幼儿园大班年历教案.doc

幼儿园大班年历教案 活动目标： 1了解年历的用途初步理解年历中不同数字的含义 2知道一年有12个月学习在年历中查找各种节日以及生日 3能积极思考提高理解年历的能力 4引导幼儿积极与材料互动体验活动的乐趣 活动准备： 1.经验准备：认识字“日、月、一到十二”向父母询问并记住自己的生日知道一些节日 2.物质准备：ppt、年历、节日字卡及骰子 活动过程： 一、师幼共同探索年历在年历中找生日 1游戏一：幼儿自由探索找动漫人物“孙悟空”的生日 （1）幼儿自由观察年历在年历中找到孙悟空的生日 引导语：哇！今天是谁要举行生日party呀！我们来听听他的声音猜猜看原来是孙悟空的生日它有一个生日愿望想请你们在年历上找到它的生日11月18日这一天你愿意帮助它瞧孙悟空为你们准备了很多的年历你们都可以去年历里找找11月18日究竟在里现在我们一起去找找吧！ （2）师幼共同交流在年历中找日期的方法 引导语：你们找到了孙悟空的生日在里呢 小结：在我们年历中我们要找到生日先找月份再找日期 （3）通过故事引导幼儿初步理解数字中的不同含义了解年历的用途 引导语：孙悟空为了感谢你们帮它在年历上找到生日要给你们送礼物来了是一个很好听的故事这个故事又藏着些秘密呢 故事： 年妈妈的孩子真多呀！他给孩子起了一个奇怪名字叫“日”年妈妈到底有多少个“日”娃娃数呀数呀一共有365个日娃娃365个日娃娃住在一起不不那么多的日娃娃挤在一起能行呢于是年妈妈就为它们盖起了12座漂亮的小房子给这些房子起名为“月”并且让所有的日娃娃分别住到这12座房子里分别起名为：一月房二月房三月房十二月房年妈妈是那么的疼爱自己的孩子它常常担心它的孩子因贪玩而找不到家于是房子盖好了以后年妈妈就从一月房子开始数着自己的孩子的名字：一月、二月、三月从早数到晚当它数到第十二个月里的最后一个娃娃时就要带它的所有孩子到很远很远的地方再也不回来了到那个时候就会有一位新的年妈妈带着它自己的孩子又住进这十二座漂亮的月房子里重复过着同样的生活 知道一年有12个月 提问：年历妈妈的孩子叫什么名字（出示字卡“日”） 年历妈妈有多少个日娃娃（365） 小结：一年有365天 年历妈妈给日娃娃盖了多少座房子（12）给房子取了什么名字（出示“月”） 小结：一年有12个月每一座房子代表一个月份第几座房子就代表几月月份在上面日期住在房子里面 引导幼儿初步理解数字中的不同含义了解年历的用途 引导语：年历中有很多的数字每种颜色数字都有它自己的秘密 提问：你发现了些不同颜色的数字它表示什么意思 小结：年历中每种颜色数字都有它自己的本领有的表示年份有的表示月份、有的表示星期、还有的表示日期 提问：年历有什么用途呢 小结：年历可以让我们知道时间知道什么时候该做什么事情 2游戏二：幼儿自由寻找自己生日 （1）请个别幼儿找猪八戒的生日 引导语：孙悟空好朋友猪八戒也想在年历上找到它的生日4月5日这一天瞧老师为它准备了一份大年历谁来找找看 （2）播放生日歌幼儿找自己生日 引导语：我们每个人都有自己生日你的生日是几月几日呢我们也去大年历上找找自己的生日记住哦要把自己生日卡片粘到小格子里哦！找到生日小朋友可以和你的好朋友说说你的生日是几月几日也可以看看其他小朋友的生日找对了 （3）师幼让幼儿知道生日不在同一天但是可以在同一月份 引导语：你的生日找对了我们一起来看看 小结：我们发现同一月生日小朋友原来有这么多虽然他们不在同一天但是我们可以同一个月小朋友一起来庆祝生日 二、幼儿在年历中找节日 1通过教师生日引导让幼儿知道年历上有节日 引导语：你们想知道老师的生日是几月几日我生日是9月10日教师节年历当中也有我的生日我来找找看 小结：年历不仅可以让我们找到自己的生日在年历中还藏有各种各样节日 2出示节日字卡引导幼儿认识节日 提问：你知道些节日它是几月几日呢 3游戏：掷骰子找节日 引导语：老师把这些节日制作成了一个骰子要请你们玩掷骰子的游戏每组5人分成4组小朋友们轮流来掷骰子看看谁找的又对又快每一次第一个找到的将可以拿到一个雪花片得到雪花片最多的小朋友将可以去参加孙悟空生日party哦！ 规则与要求：幼儿轮流扔骰子幼儿分组在年历中查找节日 教学反思： 指南指出幼儿的思维特点是以具体想象思维为主应注重幼儿通过参与游戏直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习不应为追求知识和技能的掌握对幼儿进行灌输和强化训练但在教学过程中发现一旦幼儿对于知识不能掌握时传统教学中的教师就很容易对其知识性的灌输而不能在教学上做出很好的师幼互动灵活回答幼儿所提出的问题并解决幼儿在学习过程中遇到问题如：本节教学活动中目标二：学习在年历中查找各种节日以及生日是其教学活动的重难点发现部分幼儿在第一次观察寻找自己生日时找不到自己的月份但在教学活动中我虽然发现了该问题但我没有及时去解决该问题而是按照活动过程继续教学因此也导致“幼儿玩骰子找节日”这一环节没有更好有效的进行；观察探索是数学领域中不可或缺的环节如何在幼儿观察探索中教师做到收放自如如何引导幼儿观察探索如何用严谨的语言引导幼儿表达出通过探索