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文档简介

回顾拓展三的语文教案 【教学目标】 1回顾本单元的课文交流学文的感受、体会与收获感受语言表达的艺术 2交流搜集、积累的相声、剧本、快板等语言材料不断丰富语言积累学习用得体的语言进行表达 【教学准备】 整理在综合性学习中搜集到的各类语言材料；小组合作演一演语言类节目 【教学时数】 2课时 【教学过程】 第一课时（交流平台） 一、激情导入 师：在本单元的课文学习中我们时时处处可以感受到机智巧妙、幽默风趣的语言艺术小林和小东两位小朋友学完课文后很有自己的感触让我们一起来看看吧！ 二、读对话交流感受 1学生自读“交流平台”想想是否也有同感或者还有自己的独特的体会与感受 2小组内交流自己的读文感受（教师巡视课堂使小组内的交流能围绕“说话”这个话题展开） 3全班讨论、交流自己的感受 （1）指名结合本单元的课文谈感受其余同学进行质疑、补充 例1：我觉得晏子使楚一课中“大伙儿把袖子举起来就是一片云；大伙儿甩一把汗就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀脚尖碰着脚跟”这句话把齐国人口众多说得很形象生动 例2：我觉得相声特别有意思因为里面有很多语言很幽默它不是直接地告诉我们说话不要罗嗦而是通过有趣的对话让我们明白了这个道理 （2）指名结合课外的知识与资料谈感受其余同学进行质疑、补充 结合生活中的例子或见闻谈怎样说话如同学之间有时因为一句话不中听而闹矛盾；有时因为话说得委婉巧妙而化干戈为玉帛 结合课外阅读知识谈怎样说话如：有一次周恩来总理接受外国记者采访时外国记者问了他这样一个问题：为什么西方人走路时总昂着头而中国人走路时总是低着头这个记者的本意是想贬低中国人给周总理难堪可是周总理略一思索说：因为西方人走的是下坡路而中国人走的是上坡路那位西方记者对周总理的敏捷才思和机智从容十分佩服 （3）教师小结 希望同学们在将来的学习和生活中能继续关注、学习语言在交流中有
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