2019秋长春版语文三上《修改自己的习作》word教案.doc

2019秋长春版语文三上修改自己的习作word教案【教学目的】1、让学生了解作文修改过程中常使用的修改符号。2、培养学生能够正确地使用修改符号修改习作内容。3、提高学生的修改习作的能力。【教学重难点】 培养学生能够正确地使用修改符号修改习作内容。【教学要求】首先根据要求写习作。根据所写的内容，正确使用修改符号进行习作修改。内容要具体，语句要通顺。【教学准备】课前让学生小组交流修改习作应该注意哪些问题。【教学时数】 1课时【教学过程】一、给出习作要求，让学生进行写作训练。要求：根据你的生活经验，从下面几种情况中任选一种，用一段话说说“客人来我家”。重点要把你或你的家人是怎样做的说具体、说清楚。语句要通顺、连贯。1、长辈如爷爷、奶奶、叔叔等来我家做客。2、小伙伴来我家做客。3、有人有事找父母亲，父母亲不在家。二、请同学们把自己的习作读给同学听，进行小组交流，提出修改意见。三、教师进行适时的点拨，引导学生在掌握修改符号的基础上，应该如何结合文章内容进行修改。四、请同学结合老师的讲解，利用已有的知识积累进行修改。注意正确使用修改符号。五、全班共同讨论，交流。附送：2019秋长春版语文三上写一种小动物word教学设计【教材分析】写一种小动物是长春版语文教材三年级上册第9版块中的一篇表达。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。【教学目标】1、认真观察一种小动物，把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。2、培养学生热爱生活，保护小动物的思想感情。3、指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。【教学重难点】1、指导学生按照一定顺序写出小动物的特点。2、表达出自己对动物的喜爱之情。【教学准备】1、学生搜集的有关动物的画片、图片和资料2、教学课件。【教学过程】一、谈话回忆，引出兴趣话题同学们，上周我们共同走进了第九板块“人类的朋友”，学习了其中的四篇课文。下面我们一起来回忆一下，这四篇课文都向我们介绍了哪几种可爱的动物？（学生汇报）那么这节课就让我们来写一写自己喜爱的小动物吧！板书课题：写一种小动物二、根据要求，分析题目看到这个题目，你们想围绕这次习作写哪些内容呢？想怎么写呢？带着这个问题，让我们一起来看看“习作指南”中都给我们提出了哪些具体的要求？（出示课件“习作指南”）1、仔细阅读这段话，想一想你都读懂了什么？（学生汇报）2、教师小结。三、交流观察，收集资料学生准备好课下搜集的图片、画片和文字资料，与组内伙伴互相交流自己喜欢的小动物的外形特点。1、学生在小组内轮流介绍。2、指名汇报。（学生及时点评）四、按照顺序，仔细观察外形1、请学生欣赏动画短片小花猫，教师总结观察方法和写作要点。2、学生介绍，师生共同点评。五、抓住特点，介绍动物习性1、动物界中的鸟兽鱼虫千姿百态，有的飞，有的跑，有的爬，有的游，他们都有各自的特点，因此，他们的生活习性都不尽相同。所以我们在介绍小动物的生活习性时，一定要抓住特点来描写。 2、你们知道动物的生活习性包括哪些方面吗？（出示课件：知识链接）3、请同学们再来欣赏一个短片。（播放“小狗啃骨头”的动画）4、学生汇报自己喜欢的小动物的生活习性。5、教师小结。六、举出事例，表达真情1、指名介绍：谁愿意把你们之间的小故事讲给同学听一听？2、教师评价。七、范文欣赏，自由动笔写作1、播放课件，欣赏范文。2、学生分析。3、确立题目、学生自由写作。