网络安全实践报告

1 / 14 网络安全实践报告 网络安全事件调查报告 随着互联网对生活的渗透，其带来的便利与安全隐患如同双刃剑，在对生活带来了极大的便利的同时，网络诈骗、病毒木马等阴暗面也随之而来。网民们忧心于自己的 个人财产安全、虚拟财产安全、网络安全、电脑安全、个人信息安全等。虽然担忧程度有所不同，但网络世界存在安全隐患，已是绝大多数网民根深蒂固的认知。 资料显示 2016 年的网络安全事件主要有以下几类： 一， 2016 年 1 月 21 日，中国互联网出现大面积 DNS解析故障 这一次事故影响到了国内绝大多数 DNS 服务器 ，近三分之二的 DNS 服务器瘫痪，时间持续数小时之久。 二， 2016 年 3 月，敲诈者病毒兴起， PC 端、手机端敲诈者病毒导致大量用户受害敲诈者病毒会加密硬盘、手机存储卡中的重要文件，在电脑上或手机上弹出勒索钱财的提示。一部分敲诈者变种加密的文件可以实现技术解密，另有部分只有病毒作者可以解开，不甘被勒索的网民将面临数据无法访问的结果。 3、 2016 年 4 月，心脏出血漏洞等高危漏洞令全球用户受伤 2016 年上半年，全球互联网遭遇多起重大漏洞攻击事件袭击： OpenSSL 的 Heartbleed 漏洞、 IE 的 0Day 漏洞、2 / 14 Struts 漏洞、 Flash 漏洞、 Linux 内核漏洞、 Synaptics 触摸板驱动漏洞等重要漏洞被相继发现。攻击者利用漏洞可实现对目标计算机的完全控制，窃取机密信息。 4、 2016 年 5 月，山寨网银及山寨微信大量窃取网银信息 山寨网银和山寨微信客户端，伪装成正常网银客户端的图标、界面，在手机软件中内嵌钓鱼网站，欺骗网民提交银行卡号、身份证号、银行卡有效期等关键信息，同时，部分手机病毒可拦截用户短信，中毒用户将面临网银资金被盗的风险。 5、 2016 年 6 月，央视报道“危险的 WiFi” 央视消费主张报道了人们日常使用的无线网络存在巨大的安全隐患。在节目中，央视和安全工程师在多个场景实际测验显示，火车站、咖啡馆等公共场所的一些免费WIFI 热点有可能就是钓鱼陷阱，而家里的路由器也可能被恶意攻击者轻松攻破。 荥阳市第二初级中学学生网络安全教育 调查报告 一、学生上网调查 本次调查发放问卷 920 份，回收有效答卷 920 份。问卷从以下三个部分内容展开调查： 喜欢上网的程度。 100%学生 都上过网；喜欢上网的3 / 14 有 688 人，占 75%； 232 人不喜欢上网，占 25%。 上网行为。有 63%的学生上网主要是玩游戏、聊天交友；查资料或新闻的只占 10%；其他占 27%。 上网自我保护意识。 65%的学生对网友约见会面保持高度警惕，不去约见； 21%的学生会告诉朋友，并让朋友陪了去；只有 14%的学生会欣然前往，而且是自己单独去。 二、调查结果分析 本次调查在一定程度上可以反映中学生应用网络的基本情况。调查结果表明： 网络在中学生生活中已经占据了比较重要的地 位。 上网大部分是学生的一种自发行为 ,直接与学习过程或者学习任务的完成联系较少。 多数中学生视上网为最好的休闲方式，可以查看娱乐体育信息、玩游戏和聊天交友。上网使中学生的学习生活受到了一定程度的不良影响。 很多学生并未将网络作为工具使用，不知如何利用网络查找材料来辅助学习。 中学生沉迷网络、网络成瘾的现象不容忽视。 对中学生而言，网络很合他们的“味口”。具体表现为独立心理与交友心理并存；求知欲强与分析力、辨别力弱并存；娱乐心理与求知心理并存的三个心理 行为特点。与传统媒介相比，网络确实有着不可比拟的优势。它囊括了以往4 / 14 媒介的一切表现形式的特点，同时具备了高速性、便捷性、时效性、互动性、虚拟性、自由性、开放性和平等性等特点。它是满足个性化需求的媒介 ,为青少年提供了参与性、交互性的技术手段 ,所以特别受到青少年的青睐。网络已经与学生的学习生活紧密相联，并且对中学生的成长影响越来越大，主要表现在以下几个方面： 1、为中学生提供了求知和学习的广阔园地。 2、为中学生获取各种信息提供了新的渠道。 3、有助于中学生不断提高自身技能。 4、有助于拓宽中学生的思路和视野。 当然，由于网络的特点，对中学生也有一些负面影响： 1、对中学生的人生观、价值观和世界观的形成构成潜在威胁。 2、使一些中学生沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些中学生荒废了学业。 3、网络中的不良信息和网络犯罪对中学生的身心健康和安全构成危害和威胁。 三、建议及应对措施 面对中学生应用网络参与意识增强，但存在盲从现象；独立意识增强，但道德自律意识亟待提高；道德认识过于感性化，而理性程度、道 德体验不足；开放意识增强，但5 / 14 缺乏选择和辨别能力等方面的问题，为了学生的健康成长，社会、学校、家庭要形成合力，共同开展好中学生的网络教育。 注重思想教育，加强德育工作 在各种信息、观点自由表达的网络上，个人主义、利己主义和实用主义等西方文化垃圾汹涌而来，然而，中学生的思想道德观念还未成熟，思辨能力较弱，大量接受这类信息，势必影响中学生的道德观念取向，可能使他们逐渐认同西方民主和西方文化，并对自己民族的自尊心、自豪感产生动摇，进而动摇传统的道德规范和行为准则。网络德育作为学校德育的延伸 , 面对网络时代的挑战 ,学校要注重思想教育，加强德育工作。 1、努力使教育者积极参与网络德育工作。任课教师、班主任应主动通过网络与学生沟通，学会在信息的道路上与学生打交道。 2、努力提高教育者的网络德育的素质。建设一支既具有思想政治教育素质，同时又具有熟练的网络技术的德育工作者队伍。 3、努力提高学生维护网络秩序的意识。在加强基础道德教育的基础上，使学生充分认识到维护网络秩序的重要性，使每个上网者都能批判地对待大量的网络信息，不断提高对网络文化的识别、自律、抗诱惑能力。 6 / 14 4、努力开展内容丰富、见解新颖独到、参与面广、操作性和互动性强的网络德育活动，创造一个符合青少年身心健康发展的中学校园网络文化环境。 5、努力建设现代化网络德育平台。网络平台不仅是一个技术平台，而且是一个社会平台，是一个思想阵地，通过强有力的网络环境的感染力量实现对学生的道德教育。 培养独立思考能力 ,正确利用网络资源 1、教师必须更新教育观念 ,重视网络在学生获取信息上的重要作用。 2、教师应该引导学生充分利用网络 ,培养自己获取信息、分析信息、运用信息的 能力。在教学过程中 ,可以利用学生上网的积极性，结合以计算机网络为核心的现代教育技术在课堂教学的应用，提高学生自主性、研究性学习能力。 3、学生可以从网络的资源库中各取所需，针对自己学习中存在的问题在网上自主学习、讨论、分析、解决，并撰写小论文，从而达到提高学生的学习兴趣、开发学生学习潜能、提高学生自主性、研究性学习能力的目的。 培养自我控制能力，预防沉迷网络现象 一些中学生沉溺于网络游戏和聊天 ,有些人甚至因为过分投入而染上“网瘾” :上网时精神亢奋 ,下网则精神倦怠 ,消极对待 学习和生活。学校、社会、家庭三方齐抓共管，采取有效方式 ,对中学生进行引导 ,形成正确的认识 ,培养他7 / 14 们自我控制能力。 1、学校要加强对学生人生观、世界观的教育，要让学生明白在网络虚拟世界获得满足越多，离现实成功的目标越远，要树立远大的理想，通过努力学习来实现自己的人生价值。 2、对学生的网络行为进行规范，逐步培养其良好的网络行为，一方面控制上网的时间 ,不影响正常的学习、生活；另一方面 ,注重自身道德修养 ,严格做到网上自律 ,不迷恋网络。 3、学校应建立健全校园网络管理制度，及时更新 内容，丰富网络资源，封堵不良信息。 4、中华人民共和国未成年人保护法规定，国家采取措施，预防未成年人沉迷网络。政府要采取有效方式 ,加大对社会网吧的监督力度。 5、家长应多接触网络知识 , 使自身能够正确处理好网络时代的代际关系 ,对学生上网只能“导”，不能“堵”， 多花时间与孩子交流 , 多带孩子接触社会、适应社会 , 以避免孩子沉溺于网络的虚拟世界。 加强网络道德教育 ,营造绿色上网环境 1、学校应积极发挥育人功能 , 在加强基础道德教育的基础上增加“ 网风”、“ 网德” 教育。如充分发挥信息技术这一课堂主阵地的作用 , 开展“ 绿色上网周” 活动 , 8 / 14 宣传遵守网络道德 , 倡导绿色上网； 2、邀请出色的教育工作者来学校进行“ 网德” 讲座。 3、学校作为教育工作的主体 ,应当转变传统的教育价值观、教育评价标准 ,重点培养他们的是非判断能力 ,让青少年在多元化的价值观体系下 ,学会鉴别 ,学会选择。 积极建设教育网络 ,促进学生健康成长 大学生网络安全问题调研 基于华南师范大学的案例研究 专 业： 学 生： 指导老师： 开课时间： 二一四年十二月 目录 摘要 . 2 第 一 章 引言 .9 / 14 . 3 第二章 问 卷 设 计 及 调 查 形式 . 3 第 三 章 调 研 结 果 分析 . 3 基本情况 . 3 大 学 生 所 遭 遇 的 网 络 安 全 问题 . 4 同学们 有一定 的网络 安全意 识，但 仍需加强 . 5 学校应当加强网络安全方面的教育 . 6 10 / 14 如 何 预 防 网 络 安 全问题 . 7 第 四 章 结 论 及 建议 . 8 第 五 章 结束语 . 9 第六章 参考文献 . 9 摘要 随着互联网技术的不断发展和普及，网络已经成为了我们日常生活中重要的一部分。人们经常利用网络获取资讯、聊天、购物等。但是，与此同时，信息与网络安全也面临着前所未有的严峻形势，网络安全领域所面临的挑战日益严峻。我们在享受着网络生活带来极大的便利的同时，网络安全问题也给广大网民造成困扰。上网主机遭受攻击、信息11 / 14 被窃取、钓鱼网站诈骗钱财等网络安全问题就经常发生在我们的生活中，给我们的信息及财产安全造成严重的破坏。 我们希望通过本次调研，收集、了解发生在我们身边的网络安全事故。通过调 查分析，总结出大学生群体网络安全问题的现状，找到预防和解决的办法，提高我们的网络安全意识。 关键词：网络安全，大学生，影响 第一章 引言 新华网北京 11 月 24 日电 首届国家网络安全宣传周启动仪式 24 日在北京中华世纪坛举行。中央网络安全和信息化领导小组副组长刘云山在启动仪式上发表讲话，并参观了网络安全公众体验展。他指出，网络信息人人共享、网络安全人人有责，要不断增强全民网络安全意识，切实维护网络安全，着力推进网络空间法治化，为建设网络强国提供有力保障。 国家网络 安全宣传周定于每年 11 月最后一周举行。今年宣传周的主题是“共建网络安全，共享网络文明”。随着网络的不断普及，网络安全问题引起了越来越多的关注。为此，我们小组决定在首届网络安全宣传周里选择大学生群体为调查对象展开有关于网络安全问题的调研。 第二章 问卷设计及调查形式 本次调研，我们小组主要采取调查问卷的方法进行。12 / 14 根据调研的问题编写了一份大学生网络安全问题调查问卷，问卷内容主要涉及了基本信息、使用网络情况、网络自我保护意识和遇到的网络安全问题及其所造成的影响这几部分。问卷问题参考了 2016 年全国信息网络安全状况调查问卷，并结合大学生日常使用网络实际情况进行设置。尽量贴合实际以期得到翔实可靠的参考数据。 本次调查问卷通过网络和校园随机发放。本次调查我们共回收 105 份有效问卷。调查对象涵括了不同年级和专业的大学生。其中，女生填写的问卷为 62 份，占样本总量的 %，男生填写的文件为 43 份，占样本总量的 %。通过统计分析，我们得出以下结论。 第三章 调研结果分析 基本情况 1、调查对象情况 下图为调查对象专业的分布情况 图 1.调查对象所属的专业 调查对象来自各个不同的学科领域，我们力求全面地分析，得到更加普遍的结果。 2、网络生活已成大学生活的重要组成部分。 调查结果显示，互联网生活已成为大学生大学生活的重要组成部分。其中高达 %的受访者每天都上网。在网络的主要应用方面，学习、娱乐和社交成为主要应用，购物占13 / 14 40%。 图表 2.您平常上网的频率 单选题 图表 3.您的网络主要应用 多选题 大学生所遭遇的网络安全问题 然而，当我们享受着网络生活带来极大的便利的同时，网络安全问题也给我们造成了极的困扰。 图表 4. 你遇到过什么安全问题 多选题 图表 5. 过去两个月你遭遇以上问题的次数在所有受访者中，有 %的同学遇到过电脑感染病毒、木马，系统无法使用。电脑受到