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文档简介

认识长度单位毫米数学教案 教学目标 1、认识长度单位毫米建立1毫米的长度概念会用毫米厘米度量比较短的物体的长度 2、培养学生的估测意识和能力 3、培养学生的动手实践和合作学习的能力并感受生活中处处有数学 教学重点 认识长度单位毫米会用毫米度量物体长度 教学难点 培养学生的估测方法 教学过程 一、引言 二、估测数学书的长、宽、厚的长度 师：请同学们观察数学书的长、宽、厚并估一估大约有多长然后把估测的结果填入下表 估计实际测量 数学书的长 数学书的宽 数学书的厚 生1：数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米 师：你是想的 生1：因为1厘米大约有一个指甲长那么长数学书的长大约就有21个指甲长那么长数学书的宽有14个指甲长那么长数学书的厚有1个指甲长那么厚 三、学生动手测量实际长度 1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚 2、让学生先在小组上交流然后再在全班上交流 四、揭示课题： 板出：毫米的认识 五、建立1毫米的概念 1、认识尺度上的1毫米有几长 2、闭上眼睛想一想1毫米有多长然后再比一比1厘米和1毫米你发现了什么 3、举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米 六、认识厘米与毫米之间的进率 让学生看尺子数一数1厘米长度有几个小格然后汇报小结1厘米里面有10个1毫米 板出：1厘米=10毫米 七、巩固发展 1、完成数学课本第3页的做一做 2、指导学生完成练习一的第一、第二题 3
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