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文档简介

幼儿园大班小熊过桥教案 活动目标： 1、初步发展理解儿歌内容的能力感知儿歌的节奏和幽默感 2、根据图片提示幼儿会念儿歌体验小熊的情感变化过程并尝试用语言、表情、动作表现出来 3、培养幼儿仔细观察事物和乐于助人的习惯逐步养成勇敢坚强的品质和遇到困难不害怕、不退缩的精神 4、理解儿歌内容能认真倾听有良好的倾听习惯 5、能细致的观察画面大胆的表述对儿歌的理解 活动准备： 1、小熊、鲤鱼、乌鸦、流水图片各一个、黑板上背景图一幅 2、小熊、鲤鱼、乌鸦、流水头饰若干 3、录音磁带 活动过程： 一、谈话引起幼儿兴趣 师：你们走过桥在走的时候有什么感觉走在小竹桥上又感觉呢（幼儿自由发言教师总结并交代儿歌的名称） 【设计说明：设疑激趣抛砖引玉幼儿结合平时的生活经验回顾了自己走在各种桥上时的不同感受并通过模仿过桥时的情景激发幼儿参与活动的兴趣】 二、结合立体教具欣赏儿歌初步了解儿歌内容 （师边念边有序地向幼儿出示相应的图片） 提问：儿歌里有谁呀讲了一件什么事情 【设计说明：初步欣赏听说结合打破传统的先将儿歌展现在幼儿面前的教学步骤而是让幼儿通过欣赏立体教具演示来感知儿歌内容下一个环节再结合老师提供的图片录音与幼儿一起学习儿歌的内容培养幼儿认真倾听的好习惯】 三、欣赏配乐儿歌朗诵理解儿歌内容 提问： 1、小熊要过的小竹桥是怎样的小熊刚走到桥上时时怎样的它心里有什么样的感觉 2、小熊头上的乌鸦在干什么小桥下的流水样小熊是说的 3、谁听到了小熊的声音它又是对小熊说的 4、小熊过桥后是做的鲤鱼看见小熊过了桥乐得样 （幼儿在回答相关问题时鼓励幼儿用动作和表情表现出来教师根据幼儿的表述出示相关的图片重点练习小熊和鲤鱼的对话） 四、教师有表情地完整地朗诵、表演儿歌幼儿欣赏 五、朗诵儿歌创编动作 （集体朗诵儿歌加上自己喜欢的表情和动作让自己的表演更加精彩） 六、尝试分角色表演 （教师与幼儿合作表演幼儿与幼儿分角色表演） 七、在欣赏小熊过桥的歌曲中结束本次活动 附：小熊过桥儿歌 小熊过桥 小竹桥摇摇摇 有只小熊来过桥 立不稳站不牢 走到桥上心乱跳 头上乌鸦哇哇叫 桥下流水哗哗笑 “妈妈妈妈快来呀！ 快把小熊抱过桥” 河里鲤鱼跳出水 对着
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