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文档简介
幼儿园艺术教案及反思 教学意图： 梵高的“向日葵”是精典中的精典幼儿可以通过欣赏梵高的作品感受到画面的布局颜色以及所要表达的情感于是设计了此次活动向日葵旨在培养幼儿欣赏与观察能力让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感抒发内心的感受 教学目标： 1、欣赏梵高的作品“向日葵”感受画面传达出来的强烈、炙热的感情 2、学画向日葵能够合理安排向日葵的位置 3、认识向日葵的形状、色彩、大小等特征 4、培养学生的想象力和观察力并能进行艺术再创造 5、激发学生热爱花草、热爱大自然的情感 教学关键点： 高低错落安排向日葵的位置 教学重点： 抓住向日葵的特点(形色)画一幅有关向日葵的作品 教学难点： 根据向日葵的特征进行艺术再创造 教学准备： 梵高名画纸笔 教学过程： 一、教师引导幼儿欣赏梵高的向日葵 1、你喜欢这篇画为什么 2、画中有几朵花 3、每朵花都一样 4、他们是插在花瓶里的 小结：这幅画是法国最著名的画家梵高绘画的他画的向日葵每一朵都不一样栩栩如生 二、教师示范学画向日葵 1、每朵花都朝着不同的方向我们看到的分别中花的里呢 2、朝前的向日葵看到的花盘是圆圆的每一片花瓣都是一样大的 3、朝旁边的向日葵看到的花盘是扁扁的花瓣一边长一边短 4、朝后的向日葵看到的只有花的后面 小结：摆放的角度不同看到花的部位也不同 三、幼儿作画教师指导 1、幼儿尝试绘画 2、教师巡回指导 3、作品欣赏：表扬能够绘画不同角度的向日葵 教学总结： 小朋友绘画的向日葵姿态各异象真的向日葵一样 教学反思： 本次活动教师并没有运用范画而是让幼儿欣赏梵高的作品向日葵让幼儿观察向日葵颜色构图摆放等幼儿能够根据老师的引导发现向日葵花盘朝着不同的方向颜色也并不都是一样的向日葵的状态也不同有的开的很大有的开的很小还有的花瓣已经凋谢了幼儿知道梵高爷爷是一个很著名的大画家他能够仔细观察周围的景物教师也引导幼儿根据自己观察到的景物来表现大自然的物体幼儿在绘画时能够合理构图花瓶里插的花有高有低朝着不同的方位颜色也不同 不足之处： 前面讲得有点久到后来小朋友画的时间有些来不及另外有的幼儿绘画的向日葵花盘较小涂颜色的时候不清楚 教师在引导的过程中应该让幼儿观察向日葵真正的模样让幼儿了解向日葵的大小颜色以及各部位的细节之处这样幼儿绘画就会更形象通过这节课使我了解到了孩子间互相的模仿能力、想象力是超乎我们大人所想象
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