小班安全教案反思写.doc

小班安全教案反思写 导语：纲要指出要培养孩子初步的安全和健康知识知道关心和保护自己幼儿不是被动的“保护者”教师要尊重幼儿不断增长的独立需要在保护幼儿的同时锻炼他们的自我保护能力学习生活中的自理技能为了让小班幼儿掌握发生危险时的保护逃离方法提高他们的自我保护能力更好的健康成长因此我设计和组织了保护自己我知道这个教育活动 目标：1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则听从红绿灯的指挥 2、能较灵敏地根据信号做动作 3、体验模仿游戏的快乐 准备：1、拟人化的红灯、绿灯各一个行人信号牌一个 2、录音磁带小汽车 3、小汽车出门背景图过程：一、小汽车出门 1、在背景图上边说表演： 有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来对一切都觉得奇怪它看到马路上、大街上这么热闹开心得“嘀嘀”直叫它一会开到东一会开到西可自由了忽然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛觉得非常奇怪你们能告诉小汽车这? 2、红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢? 3、如果没有红绿灯会样? 4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊? 二、小汽车懂规则 1、多谢小朋友的帮助小汽车现在懂得红绿灯的作用了 2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢(教师朗诵儿歌一遍) 3、小汽车看到“红灯”是做的?看到“绿灯”是做的?看到“行人”是做的? 4、教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作 5、幼儿学念儿歌教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌以帮助幼儿记忆 三、小汽车行驶 1、幼儿根据教师发出的口令做出相应的动作如：红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来 2、请幼儿做开车状教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌幼儿据此做出相应的动作 3、小汽车开了一天它累了要回家了我们听到音乐小汽车就开动了音乐停就开到自己的座位上我们家就了 1.知道不能听信陌生人的话不跟陌生人走 2.了解一些求救的方法 活动准备 1.挂图三张(内容：故事聪明的明明) 2.事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系请他配合教育活动并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具 活动过程 一、看图讲述 1.教师出示第一张挂图介绍图中的孩子明明引导幼儿说一说图上还有谁陌生人在对明明说什么 2.引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走 二、情景模拟 1.教师借故离开教室 2.男校工扮演陌生人出场“陌生人”通过各种方式例如给糖果吃、有好玩的玩具等引诱孩子离开教室 陌生人与幼儿的对话： 陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了) 陌生人：老师不在我带你们去玩吧(幼：老师说不能和陌生人走) 陌生人：我是好人不是坏蛋你们看我还给你们带糖果来了(幼：老师说不能吃陌生人的糖果) 陌生人：不能吃糖果那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具(幼儿开始有些动摇了有的开始要玩具了) 陌生人：麦当劳玩具好玩?(幼：好玩) 陌生人;那我带你们去麦当劳玩吧那里有更多玩具还有薯条可以吃(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人走出教室小部分幼儿还坐在位置上) 3.教师在幼儿即将离开教室时出现陌生人离开 师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳) 师：那位叔叔你们认识?(幼：不认识) 师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答) 师：你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答) 师：你们觉得谁做得对谁做得不对为什么? 教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样? 三、讨论求救方法 1.教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危