2019年小学一年级下册语文期末考试质量分析.doc

2019年小学一年级下册语文期末考试质量分析一、试卷分析：“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”从课标所提出的这个要求来看，本次语文期末质量检测题，能紧贴教材，重点考查了学生对于课本知识的掌握情况，重视基础知识考查的同时也注意考查了学生理解、运用知识的能力，关注了学生心灵的成长。在学生自主探究中强调阅读的积累运用，较好地体现了现代教育的理念。有利于学生语文综合能力的培养，为今后的语文教学指明了方向。题型结构的安排，分数比例的分配也趋于合理，除了对基础知识的掌握，基本能力的培养考察之外，还注重了对学生灵活运用知识，综合素质及创新能力的考察，有一定的梯度。总体来看，难题较少，认真的孩子得分会相对较高。二、学生总体情况分析：本年级共有学生154人，实考人数153人，125人达到高分。一（1）班均分94.2，高分率84.6%，及格率98%；一（2）班均分93.2，高分率81.1%，及格率100%；一（3）班均分93.3，高分率79.2%，及格率100%。三、学生答卷分析：试卷从答题的状况看，绝大多数学生对知识掌握的比较扎实、系统，能把所学的知识用在解决实际问题之中，但也有个别同学学习浮臊、粗心，失分较多。下面从学生答题得分情况逐题分析如下：第一部分：基础知识(一)、看拼音写词语。该试题是对教材中会写生字表里的词语进行常规的检查，是学生应知应会的最基本的字词知识。从学生答题情况来看，学生整体书写比较规范得分率高，满分很多，但也有个别学生丢分，缘于拼音掌握不牢或生字掌握不牢，如“冷淡”的“冷”字少一点。(二)、多音字。本题是考查学生多音字掌握情况。全体学生均掌握较好，扣分现象出现在个别学生把“种”的两个读音写错。(三)、同音字、形近字辨析。这是一道平时训练较多的体型，考察学生同音字、形近字的辨析的能力。完成情况较好，极个别扣分在分不清“坐”与“座”。(四)、词语连线。本题考察学生词语搭配的掌握，答题情况较好，基本无扣分现象。(五)、数笔画。本题考查学生对于汉字笔画的掌握情况，失分较多。许多学生能数对笔画，但第二问：“第几笔是_”却写错。教师在今后的教学中要在规范书写上多多训练，避免出现倒发笔现象。 (六)、找反义词。本体考查学生反义词的掌握，掌握非常好，无扣分现象。(七)、词语搭配。本题考察学生的词语搭配能力，完成情况好，极个别学生因为拼音或汉字书写错误而丢分（八）、补充句子。本题考察学生正确表达的能力，大多数学生已经可以正确表达清楚，个别学生因为拼音或汉字书写错误而丢分。（九）、连词成句。本题第一小题错误较多。“兰兰来到鲜花盛开的原野上。”很多学生无法将“鲜花、盛开、原野上”做正确搭配。（十）、根据课文内容填空。本题考查了学生对于课文内容的掌握情况。大部分学生答题情况好，个别学生将“小荷才露尖尖角”的“荷”写成“河”。（十一）、口语交际。题目比较简单，学生都能答出不要打闹，基本无失分。第二部分：阅读此题为一篇旨在告诉孩子们要爱护花草树木的文章，题目比较简单，答题情况好，除了个别学生将第一小题在文中找句子划横线漏题。第三部分：看图写话学生基本能写出图片主要意思，并能引申到妈妈辛苦了这层含义上，写话表现良好。错误主要集中在拼音和汉字的拼写上。三、存在问题：1、部分学生的拼音掌握不是特别牢固，拼音训练还需要常抓不懈的坚持下去。2、一些学生古诗词的掌握不牢。四、反思及改进措施：1、要研究和发展新课程理论，强化课堂教学重、难点，教会学生学习的方法，掌握学习能力。强化“方法比知识更重要”、“.语文教学要走重综合感知的路子”。继续把好基础知识关，为学生积累、灵活运用语言奠定坚实的基础。2、语文教学在注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础的同时要注意走出课堂，将丰富多彩的生活与课堂紧密联系在一起。树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，让学生丰富和积累语言。3、探索“开放性”问题，开发想象力，培养创新精神。多指导学生观察生活，拓宽学生思维想象的空间。4、培养学生良好的检查习惯和书写习惯。要把写规范字放在首位，常抓不懈的关注学生的书写。现代教育理念认为，学生学习任何知识都是一个自我建构的过程，每个学生的学习起点不同，兴趣爱好不同，思维特点不同，对同一问题的回答就有可能不同，其答案也就不是唯一的了。在本份测试题中，许多题目具有开放性、弹性，答案是多元的，为学生张扬个性提供了空间，较好地尊重了学生作为学习主体的个性和自主性。通过这次的卷面分析，我觉得最值得我们深思的是：在以后的教学过程中一定要多关注学困生的发展，不歧视、排斥学困生，给他们以关爱、帮助，让学生感到温暖且具有亲和力。让我们一起携手努力，为实现“一个都不能少”的目标奋勇前进吧！附送：2019年小学一年级下册语文期末试卷 (I)一、看拼音写词语要写得工整。(10分)z gu su xio ji sh yn jng zhun xn f z( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xio x hu p jio sh x hun r no zhng dun( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给下列词语中带点的字选择正确的读音(5分)一束(s sh ) 打破( p p) 潜望镜(qin qin) 迟到(ch c) 晒太阳(si shi)着急(zh zho) 成为(wi wi) 甩动(sui shui) 捕鱼(b p) 教室(sh sh)三、多音字组词(3分)乐 l （ ） ye （ ） 兴 xng （ ） xng（ ） 觉 je （ ） jio （ ） 四、组词(5分)跳( ) 难( ) 匠( ) 灵( ) 战( )挑（ ） 推( ) 医( ) 雪( ) 站( )五、查字典练习(6分)字音序部首再查几画共( )画组词歌请急第六、写出与下列字意思相反的字词(2.5分)买直 错 黑暗 马虎七、用方格中的字组成九个词。（4.5分）大学年气天空上生海（ ）（ ）（）（ ）（ ）（）（ ）（ ）（）八、在（）里填上合适的量词。（2分）一（ ）面包一（ ）鲜花一（ ）轮船 一（ ）树叶一（ ）杜鹃 一（ ）浪花 一（ ）工厂 一（ ）山沟九、根据句子在( )里填上正确的字词。(2分)吗 呢 呀 吧 啦1、这是怎么回事( )？2、小白兔，我们赶快回家( )!常常 非常1、我( )看童话故事书。2、公园里的花很多，开得( )美丽。十、在括号里填上合适的词。（3分）（ ）的荷花（ ）地学习 ( )的城市( )地练功 （ ）的羽毛（ ）地回家十一、词语连线 （3分）轻轻的贝壳机灵的树草雪白的步子翠绿的羽毛青青的小虾蓬松的小鸟十二、把句子写完整（6分）1我是 。2 有 有 还有 。十三、加部首并组词。（6分） 争（ ）（ ） 分（ ）（ ） 皮（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）兆（ ）（ ） 成（ ）（ ） 马 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）十四、根据标点符号写一句话（6分）1、 ！2、 ？3、 ，。十五、将下列词语连起来，组成一句话（4分）1、学习的孩子小明是爱个 好 2、一车送给老山羊把小白兔白菜 十六、按时间顺序排列句子，把序号写在（）里。（2分）（）下午，我在学校里唱歌、画画、做游戏。（）早上，我吃过早饭上学。（）学校里一天的学习生活真让人高兴！（）到了学校，老师教我写字、数数、学文化。十七、猜谜语（4分）一位小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。猜一种植物 （ ）一个在左边，一个在右边，声音都听见，到老不相见。猜一人体器官 （ ）十八、读短文，回答问题。（6分）羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢!”他们走到西红柿地里。