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文档简介

幼儿园小班走一步教案 活动目标： 1.让孩子们初步学会句式“一步一步X呀X” 2.通过说特征、听声音、看动作猜测小动物理解故事内容了解各种小动物走路的样子感受绘本的情趣 活动准备： 教具：轻音乐PPT、小弟弟及各种小动物图片熊妈妈头饰 学具：故事中小动物的图标人手一份 活动过程: 1.导入师：宝宝们今天吴老师接到熊妈妈打来的电话它要吴老师带你们一起到它家做客你们想去 那到吴老师这里找个空位置站好走的时候不要挤不要推要一步一步走呀走！ 好！我们出发了！（听着音乐随着节奏一边慢走一边说：一步一步走呀走）路边可能有大灰狼我们快点走好（听着音乐随着节奏一边快走一边说：一步一步走呀走） 2.通过观察PPT让孩子了解故事内容知道故事中小动物走路的样子 （1）“等等我、等等我”咦！是谁在叫呀让我们坐下来看看！ 出示PPT师：“孩子们快看！谁来啦”（小弟弟）“我们跟他问个好吧！”（小弟弟你好）小弟弟也想去熊妈妈家做客你们愿意带他去不过小弟弟这么小我要告诉他走师“小弟弟一步一步走呀走你们想告诉他那我们一起告诉他：小弟弟一步一步走呀走”(师带着孩子们说“一步一步走呀走”),谁来带小弟弟走一走！（鼓励幼儿边走边说“一步一步走呀走”） （2）师：小弟弟还想带他的好朋友一起去呢他一步一步走呀走哎！碰到了一个朋友他的这个朋友呀：“有四条短短的腿后面有一条小小的尾巴饿了把头伸出来困了把头缩进去”是谁呀（小乌龟）我们一起和小乌龟打个招呼（小乌龟你好啊）那宝宝们小乌龟是走的啊（爬的）那我们带着小乌龟一起去（小乌龟一步一步爬呀爬） （3）师边说边打开PPT小乌龟一步一步爬啊爬哎！你们听！谁在叫大白鸭呀也想去熊妈妈家呢宝宝们你们愿意带它一起去（愿意）那我想请宝宝们来学一学大白鸭是走路的（孩子们自由学）走路的啊（请一个走的好的孩子上来表演）摇摇摆摆走路的是啊大白鸭一步一步摇啊摇 （4）宝宝们你们看小弟弟在干什么他看到谁了这样跳着走我们来看看是不是小兔子谁愿意来学一学小兔子边跳边用好听的话来说（鼓励幼儿大胆的边跳边说：“一步一步跳呀跳”） 3.教师利用图片、图标帮助孩子故事中的情节 （1）现在小弟弟、小乌龟、大白鸭、小兔子都想跟我们去熊妈妈家做客你想跟水一起去那你要走路（教师依次出示故事中的人物和孩子们一起讲述故事中的句式） （2）宝宝们你想跟谁一起去就去找到他然后把他贴在身上幼儿人手一份图标教师巡回观察 4.结束部分： （1）大家都准备好了出发（听音乐边走边说：“一步一步x呀x”） （2）宝宝们快看！熊妈妈来接我们啦！向熊妈妈问好
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