读书活动主题班会教案.doc

读书活动主题班会教案 读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为本文是小编精心编辑的读书活动主题班会教案希望能帮助到你！ 一、活动目标： 1、通过本次活动让学生喜欢读书使书成为他们的朋友 2.要引导学生多读课外书从课外书中获取知识增长见闻 3.争取借这次活动在班级中营造良好的读书氛围养成良好的读书习惯 二、活动形式：采取小队交流的形式展示读书成果 三、活动地点：六（1）教室 四、活动准备： 1、布置学生阅读课外书写读书摘记准备诗歌朗诵排练课本剧、歌舞读书故事等学生准备一本推荐用的书籍 活动过程： 一、谈话导入 在学校开展读书节期间我们班也开展了“营造书香班级享受读书快乐”的活动为了让队员们养成博览群书的好习惯在读书中享受学习的快乐享受生活的乐趣让浓郁的书香充盈校园的每一个角落所有我们中队决定开展了这次“我读书我快乐”主题队会 二、三级报告： 1、各小队报数报数完毕后稍息 2、中队长向辅导员报数并请求对会开始 3、辅导员允许开会并预祝队会圆满成功 4、出旗、敬礼、唱队歌三、诗歌朗诵 甲：如果有人问：“伴随你成长的” 乙：也许有人会说是美味的零食也许有人说是刺激的游戏也许还有人说是动画片和电视剧 甲：自从学校就开展了“营造书香校园享受读书快乐”的活动让我深深体会到伴随我们一路成长的是知识的源泉书籍！ 合：六（1）班“我读书我快乐”主题队会现在开始 甲：求知进取拼搏这儿是我们学习的地方 乙：探索上进成功这儿是我们成长的地方 甲：这儿把我们育成新世纪的主人 乙：这儿把我们培养成祖国的栋梁 甲：腾飞从这儿开始我们飞向理想和辉煌请听xxx小队带来的我骄傲我是中国人 乙：xx小队也不甘示弱瞧他们也准备向我们展示他们的古诗文朗诵 甲：阅读让我们感受了语言的魅力阅读让我们收获了知识！ 乙：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友 甲：奋发的种子爱跟土壤交朋友 乙：刚强的矿石爱跟烈火交朋友 甲：有为的孩子爱跟好书交朋友 四、感悟名人读书读书故事 乙：古今中外有学问有成就的人都喜欢读书他们从书中得到了教益、获取了知识对人类做出了贡献下面请听xxx小队的“名人读书”的小故事 甲：听了这古今名人的读书故事队员们心有何感想请小队之间相互交流下乙：请各小组代表谈谈你们的感想 甲：好书是人类进步的阶梯希望我们的队员都能喜欢上读书在读书中收获在读书中成长 乙：世界几千年的文明史为我们提供了浩如烟海的书籍这学期我们每位同学都学习了一些古文吧 甲：是啊不仅学了了我们xx小队还把它编成一部非常好看的课本剧呢 五、学以致用 乙：（1）是啊下面就请欣赏课本剧两小 儿辩日 甲：原来课本剧还蕴藏着这么深刻的道理！ 乙：这些古文语言精炼还能引导人们追求真、善、美！看来我真得好好学习古文了！甲：是啊好的书籍真是我们生活中不可缺少的朋友啊！ 乙：但是读书有益并不等于读什么书都有益 甲：那些不健康的书籍、报刊就像毒药一样能危害人们的身心健康 乙：那么我们在阅读课外书籍时应该选择既有价值又适合自己需要的书甲：那就来听听队员们的介绍吧 （2）（队员代表介绍优秀图书） 乙：一本好书就像一艘船带领人们驶向广阔的海洋 甲：因为书我们可以上知天文下晓地理 乙：因为书我们可以与古人对话与未来握手 甲：我们快乐地阅读在读中获取知识吸收营养 乙：我们快乐地阅读在读中幸福成长 甲：下面我们进行 六、体会读书乐趣 （一、知识竞赛） 1、我国的四大民间传说是 2、在我国唐代诗人中被称作诗魔和诗圣的是 3、“四书五经”中的“四书”是指 4、山川之美的作者是谁（陶景弘） 5、“五岳”指的是五座山（东岳泰山西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山） 6、丑小鸭这个童话故事是谁写的（安徒生） 7、人们常用位诗人句诗来表达过年过节思乡思亲之情 8、请问“三国”指的是三国（魏、蜀、吴） 甲：队员们真聪明你们从书本里获得了这么多知识一个个都成了小博士看来队员们在这次的读书节中收获还真不小！ 乙：可不是现在的校园的每天都会看到队员们读书的身影听到队员们朗朗的读书声！请欣赏歌伴舞 （二、）校园的早晨 甲：让这朗朗读书声天天回荡在我们的校园吧！ 乙：为了丰富我们的“图书角”为了让队员们能读到更多的好书 甲：大家拿来了自己喜爱的好书准备献给中队 乙：那献书活动现在开始（播放欢迎曲） 甲：队员们多读一些好书吧！这样可以开阔你的视野 乙：多读好书吧这样可以启发你丰富的想象力和潜在的创造力 甲：我们是祖国最美的花朵我们是祖国永远的春色 乙：我们是祖国的希望我们是祖国的未来让我们多读好书多看好报吸取智慧的力量 合：六一班“我读书我快乐”的主题队会就要结束了现在有请辅导员老师为我们讲话 七、中队活动结束仪式 1、全体起立呼号：准备着为共产主义事业而奋斗（时刻准备着） 2、退旗敬礼 3、主持宣布活动结束 一、教育目标 通过本次活动使学生懂得学习要靠勤奋不能投机取巧要有正确的学习态度找到适合自己学习方法努力学习取得优异成绩 二、主题 爱读书爱学习 三、内容 在轻柔的背景音乐中师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事提出思考问题明白道理积累名言指导实践 四、形式 师生互动讲故事突出爱读书、爱学习的思想 五、过程 （一）准备阶段 1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片 2、创作主题班会演示文稿 3、收集勤奋学习的名言、警句 （二）实施阶段 1、学生讲述古代名人读书的故事 （1）孔子每事问 （2）悬梁刺股 （3）映雪读书 （4）警枕励志 2、师：孔子每事问孙敬悬梁、苏秦刺股孙康映雪读书司马光警枕励志这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书有的成为儒学大师有的称为著名的学者那么同学们能讲一讲现代名人读书的故事 3、学生讲述现代名人读书的故事 （1）闻一多醉书 （2）华罗庚猜书 （3）侯宝林抄书 （4）张广厚吃书 （5）高尔基救书 4、师：同学们知道这么多的名人读书的故事能不能完成下面的连线题呢三年不窥园李密 韦编三绝匡衡 牛角挂书欧阳修 炼字炼句董仲舒 囊萤照读孔丘 凿壁偷光车胤 （学生回答并讲述故事） 5、同学们这些名人刻苦学习的精神值得我们学习现在交流自己收集的勤奋学习的名言、警句请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来作为自己的座右铭（学生交流教师相机出示） （1）书山有路勤为径学海无涯苦作舟韩愈 （2）将勤补拙黄庭坚 （3）无一事而不学无一时而不学无一处而不学朱熹 （4）凡学之不勤必其志之善未笃王守仁 5、讨论时 同学们为什么而学习 张华说：“为将来能出国留学过舒适的生活而学习” 李贤说：“父母要我学我不学他们会伤心的” 刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣更强大走在世界前列而学习”赵凌说：“我也不清楚为什么学没仔细想过” 你赞成谁的观点不赞成谁的观点为什么分析一下持种观点学习会产生强大而持久的动力 6、学生