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短文两篇的优秀语文教案 一、教学目的： 1学习两篇短文选取充满情趣的细节表现家庭成员之间的亲密关系及将人物活动置身特定环境之中的写法 2朗读训练把握文章的感情基调 3学习短文中家庭成员互敬互爱的美好品德 二、教学重点： 1把握文章的中心意思 2朗读时把握文章的感情基调 三、教学方法： 指导学生自读 课时：1教时 教学过程 一、导言： 我们已经学过了三篇描写家庭生活的散文这节由大家自读两篇选材新颖表现方式独特的充满生活情趣的散文（短文两篇） 二、检查预习 注音并解词： 各得其所 栩栩如生 小心翼翼 潇洒 涟漪 妩媚 粗犷 分歧 酷冬 一霎时 三、有感情地朗读课文指导学生把握感情基调 四、讨论： 1散步写了一件什么事反映了什么样的主题 2母亲听从“我”的劝说同意去散步说明了什么 母新听从劝说说明我从小是个听话的“孝子”现在母亲便很信任“我”这个细节表明祖辈与父辈间的信任与理解 3儿子发现“两对母子走在田野上”表现了他什么样的性格特点 说明他天真可爱聪明智慧充满儿童情趣 4第一次分歧的结果怎样这反映了什么 第一次分歧选择行走路线最终达成互谅和统一反映了祖孙三代真挚的感情 5“我和妻子都是慢慢地稳稳地走走得很仔细好像我背上的同他背上的加起来就是整个世界”这句话有什么含义 这句话提示了中年一代肩负的重任他们扶老携幼是承前启后的一代是肩负生活使命的一代 金黄的大斗笠 自读要点： 1.这篇短文描绘了一幅栩栩如生的风雨图它又由三幅图构成宛如电影中三个镜头的叠现试根据提示找出这三幅图来指出它们的起讫 2这篇短文如一幅意境优美的
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