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,直角的初步认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,角的初步认识,课堂练习,7,情境导入,你认识三角尺上的角吗？,返回,用三角尺上的直角和另外两个直角比一比，它们的大小相等吗？,这三个角都是直角。,探究新知,例2,返回,下面钟面上时针和分针形成的角，哪个是直角？哪个比直角大，哪个比直角小？,这个角是直角。,这个角比直角小。,这个角比直角大。,例3,返回,直角,锐角,钝角,返回,1.拿一张纸，对折再对折，折出一个角。,课堂练习,你有办法知道折出的角是不是直角吗？,返回,2.钟面上几时整，时针和分针形成的角是直角？在钟面上画时针和分针表示。,返回,3.下面的角哪些是直角，哪些是锐角或钝角？,直角,锐角,钝角,直角,锐角,返回,4.照样子把直角标出来。,正方形、长方形,哪些图形的四个角都是直角？,返回,1.我认识了直角、锐角和钝角。,2.我知道直角比锐角大，比钝角小。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课后作业,补充习题：对应练习,返回,
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