内蒙古九年级数学上册第二十三章旋转23.3课题学习图案设计课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

,23.3课题学习图案设计,请你欣赏图案设计的奇妙之处,眼见为实吗?,画面中有多少个白点？,画面是静止的还是动的？,看着黑点身体前后移动。头不要动,据说能看见9张脸的智商有一百八十!,柱子是圆的还是方的?,我们前面共学习了几种图形变换方式？,思考？,1.你知道平移、旋转、轴对称变换的基本特征(性质)吗？,观察,2.想一想这三种图形变换有什么共性.,你知道下面的图案是怎样得到的吗？,经过旋转、轴对称、平移变换.,演示,返回,你能用平移、旋转或轴对称变换分析下图中各个图案的形成过程吗？,基本图案,图案的形成过程,分析图案的形成过程,基本图案,图案的形成过程,分析图案的形成过程,图片赏析,生活中我们会看到很多由一些几何图形组成的优美图案，让我们来欣赏一下吧！,图片赏析,图案欣赏,图案欣赏：,这些图案有什么共同特征？,请同学们分组讨论:怎样用圆规画出这个六花瓣图?,练习:,练习:画出下图所示的图案,为了创建绿色校园，学校决定在一块正方形的空地内种植花草，并向学生征集设计图案要求只能用圆弧在正方形内加以设计，使正方形和所画的圆弧所构成的图案既是轴对称图形又是中心对称图形，种植花草部分用阴影表示。,应用,迁移拓展,1、下图公务员考试中图形变换试题,迁移拓展,3、利用平移分析下面一辆“小车”的图案，并利用图中“O=”设计一个你所喜欢的图案。,两盏灯,迁移拓展,4、如图，将标号为A、B、C、D的正方形沿图中的虚线剪开后得到标号为P、Q、M、N的四组图形，试按照“哪个正方形剪开后得到哪组图形”的对应关系，填空：A与对应，B后对应，C与对应，D与对应,A,B,C,D,P,Q,M,N,M,P,Q,N,迁移拓展,2.图案设计的关键是什么？,小结,选取简单的基本图形，通过不同的变换组合出丰富的图案.,1.谈谈你的收获.,进行图案设计的步骤是什么？,实践活动,请各组同学选择自己喜欢的图形，用所学的图形变换组合设计一些漂亮的图案.
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