教育局德育工作计划

1 / 25 教育局德育工作计划 篇一： 2016 年教育局德育工作计划 永福县 2016 年中小学德育工作要点 为进一步贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要和广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要精神，全面提高我县中小学生的道德素养和中小学教师的师德水平，按照中小学德育工作规程的要求及桂林市2016 年中小学德育工作要点，结合我县实际，制定本工作要点。 一、指导思想 全县中小学德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全 面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，着力构建社会主义核心价值体系，加强感恩教育，培养中小学生的文明行为和优秀品质，切实推进素质教育。 二、总体要求 全县中小学德育工作以政治教育、思想教育、道德教育、心理教育和法纪教育为重点，抓住学科德育、活动实践、校园文化和师德建设等四个关键环节，以迎接党的十八大顺利召开为主题，开展感恩教育活动，将社会主义核心价值体系教育融入中小学教育教学全过程，促进学生全面协调发展和健康成长。 2 / 25 三、主要工作 发挥课堂主渠道作用，加强 中小学德育课程和课堂教学，在学科教学中进一步加强德育。将社会主义核心价值体系贯穿于中小学德育课程教育教学全过程，全面落实小学品德与生活和品德与社会、初中思想品德、高中思想政治、中职德育课程标准，充分发挥德育课程在中小学德育 工作中的基础性和先导性作用，严禁出现德育课程开课不足和课时挪用现象。各学校要认真贯彻实施桂林市中小学德育体系实施细则，让广大中小学德育工作者和教师明确中小学不同阶段的德育目标、德育内容、德育课程、德育活动和方法途径，树立主课堂意识，充分发挥学科德育的主 渠道作用，落实好课程德育目标，上好每一节课。加强德育课题研究，全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，使广大学生在学科德育中广泛吸取、潜移默化。 全面开展中小学德育评估工作。 贯彻实施桂林市中小学德育工作评估办法和桂林市中小学德育工作评估细则，继续开展中小学德育评估工作。 3 月县教育局将组织评估组对全县中心小学以上学校进行县级评估，县级评估结束后，申请市局评估，通过评估促进我县中小学德育工作逐步制度化、规范化和科学化。 打造“一校一品、一校一景”工程，营造 良好育人3 / 25 环境。 各学校要结合当前开展的传统文化进校园活动，把校园文化建设作为加强中小学思想道德教育的切入点，进一步加强校园文化建设，形成内容鲜活、不拘一格的学校德育特色。一要注重校园文化氛围建设，通过科学规划、合理布局、整体布置，做到校园环境绿化、美化、净化，努力创设环境优美、人文高雅、内涵丰富的和谐校园；二要注重校园文化内涵建设，做到科学和人文并重、传统和创新并举，扎实开展以校风、教风、学风为主要内容的校园精神文化建设，切实加强以各类主题活动、学生社团活动、文艺体育活动和庆典纪念活动为主要内容 的校园活动文化建设，以校园文化特色发展提升学生综合素养， 打造“一校一品、一校一景”的特色校园文化。 积极开展“我们的节日”和“做一个有道德的人”主题德育实践活动。 各学校要抓好“五项达标”、国旗下的讲话等德育常规工作，结合我国的重要节日、纪念日及民族传统节日，根据本校的实际情况，组织学生开展“我们的节日”和“做一个有道德的人”主题德育实践活动。 广泛开展德育表彰活动，充分发挥典型引领和示范表率作用。 积极配合市教育局评选推荐一批自治区级“优秀学4 / 25 生” 、“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”。向市教育局推荐一批市级“优秀学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”，评比范围覆盖全县小学、初中、高中和中等职业学校。教师节前夕，配合市教育局评选表彰一批自治区级和市级“德育工作优秀个人和先进集体”，充分发挥典型引领和示范表率作用。 开展“第五届桂林市中小学校园读书月”活动，进一步加强校园文化建设。 2016 年 4 月份是桂林市“第五届中小学校园读书月”。读书月期间，一要举行形式多样的启动仪式，号召广大中小学生积极参与读书活动，激励学生树 立读书风尚，逐步养成爱好阅读并能自主阅读的良好习惯；二要在全县中小学开展“建设幸福中国”暨第 19 届全国青少年爱国主义读书教育活动，并通过开展讲故事、演讲和读书征文比赛活动，进一步丰富读书月内容；三要积极开展“经典诵读进校园”活动，加强经典诵读的指导与培训，举办经典诵读大赛，丰富中小学生人文素养。 认真开展第九个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。 2016 年 9 月份是桂林市第九个“中小学弘扬和培育民族精神月”。活动月期间，一要以“迎接党的十八大胜利召开”为主题，举办好活动月启动仪式，并组织学生收看“ 开学第一课”；二要举办一些形势教育报告会，加强国情、区情、市情、县情等形势教育；三要结合学校实际开展形式多5 / 25 样的德育实践活动，加强爱国主义和民族精神教育，进一步推进社会主义核心价值体系建设。 以“桂林市中小学心理健康教育年”活动为契机，加强心理健康教育，培养师生健康心理和健全人格。进一步督促各中小学校配备好专职心理健康教育教师，做到师资、教材、课时“三落实”；加强心理辅导室建设，积极开展中小学生心理健康教育教学和辅导活动，预防学生出现心理问题，帮助学生疏导心理困惑；组织开展心理健康教育送教下乡活动 ，进一步推动城镇和农村中小学心理健康教育的均衡发展；加强中小学心理健康教育师资培训，重点培养一批心理健康教育学科带头人；进一步加强教师心理健康教育，为广大教师解压减负，帮助教师树立良好职业心理。 加强法纪教育，积极预防青少年学生违法犯罪。以学习中小学生守则、小学生日常行为规范和中学生日常行为规范为主要内容，加强中小学生的行为规范教育。充分发挥法制副校长的作用，全面开展“法制进校园”和“法制进课堂”活动，充分利用“ 12 4”法制宣传日进行普法教育，培养学生的法治意识，引导学生做知法守法 的合格公民，扎实做好“学困生”、“网困生”和“边缘学生”的帮教工作，积极预防青少年学生违法犯罪。 积极构建学校、家庭、社会“三位一体”的中小学德育工作体系。 6 / 25 积极与宣传部、文明办、共青团、妇联、关工委、文化局等部门协作配合，加强净化社会文化环境的整治，共同促进未成年人思想道德教育工作。加快我县青少年校外活动场所建设工作，进一步拓宽中小学生校外教育基地的建设思路，以多种形式共建和共享各种不同特色、不同教育功能的校外教育基地。加强家庭教育工作，各中小学校要通过建立家访制度、家校联系制度等 ，实现学校教育与家庭教育的衔接与沟通。要继续积极配合妇联等有关部门办好家长学校，帮助和引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，提高教育子女的能力。 继续抓好传统文化进校园工作，开展感恩教育和诚信教育等主题活动，促进社会和谐；加强文明礼仪教育，培养学生良好的文明礼仪习惯。 抓好传统文化进校园工作，一是以名家讲座、教师论坛、学校专题课堂为主要活动载体，进一步巩固“传统文化大讲堂”活动成果，在全县教育系统营造更加浓厚的传统文化氛围；二是深入开展孝亲尊师教育、感恩教育、诚信教育活动， 从而全面提高德育成效；三是开展“小手拉大手”活动，让中国传统文化进校园教育延伸至家庭和社会，促进家庭和睦，社会 和谐。同时各中小学要整体规划文明礼仪教育，形成文明礼仪教育的长效机制。要组织教职工认真学习中小学7 / 25 文明礼仪教育指导纲要，进一步了解和把握文明礼仪的深刻含义。要将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程，结合不同年龄段学生特点，通过课堂教学、常规管理、校园文化活动、社会实践活动等开展形 式多样、内容丰富的文明礼仪教育。促使学生养成良好的文明礼仪习惯。 进一步加强中等职业教 育学校德育工作。 认真贯彻落实中等职业学校德育大纲，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育。以“遵守职业道德、提高职业技能、创新职业技术”为主题，积极开展职业技能竞赛活动，展示新时期中职学生的风采。加强就业指导和心理疏导，提高中职学生的思想、心理素质和社会适应能力。 加强班主任队伍建设。贯彻落实中小学班主任工作规定，切实保障广大班主任的基本权益，进一步提高广大班主任的工作积极性。加强班主任队伍培训，举办多种形式的班主任培训，提高广大班主任的业务素质。根据自治区教育厅和桂林市教育 局德育工作计划，评选一批“全区中小学优秀班主任”和“桂林市中小学优秀班主任”。 切实加强中小学师德师风和德育工作队伍建设。贯彻落实中小学教师职业道德规范，结合当前开展的“解放思想整顿作风强化执行力”和“解放思想，赶超跨越”活动，切实加强我县中小学师德师风建设，同时逐步完善绩效8 / 25 考评机制。开展全县中小学师德师风建设报告会活动，宣传我县中小学师德优秀典型。 四、组织保障 为更好的指导和督查我县各学校师德师风建设，特成立永福县中小学德育工作领导小组。 组 长 : 韦庆嘉 县教育局党组副书记、局长 副组长：余世斌 县教育局党组书记、副局长 秦际钦 县教育局党组成员、副局长 成 员：黄忠民 县教育局办公室主任 韦经繁 县人民政府督学办公室主任 蒋天知 县教育局基础教育股股长 周桂明 县教育局人事监察股股长 刘启勇 县教育局教研室主任 苏 雯 县教育局计财股股长 李顺荣 县教育局招生办公室主任 韦洁华 县教育局电教站站长 莫述 明 县教育局成职教股股长 许贵军 县教育局项目办主任 黄传明 县教育局勤工俭学办公室主任 刘延华 县教育局安保股股长 各学校要建立一支以班主任和政教、团队干部以及思想品德课教师为骨干，全体教师和教育工作者共同参与的9 / 25 中小学德育工作队伍，同时制定本校的德育工作计划，并按计划逐步实施。 永福县教育局二一二年三月一日 篇二：遂昌县教育局 XX 年德育工作计划 附件： 遂昌县教育局 XX 年德育工作计划 一、 指导思想 以党的十七精神为指导，深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年 人思想道德建设的若干意见精神，坚持德育为先，以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生的个性，培养学生的兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，积极引领中小学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。 二、主要任务 深入学习宣传贯彻党的十七大精神和省第十二次党代会精神，以实践体验为基本途径，全面加强中小学生思想道德教育。 积极推进德育生活化，引领学生从小事做起、 从现在做起、从我做起，养成良好的行为习惯，创新行为规范养成教育机制，努力提高学校德育工作的实效性。 加强法制宣传教育，进一步完善预防中小学生违法犯罪工作机制、德育导师制，重点突出引导与防控，有效地10 / 25 预防和减少中小学生违法犯罪行为的发生。 深入开展和谐校园创建活动，着力打造“平安校园、书香校园、美丽校园、快乐校园”，努力搭建学生展示个性和特长的平台，大力倡导开设形式多样的兴趣活动和校园文化活动，丰富和提高学生的生活质量。 进一步完善学校、家庭、社区三位一体教育网络，努力整合德 育资源、教育力量，为中小学生健康成长创设和谐环境。 深入开展学校德育、少先队工作品牌创建活动，不断提高学校德育、少先队工作的知名度。 三、主要措施 锻造队伍，造就一支高素质德育队伍 1、抓好学校德育管理队伍的建设。县教育局召开两次学校德育工作会议，一次团干部会议，二次少先队工作会议，提高为学生服务的能力和意识。 每月定时召开县城学校政教主任例会，整合县城学校的教育力量。组织开展少先队辅导员技能大赛。 2、抓好学校德育实施队伍的建设。办好 班主任培训班，并做好少先队中队辅导员的培训工作。各校每学期至少召开两次德育研讨会议，每月至少召开一次班主任工作例会，每学期举办一次班主任工作研讨会。每学期至少召开一次德育导师座谈会，交流体会，探讨工作方法，研究工作策11 / 25 略。 各校要主动配合乡镇德育工作领导小组抓好农村德育辅导员的培训，提高校外德育工作者的整体素质。 3、抓好教职工职业道德的建设。各校通过抓学习，建制度、搞活动、严奖惩等方式，教育引导教职工牢固树立德育为先，以人为本理念，遵守师德规范，爱岗敬业，爱生奉献，为人师表，不断提高 教职工思想道德素质，树立全员参与的德育观。 丰富载体，进一步完善活动育人机制 1、致力于创建规范性校园。进一步深化行为规范达标活动，各校要把养成教育作为德育工作的重点，认真安排好养成教育内容、时间、空间，要根据学校的实际，把守则、规范具体化、细目化，使之更具有可操作性。将行为规范养成教育融入学生的日常生活之中，突出从“做”中养成好习惯，不断改进行为规范达标的评估机制，全面开展新一轮行为规范达标活动。 2、致力于创建快乐校园。各校要抓住 XX 年北京奥运会的契机，广泛开 展阳光体育运动，以“快乐健身，我为奥运加油”为主题，广泛开展以推广、普及校园集体舞和集体游戏、中华少年小甲 a 足球、“晨间一曲舞，晚间一盘棋”和大课间等活动为主要内容的校园快乐健身活动。开展丰富多彩的团队活动。学校少先队、共青团组织要充分发挥自身12 / 25 组织的优势，依托本地资源，以体验教育为途径，结合实际创设具有特色的体验项目，开展贴近儿童少年生活的体验活动，并抓住浙江省农村少先队工作现场会在我县召开的契 机，抓好少先队基础建设，提升我县少先队工作的品味。继续深化“节约一滴水，节约一粒米，节约一张纸，节约一 度电”“四个一”、“节约资源、保护环境，做保护地球小主人”等活动，引导学生从小养成艰苦奋斗、勤俭节约、生态文明等良好品质。中学团组织要定期举办少年团校、学生业余党校，实施推优入团、推优入党，积极开展“以团带队”探索，抓好中学少先队建设。各校要加强学生会组织建设，引导他们积极参与学生管理和自我服务活动，培养他们的责任感和自我管理能力，提高学校管理的水平。各校深入贯彻遂昌县中小学校园文化建设活动指导意见文件精神，大力倡导学校组建“艺术团”、“俱乐部”、“科学院”等学生社团，构建读书节、文化节、科技节、英语节 、体育节、游戏节，为学生搭建展示个性特长的平台，积极倡导学生在玩中学，鼓励学生玩好来，玩出成果来，促进学生形成积极向上的良好品质。深入开展“体育、艺术 2 1 项目”实验工作，积极倡导广泛开展各种小型体育、艺术比赛和班际友谊赛，大力倡导学生自创游戏。 3、致力于创建书香校园。各校要广泛开展读书活动，全面推行学生作品上墙，全面建立班级“图书角”，定期开13 / 25 展读书周、 读书节、读书报告会等活动，引导队员“读名著，看名片，赏名画，听名曲、诵读古诗文”，增强学生的读书的兴趣，努力营造“有诗、有画、有书、有乐”的 诗意校园。继续开展研究性学习实践活动，引导学生主动去观察、去实验、去调查、去探究、去发现，并将班级活动、小组活动和个人活动互相渗透，让学生在快乐中学习、在快乐中研究、在快乐中进步。继续开展“书香假期”活动。 4、继续抓好传统教育活动，寓教育于丰富多彩的活动之中。抓住各种重要节日、纪念日、入队、入团、入党宣誓、成人宣誓仪式等蕴藏着宝贵的教育资源 ，开展形式多样的教育活动，陶冶学生情操。注重社会实践体验活动。精心组织学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，组织夏令营、冬令营、参观爱国主义教育基地、深入厂矿企业、自然保护区、农家田间地头、社区、家庭调查考察等活动，并深入开展“希望工程”、“青年志愿者”、“手拉手”、“雏鹰争章活动”、“扶贫助残”、“文明社区” 等群众性精神文明创建活动，开展“当一日农民”、“当一日工人”等体验活动，让学生在实践活动中体验道德教育。 5、积极开展创“绿色学校”、创“文明学校”、创“示范性学校”活 动。各校要根据实际，进一步加强校园文化建设，切实做好班级文化和寝室文化创建工作，营造浓郁的校14 / 25 园文化气息，丰富德育的内涵，提高德育的功效。 突出关爱，进一步完善引导与预防机制 1、致力于打造亲情校园。各校要从“感动”入手，突出“关爱”，进一步完善德育导师制，构建和谐的校园人际关系，大力倡导成功教育理念，建立民主平等的师生关系，改进德育工作方法。关注弱势群体学生，继续做好“留守孩”等弱势群众体的教育；关注师生的心理健康，开展形式多样的心理健康教育与辅导以及青春期教育，帮助学生解决生理和心 理上遇到的困惑。做好艾滋病预防和人口与计划生育宣传教育。继续做好助学教育券、爱心营养餐券的发放工作，把感动人心的事做好，让德育工作触及人的心灵，真正把学校办成真情迸发的快乐校园。科学安排住校生的学习与生活，组织各种兴趣小组活动，让学生在参加活动的过程中，提高学习生活质量。 2、致力于打造法制校园。各校要深入贯彻遂昌县预防中小学生违法犯罪的实施意见文件精神，做好防控工作，保障学生健康成长。扎实抓好法制教育。各校要充分发挥法制副校长的作用，组织开展好“中小学生法制教育月”、“禁毒宣传教育月”、“ 为了明天 预防青少年违法犯罪工程”等活动，并根据中小学生的年龄、心理特点和知识结构、认知水平，寓法制教育于班、团、队活动之中，采用征文、演讲、参观、模拟法庭、案例分析、现身说法、法制讲座、15 / 25 讨论会、辩论赛、法律知识竞赛等学生喜闻乐见形式，帮助中小学生从小树立法制观念，使中小学生知法、懂法、守法。进一步完善警校共建文明学校制度。 永福县 2016 年中小学德育工作要点 为进一步贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要和广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要精神，全面提高我县中 小学生的道德素养和中小学教师的师德水平，按照中小学德育工作规程的要求及桂林市2016 年中小学德育工作要点，结合我县实际，制定本工作要点。 一、指导思想 全县中小学德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，着力构建社会主义核心价值体系，加强感恩教育，培养中小学生的文明行为和优秀品质，切实推进素质教育。 二、总体要求 全县中小学德育工作以政治教育、思想教育、道德教育、心理教育和法纪教 育为重点，抓住学科德育、活动实践、校园文化和师德建设等四个关键环节，以迎接党的十八大顺利召开为主题，开展感恩教育活动，将社会主义核心价值体系教育融入中小学教育教学全过程，促进学生全面协调16 / 25 发展和健康成长。 三、主要工作 发挥课堂主渠道作用，加强中小学德育课程和课堂教学，在学科教学中进一步加强德育。将社会主义核心价值体系贯穿于中小学德育课程教育教学全过程，全面落实小学品德与生活和品德与社会、初中思想品德、高中思想政治、中职德育课程标准，充分发挥德育课程在中小学德育 工作中的基础性和先导性作用，严禁出现德育课程开课不足和课时挪用现象。各学校要认真贯彻实施桂林市中小学德育体系实施细则，让广大中小学德育工作者和教师明确中小学不同阶段的德育目标、德育内容、德育课程、德育活动和方法途径，树立主课堂意识，充分发挥学科德育的主渠道作用，落实好课程德育目标，上好每一节课。加强德育课题研究，全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，使广大学生在学科德育中广泛吸取、潜移默化。 全面开展中小学德育评估工作。 贯彻实施桂林市中小学德育工作评估办法 和桂林市中小学德育工作评估细则，继续开展中小学德育评估工作。 3 月县教育局将组织评估组对全县中心小学以上学校进行县级评估，县级评估结束后，申请市局评估，通过评估促进我县中小学德育工作逐步制度化、规范化和科学化。 17 / 25 打造“一校一品、一校一景”工程，营造良好育人环境。 各学校要结合当前开展的传统文化进校园活动，把校园文化建设作为加强中小学思想道德教育的切入点，进一步加强校园文化建设，形成内容鲜活、不拘一格的学校德育特色。一要注重校园文化氛围建设，通过科学规划、合理布局、整体布置，做到校 园环境绿化、美化、净化，努力创设环境优美、人文高雅、内涵丰富的和谐校园；二要注重校园文化内涵建设，做到科学和人文并重、传统和创新并举，扎实开展以校风、教风、学风为主要内容的校园精神文化建设，切实加强以各类主题活动、学生社团活动、文艺体育活动和庆典纪念活动为主要内容的校园活动文化建设，以校园文化特色发展提升学生综合素养， 打造“一校一品、一校一景”的特色校园文化。 积极开展“我们的节日”和“做一个有道德的人”主题德育实践活动。 各学校要抓好“五项达标”、国旗下的讲话等德育常规 工作，结合我国的重要节日、纪念日及民族传统节日，根据本校的实际情况，组织学生开展“我们的节日”和“做一个有道德的人”主题德育实践活动。 广泛开展德育表彰活动，充分发挥典型引领和示范表率作用。 18 / 25 积极配合市教育局评选推荐一批自治区级“优秀学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”。向市教育局推荐一批市级“优秀学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”，评比范围覆盖全县小学、初中、高中和中等职业学校。教师节前夕，配合市教育局评选表彰一批自治区级和市级“德育工作优秀个 人和先进集体”，充分发挥典型引领和示范表率作用。 开展“第五届桂林市中小学校园读书月”活动，进一步加强校园文化建设。 2016 年 4 月份是桂林市“第五届中小学校园读书月”。读书月期间，一要举行形式多样的启动仪式，号召广大中小学生积极参与读书活动，激励学生树立读书风尚，逐步养成爱好阅读并能自主阅读的良好习惯；二要在全县中小学开展“建设幸福中国”暨第 19 届全国青少年爱国主义读书教育活动，并通过开展讲故事、演讲和读书征文比赛活动，进一步丰富读书月内容；三要积极开展“经典诵读进校园”活动，加强经典诵读的指导 与培训，举办经典诵读大赛，丰富中小学生人文素养。 认真开展第九个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。 2016 年 9 月份是桂林市第九个“中小学弘扬和培育民族精神月”。活动月期间，一要以“迎接党的十八大胜利召开”为主题，举办好活动月启动仪式，并组织学生收看“开学第一课”；二要举办一些形势教育报告会，加强国情、区情、19 / 25 市情、县情等形势教育；三要结合学校实际开展形式多样的德育实践活动，加强爱国主义和民族精神教育，进一步推进社会主义核心价值体系建设。 以“桂林市中小学心理健康教育年”活动为契机，加强 心理健康教育，培养师生健康心理和健全人格。进一步督促各中小学校配备好专职心理健康教育教师，做到师资、教材、课时“三落实”；加强心理辅导室建设，积极开展中小学生心理健康教育教学和辅导活动，预防学生出现心理问题，帮助学生疏导心理困惑；组织开展心理健康教育送教下乡活动，进一步推动城镇和农村中小学心理健康教育的均衡发展；加强中小学心理健康教育师资培训，重点培养一批心理健康教育学科带头人；进一步加强教师心理健康教育，为广大教师解压减负，帮助教师树立良好职业心理。 加强法纪教育，积极预防青少年学生违法犯罪。 以学习中小学生守则、小学生日常行为规范和中学生日常行为规范为主要内容，加强中小学生的行为规范教育。充分发挥法制副校长的作用，全面开展“法制进校园”和“法制进课堂”活动，充分利用“ 12 4”法制宣传日进行普法教育，培养学生的法治意识，引导学生做知法守法的合格公民，扎实做好“学困生”、“网困生”和“边缘学生”的帮教工作，积极预防青少年学生违法犯罪。 积极构建学校、家庭、社会“三位一体”的中小学德20 / 25 育工作体系。 积极与宣传部、文明办、共青团、妇联、关工委、文化局等部门协作配合，加强 净化社会文化环境的整治，共同促进未成年人思想道德教育工作。加快我县青少年校外活动场所建设工作，进一步拓宽中小学生校外教育基地的建设思路，以多种形式共建和共享各种不同特色、不同教育功能的校外教育基地。加强家庭教育工作，各中小学校要通过建立家访制度、家校联系制度等，实现学校教育与家庭教育的衔接与沟通。要继续积极配合妇联等有关部门办好家长学校，帮助和引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，提高教育子女的能力。 继续抓好传统文化进校园工作，开展感恩教育和诚信教育等主题活动，促进社会和谐；加强文明 礼仪教育，培养学生良好的文明礼仪习惯。 抓好传统文化进校园工作，一是以名家讲座、教师论坛、学校专题课堂为主要活动载体，进一步巩固“传统文化大讲堂”活动成果，在全县教育系统营造更加浓厚的传统文化氛围；二是深入开展孝亲尊师教育、感恩教育、诚信教育活动，从而全面提高德育成效；三是开展“小手拉大手”活动，让中国传统文化进校园教育延伸至家庭和社会，促进家庭和睦，社会和谐。同时各中小学要整体规划文明礼仪教育，形成文明礼仪教育的长效机制。要组织教职工认真学习21 / 25 中小学文明礼仪教育指导纲要，进一步了解和把握文明礼仪的深刻含义。要将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程，结合不同年龄段学生特点，通过课堂教学、常规管理、校园文化活动、社会实践活动等开展形 鼎湖区教育局 2016-2016 学年 德育工作计划 2016 年 8 月 28 日 一、指导思想 2016-2016 学年我区中小学德育工作继续以中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见为主导，进一步创新德育工作方式和方法，进一步加强学生行为习惯养成教育，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的 时代性，增强德育工作的实效性。 二、工作目标 1、学生德育考核合格率为 98%，优良率为 85%以上，后进生跟踪教育落实，后进生转化率为 85%以上。 2、全区学生犯罪率保持为零。 3、通过开展“校园道德讲堂”建设活动和，以点带面，带动全区中小学校全面开展“校园道德讲堂”建设活动，引导未成年人勤奋学习、快乐生活、健康成长，营造“学习雷锋，做美德少年”的浓厚氛围，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 22 / 25 4、通过开展中华优秀传统文化教育，积极探索符含时代要求的学校德育工作新路子，坚持科学态度，努力改进和拓宽德育工作内客和方法，吸收弘扬优秀传统文化精髓；学典立德，修身 育人，打造学校德育工作特色品牌。 三、重点工作及措施 1、加强德育骨干队伍的建设。健全制度，会同教师进修校、教研室，通过学习培训、班主任专业能力大赛等形式提高德育骨干队伍水平，提高德育骨干的示范引领作用，促进德育骨干队伍专业化、梯队化发展。 2、广泛开展中华优秀传统文化教育活动。通过传统文化课程的实施，使学生感受传统文化的魅力、吸收传统文化的智 慧、提升学生的文化品位、厚重学生的人生底蕴、丰富学生的精神世界、培养学生高尚的道德情操，形成正确的人生观、世界观、价值观和积极向上的人生态度。 3、开展“校园道德讲堂”建设活动，以点带面，带动全区中小学校全面开展“校园道德讲堂”建设活动，引导未成年人勤奋学习、快乐生活、健康成长，营造“学习雷锋，做美德少年”的浓厚氛围，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 4、加强