救孩子感言

1 / 10 救孩子感言 关爱残疾儿童感言 宋世乐 2016335800016 在假期即将到来时，我参加了班里组织的关爱残疾儿童的实践活动，在这次活动中我不仅对残疾儿童献出了自己的一份爱心，更对这个特殊的群体有了深入的了解。当我回顾自己的生活时，不禁想到了这样一句歌词：怎么去拥有一道彩虹，怎么去拥抱一夏天的风，天上的星星笑地上的人，总是不能懂不能知道足够 ? 我们去的是杭州临平的残障儿童福利院，去的同学分小组和小朋友们沟通，几个同学负责一个小朋友，大家分工很明确，一部份的人 去帮忙打扫，一部份的人去陪孩子们玩。福利院的布置看起来还是很温馨的。墙壁以蓝色为主体，上面绘有各种美丽的小鱼、海带、海星、听说这是孩子们自己画上去的，会让人有一种广阔明亮的感觉，这也许就是这个福利院的用心之处。在大厅中有一个很大的镜子，地面很干净，再加上光的反射，屋子显得明亮的多。 我的心里有一些忐忑的感觉，因为我从来也没见过这些孩子，和这些孩子们也没接触过，不知道怎样才能和他们相处好。当我们踏进大门，第一眼看到这些小孩子的时候，感觉到他们在外表上和我们没有什么太多的不同，只是有的孩子肢体上不太协调，后来在 逐渐的接触当中，我慢慢的开始发现他们的不同2 / 10 之处。 之后福利院的护工给我们找到一个教室，拿来了一些球、粉笔、还有各种的玩具。就这么点东西他们就已经很开心很满足了，这就是他们最简单的幸福了。我们玩的很开心，因为他们真的很容易满足。他们很喜欢在黑板上写字画画，而且写字真的是很棒，其中一些特别喜欢照相，喜欢摆出各种 pose，还有一些特别有领导能力，组织我们表演各种节目。可是也有一些不愿意说话的孩子，我记得有一对双胞胎小姑娘，一个还比较开朗，另一个一句话也不和我们说，只要我们过去，她就走开，以至于我们都不 敢接近她，怕她不喜欢，怕她害怕。还有一个男生看起来像是成人的模样，可是他不会说话，交流起来很费劲。就问他多大了就用了有十几分钟。最后告诉我们是 17 岁。在交流过程中看出他很着急和我们交流，他的眼睛里也会表现出各种表情，看到孩子想说话说不出，想表达却又表达不出来的样子，我们不仅着急，而且更难过。 同时我们也发现了一些问题，在不经意之间我发现一个小女生，竟然在垃圾桶里找东西吃，我阻拦她，她很不理解也表现得很不高兴，就那么跑开了，留我一个在那里想，孩子们身上或许有太多太多的问题是我们不知道，而我们现在的 生活和他们比起来真的是太幸福了。他们无奈的生活在这种环境，这都不是他们的错，却要默默的承受。他们也许3 / 10 还小，不知道也不明白自己和别人到底有什么不同，但长大以后他们会有充足的勇气和信心生活下去吗？ 我们要走了，当护工试着要把玩具收回去时。他们的表现和开始变得不一样，他们显得有点暴躁，不愿意把玩具 还回去，我们也不知道怎么办，护工的表情由和蔼变得严肃，然后你就看到他们只有乖乖的站好队拿出自己的小手，向前看齐。一个一个地走回寝室，他们真的也不舍，其中一个同学安慰他照顾的小孩子不要哭，还有相互约定我们会经常来看他们 的，也有一些在挣扎的不愿意听老师的话，我们就在他们这样的回寝室中的背影中，和他们告别了。 经过一天的相处，这时的我才真正的明白他们的不同。因为语言的那一道坎，他们也许很努力很努力也不一定能够能和你说一声“姐姐好”，那抹胆怯是他们抹不去的，也许他们是想的，可是有些行为真的就不是他们能控制的，乱抓、乱抢、乱扔 ? 和他们分别以后，不知不觉的大家都变得低落起来，莫名的伤感溢上心头。是因为不舍，也是因为悲伤，真的只有接触了，才会知道那份刻骨铭心，真的因为经历了，才知道自己有 多么幸 福。当你亲眼目睹了这些神情言行举止各异的孩子时，心里有一种无法言语的酸楚。虽然我没有去救助这些孩子的大能力，但我要尽我所能奉献的绵薄之力。通过这4 / 10 次实践，我的心为残疾儿童们触动着。他们给了我太多的心痛与感动，我知道只有感性的理解与支持是不够的。要积极地为他们做一些力所能及的事情才对。所以，我会积极帮助智障病人的家庭正确认识疾病的性质，减少家庭对疾病的恐惧心理和对孩子生病的自责和内疚感，树立战胜疾病的信心，积极与专业人员配合一起训练和教育孩子，而不是将他们遗弃！ 上天给这群特殊的孩子少带了一些礼物， 才让他们与别人不一样。如果关爱是一种弥补，那么我愿意对这些孩子奉献更多的关爱，点亮他们的心灵、点亮他们的人生。第一次看见他们纯净的眼睛，我就知道，他们和正常孩子一样充满着童真、幻想和对未曾经历过的世界的一种莫名恐惧。这种眼神让我知道，他们渴望快乐、幸福和保护，所以我想我可以做得更多。 读“家长的十个坏习惯会毁掉孩子”感言 网友“康乐轩”转载了一篇文章，题目是：家长的十个坏习惯会毁掉孩子。以下是我针对家长的这十个坏习惯写下我对教育孩子的感言，仅供家长们参考。 1.寄 予孩子很高的期望且追求完美 通常的说法是期望越高失望越大，为了不使自己失望，只能给孩子不断地施压。在这种情况下，孩子会迎合家长、迎合老师甚至迎合社会评价成为一个“优秀”的孩子 !这样的优秀，往往忽略5 / 10 了孩子本身的需求。 我的看法： 对孩子寄予很高的期望，希望自己的孩子是最完美的孩子，是所有做父母的共同想法，没有这种想法的家长应该是不存在的。每个做父母的在孕育孩子的过程中，就开始设计孩子的未来了，就在将自己没有实现的希望寄托在了未来孩子的身上。 孩子出生后，各种期望随着孩子的成 长不断地变化着。孩子生病时，什么期望都没有，只希望他能健康，孩子身体一旦还算 健康了，就开始幻想了。有条件的就开始想尽办法去开发孩子的潜能，上各种的兴趣班，看到孩子哪方面有了一点特长，立即想入非非，就开始下大力度去培养孩子，让孩子考级，希望长大后能成为这家、那家。孩子上学了，学习成绩必须优秀，必须考上好的小学、中学、大学 ? 这是现在父母们都在做的事情，做这些错吗？没错，只是过程中不要过于强调孩子必须成才，必须成为这家、那家的，让孩子在轻松、愉快的环境下去学习，让孩子感觉去学这些是他们快乐的事情才是最重要的，同时还要告诉孩子，学到的所有知识都是他们自己的，是会陪伴他们一辈子的。 不要在孩子学习的过程中不断提出过高的要求，家6 / 10 长要学会换位思考。 如果哪天你的孩子跟你说，某某的妈妈是舞蹈家，妈妈你怎么不是舞蹈家？某某的爸爸的是亿万富贵，爸爸你怎么不是啊？你怎么不努力啊？如果孩子这样对你说话，你会怎么想？你会 去为了完成孩子对你的殷切希望而努力去当舞蹈家、亿万富贵吗？你不会做吧？你会觉得这孩子凭什么这样要求我？有什么资格来嫌弃自己的父母？当一个过高的要求被提出的时候，你会觉得 不合理，不接受，可你为什么却将这些过高的要求随时施加在孩子身上呢？ 对孩子寄予某种期望可以说，但不可以总是说，更不可以逼着孩子一定要去做到。你只能是看着孩子有了哪方面的特长，你就天天注意去培养他，踏踏实实去做与此有关的所有事情，做的过程中不要不断施压，而是要不断地表扬，不断地鼓励，最重要地是坚持、坚持、再坚持地做下去 ，孩子自然就会成才了。 孩子成才没有一个好的身体做后盾一切都是空话，在保证孩子身体健康的前提下，孩子的成才还与拥有一个轻松、快乐的生长环境是分不开的。 我就是一个从不对孩子施压的家长。儿子上一年级时，一次考试只考了 90 分，他很不好意思，我就问他是不会做？他说不是的，是粗心，我说会做就行了，粗心谁都会7 / 10 的，妈妈就经常粗心，以后注意就行了。一次我跟儿子说，你考试只要考到前十名就可以了，结果我的儿子说：“不，妈妈，我一定要考前三名”，我立即不说话了，我发现我完全可以撤退了，儿子自己有上进的 心，我完全没必要操心了。 而一个孩子自己没有上进心，你就是天天盯着、看着、逼着、骂着一点用处都没有，没上进心的孩子怎会成才？ 而上进心又从哪来？是与孩子的身体状况直接相连的，身体差的孩子总是力不从心，自信心不足，只有身体健康的孩子，才会随时散发出充满阳光、充满自信、永远积极向上的一股力量，只有具备了这股力量，才能激发出孩子身上的所有潜能，只有具备了这股力量，在正确思想的引导下，孩子无论学习、工作、生活，都会做得非常出色、生活得非常幸福。 正确思想的引导，来自于家长，更 来自于学校。学校的正面教育，学校老师的积极引导，对孩子的成才同样起到非常关键的作用。 我自己很庆幸小时候身体不好，一直病病歪歪的，家长没对我谈过什么理想、追求什么的，只是学校教育会要求我们长大后做共产主义的接班人，要学雷锋做好事，要全心全意为人们服务，我还真听话，记住了这些，现在还真是按照这些努力在做着。 看来学校的教育，学校对孩子的影响还是远远大于8 / 10 家长灌输给孩子的，孩子更愿意也必须听学校的各种规定及接受学校的各 种思想的灌输。希望国家在这方面能引起重视，孩子的教育问题由 学校正面灌输了，家长还真少操不少的心。 现在都是独身子女，父母在孩子心目中的地位不高，孩子在学校，老师的地位可高了，说话孩子还真在乎，看样子要想办法给学校的老师们布置这样的任务，去与孩子们谈理想、谈做人做事必须遵守的准则、谈各种礼仪规范等等。希望我的粉丝中，只要有老师的，就请你们先做起来吧，能影响、教育好一个孩子，你们就是救了这个孩子，就是救了一个家庭，就是在净化社会，就是在为社会做贡献。 2.孩子不令自己满意时贬损他、责罚他 其实孩子不能让父母满意的时候已经很负疚，这个时候最 需要来自父母爱的陪伴、协助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情绪支配，只想着：你是我孩子，你要给我脸上贴金，你要让我有面子，你不能丢我的脸 !然后用你自己奇多的规条和框框来束缚孩子。但是孩子往往越束缚越叛逆，你越管，他越不要听 ! 我的看法： 和孩子一起阅读 阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的活动，从或幽默，或感人，或神奇的种种故事中，孩子获取知识，开阔9 / 10 视野。所以我会尽量挤出时间，帮孩子选择一些适合的书籍，奶奶或妈妈陪伴阅读，是高梓轩开心的时刻。在和孩子一起阅读一起成长中我也 有了切身的体会。 首先，为孩子选择适当的图书很重要。图书市场有很多精美的图书，但不是所有的都适合自己的孩子。比如高梓轩比较喜欢一些带有神奇色彩的故事，于是我帮他选择了一本乔治的神奇魔药，故事精彩至极，孩子听得津津有味，不时提出问题和自己的想法，乐在其中。“植物大战僵尸”这个游戏，孩子们一定不陌生。我并不排斥孩子适当的玩游戏，相反地，我还特地借了本书给儿子看 ,植物大战坏行为，用游戏中的角色做主人公，从一个个小故事中讲出大道理。投其所好，何乐而不为？ 其次，为孩子创设一个良好的阅 读环境。让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围。这一点上，稍有遗憾的是，我们做得并不是很好。一天工作下来，晚饭后，常常会看看电视，散散步，聊聊天，一晃就快上床了。要感谢奶奶的睡前陪伴。睡觉前，奶奶会和孩子进行“祖孙亲子阅读”，和奶奶达成共识，并不需要用特别儿童化的语言来交流和讲故事，阅读中出现一些生僻词语时，正常说出来，孩子不懂便会问，家长一解释也就通了，无形中，孩子的脑子里又多了一个新词汇。 第三，尽量多的给孩子提供更多的阅读机会和形式。10 / 10 阅读不限于 幼儿园和家庭，也不仅仅是阅读书 籍，有