （4）小结：左右结构的字的记法是熟字加上一部分一部分一部分的记就能记得准确、牢固 4、学习4个上下结构的字 （1）出示字宫、堂、安、华这组字如何记 （2）4人一组先讨论再汇报比一比看组方法好不一定按顺序 （3）学生当小老师告诉大家自己是怎样记住这个字的 A宫殿的宫我看到故宫就是一间一间的房子宝盖是特殊的带角的屋子两个口代表的是一间一间的房屋 B安宝盖可以代表屋子屋子里有女人就会感到安全 C堂堂也是屋子的意思宝盖是屋子一个口表示的是正房下面的土告诉我们这间屋子是用土制成的 D华上面的化是华的形声字下面的十字是说我们中国是个有十几亿人口的大国 5、学习2个独体字 独体字首、世如何记 （1）首是头的意思自己的头 （2）世字可以这样记：草字头小横连最后一笔是竖折 6、学习1个包围结构的字 教师出示图字问：还有一个包围结构的字一组愿意来学 图书馆是在一个很封闭的屋子里冬天人们最喜欢去看着书在屋子里暖暖和和的 7、小结：我们这些小老师当得真不错他们告诉我们好多好的记生字的办法有的同学可能会说我的方法比他的还好那你就不妨用你自己的方法记看谁能把这些字都记住才是最棒的 8、复习巩固 （1）大家一起来读一读这些生字 （2）利用一些偏旁、部首组成要学的生字 （3）做小游戏在小组里组字巩固所学的生字 （三）总结 附：板书设计 第二课时 教学目的：正确书写13个生字 教学过程： 一、复习巩固生字词的音、形、义 出示画面让学生说出建筑物的名称（天安门、故宫、天坛、颐和园、人民大会堂、首都国际机场、国家图书馆、中华世纪坛）通过多种方式复习13个生字的音、形、义 二、指导学生正确书写13个生字 出示生字请你观察这些生字中个字最难写你需要老师帮助你 （一）具体指导故字的书写 1、故字是左右结构中的代表又很容易写错先请学生观察要想把这个字写好首先要注意什么 （1）这个字左右均等（2）左低右高（3）右半部分是4笔攵特别要注意撇和捺要站在一条线上 2、请同学们自己在书上写一遍写后与书上的范字比一比看一看是不是一样大小还有什么问题 3、请你看一看同桌写得有什么问题 4、在同学帮助你的基础上再写一个 （二）请你把左右结构的坛、际、场、纪、代都写一写 （三）具体指导世字的写法 1、世字的笔顺很容易出错大家先看老师是怎样写的一会儿请你告诉大家 2、学生发言后教师小结学生书空 3、你认为在这个字中一笔最关键（横横的位置找到了就定下了这个字的位置） 4、这个横在写的时候还应该注意什么（左低右高大概在左半格的1/3处起笔在右半格2/3处收笔）教师具体指导 5、请同学们在书上写一遍 6、学生自查、互查后再写一遍 7、还有问题 （四）指导上下结构的字 上下结构的字写时要特别注意什么 一笔是最长如：安的横最长首、华的横也是最长堂的横与当字头差不多长 （五）小结 同学们写了这些字后发现了什么 我们在写字时先要看结构的字；再看这个字是部分高部分低或者是一样高；第三看笔可以决定这个字的位置；第四写完后还要与生字表对一对看自己写得是不是很端正、匀称 三、作业 1、读课文中的句子并背诵 2、写生字、词 探究活动 （1）学生自己查找图片资料在小组里说一说