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文档简介

童趣语文教案范文 【课堂整体设计思路】 本文系该届初一新生接触的第一篇文言文过早过深的讲授文言知识将影响学生对古文循序渐进的认知规律；探究性学习要求学生自己发现问题自己解决问题不宜在字句上过分苛求标准答案；童趣一文充满奇思妙想意趣盎然正是让学生自主学习、没有畏难情绪的好教材可充分利用它来调动学生的学习兴趣让学生通过学习感受到自然之趣、生活之趣乃至学习之趣、语文之趣、古文之趣 基于以上三点第一课时将侧重激发学生学习兴趣让他们通过自己的生活经历和文章内容之间的共鸣点来感性认知古文字字落实及当堂成诵的教学环节将作为第二课时的重点内容 【教学过程】 课题 童趣（第一课时） 教学重点 1、疏通文意 2、简要概括 3、想像联想 教学难点 控制好概括复述的分寸 教学目标 、疏通文字掌握文章大意并能概括 、通过阅读讨论学习本文运用联想、想像突出“物外之趣”的方法 、体验自然之趣联想之趣 教学过程 一、导入 （计时分钟讨论童年趣事）“游戏是儿童的天性”还记得你们的游戏和快乐 二、说趣 （挑选一至两个游戏请学生讲述） 投影：“趣” 投影：“童趣” 三、投影 “文学常识” “文章”诵读文章、疏通文字 “文字注音” 四、投影：“难句举例” 难句释疑（学生自己讨论教师点评）学生首先互相提问和回答结合课后练习的译文方法：加字换字用自己的话概括进行举例说明投影难句学生运用方法解决 五、概述文意 （讲述的是故事不是翻译） 六、学生探究学习、研究课文 学生提出问题并讨论解答教师协助 七、投影 、作者在本文要表现的主题 、主要内容 、方法： 推出
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