实验小学三年发展规划方案.doc

实验小学三年发展规划方案 为保证学校可持续发展提升学校办学品位不断推进素质教育实施新课程改革创建适合学生发展的教育在认真总结过去三年办学经验的基础上以“儒雅教育、生命憩园”为学校发展理念作为学校未来三年发展的办学指针现制定我校三年（20*、920*、8）发展规划朝着发展学校内涵、走特色办学之路的目标而努力奋斗 一、学校现状分析 （一）学校基本情况 学校坐落于郑州航空港经济综合实验区银河办事处辛庄村始创于1948年秋航空港区成立之前为新郑市龙王乡辛庄小学现为郑州航空港经济综合实验区第十六小学 学校现有7个教学班340名学生公办教师20人中小学一级教师8人中小学二级教师9人中小学三级2人高级工1人港区每年把新毕业生分配到我校师资实力不断增强40岁以下教师14人教师年龄结构逐渐趋于年轻化；我校教师的学历结构不断优化其中研究生学历2人本科学历8人大专学历8人中专学历2人教师占专任教师的35%年轻教师的上岗为我校的长远发展奠定了坚实的基础 （二）学校办学主要收获 1学校办学条件越来越好基础设施不断完善硬件设施不断加强随着航空港区教育处对学校硬件的持续性投入我校的办学条件和城镇小学的差距逐年缩小 2、近年来学校以办人民满意的教育为宗旨坚定不移地推进教育改革与时俱进地发展教育事业办学品质得到显著提升陆续获得以下荣誉：XX年荣获第一届区阳光大课间一等奖连续两年荣获区运动会二等奖区朗诵一等奖 （三）学校存在的不足 1、学校在“儒雅教育生命憩园”学校发展理念的引领下各方面都取得了一定成绩但由于学校处于农村留守儿童、困难家庭子女较多家庭教育盲区多带来了德育教育、行为规范教育上的一系列问题 2、部分教师的业务能力与教育发展要求存在差距尤其是教育思想与教育行为的落差使教育质量难以达成较高的目标 3、学校专业教师不足由于缺少专业的美术、音乐教师制约学校的全面发展 4、校园面积小环境有待改进学校环境绿化、净化尚佳但美化、浸润不足 二、学校发展远景 实现三个增值：学生增值学习能力提高雅言雅行养成责任意识增强；教师增值教学理念更新教学艺术娴熟综合素质提高；学校增值儒雅之风满园教学质量提高社会信誉度提升 学校发展目标 办学目标：以“儒雅教育生命憩园”为学校长远发展目标师生齐读共赏儒雅经典品位经典之美享受经典之乐让每位师生幸福、快乐的成长 培养目标：培养“有爱心、有梦想、有智慧、有激情”的教师队伍以“以礼立人以书养心以墨养性以球健身”为理念培养儒雅学子 以“从生活中学习在学习中生活”为课堂发展目标生活课堂作为教学改革重点把课堂紧密联系学生的生活实际指导学生体验生活学会生活学生只有感受到我们的生活世界是一个充满趣味的课堂学生才能够在一种互动与发展的氛围中乐学、学会、会学学生才会更加热爱学习、真正成为学习的主人 三、领域目标、具体措施、推进计划及成功标志 （一）教学管理 1、具体目标 通过三年努力教学工作从规范化管理迈向精细化管理完善拓展课程和实践校本课程实施有效教学打造高校教学实现教学质量优秀的目标确保航空港区前列完善学生综合素质评价体系进一步完美教学评价机制 2、实施策略： （1）转变教育观念培养教师树立现代教育理念更新课堂学习方式规范教学行为提高课堂效率切实减轻学生过重的课业负担创造“从生活中学习在学习中生活”的课堂教学氛围 （2）倡导校本研修完善以“自我反思、主题教研、反思交流”为主要形式的教学研究活动培养教师科研意识倡导学科作业分层设计形成团结协作、资源共享的教研氛围 （3）优化生活课堂教学模式：一是优化教学过程深入研究自主学习、探究学习、合作学习实现课堂扎实、高效二是优化教学方法倡导“自主、合作、探究”利用班班通辅助教学使课堂教学更有新颖性三是加强生活与课堂的联系把生活带进课堂把课堂融入生活 （4）以课程改革为重点以课堂教学模式改革为中心开展以“共编生活题集共写生活日记”为主要形式的特色课程改革尝试进行以编促教以写促教的课程改革探索 （6）实施作业分层布置淡化后进生概念建立后20%学生在校表现与学业“会诊”制度、跟踪分析制度实施“作业分层布置”制度通过共编生活题集共写生活日记帮助学生树立自信心体验分享生活经验的喜悦从而改变学习态度提高学生的学习成绩 3、推进计划： 20*年9月20*年8月：（1）完善学校教学常规规范教师的教学行为（2）开展有实效性的生活课堂校本教研活动探索 （3）稳步提高学校的教育教学质量 20*年9月XX年8月：（1）积极探索生活课堂教学模式激发学生的学习兴趣（2）制订教学质量动态评价办法提高教师的教学积极性（3）进一步提高学校的教育教学质量大力提高学生综合素质 XX年9月20*年8月：（1）充分调动教师工作的积极性扎根港区献身教育2、构建并实施学生综合素质评价体系3、汇编生活课堂优秀题集和日记集推广优秀教师的生活课堂改革经验4、努力提升后20%学生的学习成绩确保学校各方面的成绩在全区领先并取得良好的社会效益 4、成功标志： 教师： （1）教师专业化发展有教改创新精神有独特良好的教学风格 （2）各科都有港区及以上的骨干教师 （3）编写出符合学校实际的生活题集若干本 （4）有一套完整实用的新课程课堂教学课件、试题集、日记集 学生： （1）学习积极主动学习习惯良好学习基础扎实在共编生活题集共写生活日记的过程中形成一定的思考能力和方法学生的学习素质全面提高自主发展 （2）教学质量稳步提高学生综合素质居全区前列 （3）在各级各类竞赛中获奖人数多、获奖级别有所提高名列全区前茅 （二）教师队伍建设 1、工作目标 通过三年努力以教师专业发展和学科素养提升为突破口以“儒雅教育生命憩园”为指导更新教师工作观念克服教师的职业道德倦怠意识建设一支“有爱心、有梦想、有智慧、有激情”的师资队伍 2、实施策略 （1）制定教师三年发展规划和本学年度教师发展规划 （2）积极搭建交流平台为教师外出学习和交流创造条件达到博采众长、迅速提高专业素养的目的 （3）坚持读书和写作每月书写一篇教育教学随笔每周固定一节教研组读书时间每学年开展一次读书交流活动 （4）开展教师基本功训练活动每周每人一板粉笔字展示 3、推进计划 第一阶段：20*年9月20*年8月 （1）坚持开展“全员赛课”活动使教师寻找自己的差距提出努力方向； （2）通过校本教研、培训学习、读书写作活动不断提高教师队伍素质 第二阶段：20*年9月XX年8月 （1）继续开展学科素养提升行动组织教师参加学科素养考核提高教师课堂教学能力减轻学生课业负担提升教育教学质量 （2）开展校级“名教师”“名班主任”评选促进每位班主任逐步形成个人风格 第三阶段：XX年9月20*年8月 （1）通过三年努力进一步完善教师激励机制力争建设一支具有现代教育理念、师德高尚、爱生如子、教学风格独特、教学质量令人信服的教师队伍 （2）组织教师参加市教师学科素养比赛 （3）开展校级教学能手、教学标兵评选活动 （4）积极营造浓厚的教研氛围努力培养航空港区学科骨干教师促进教研工作常态化在各级各类教师比赛中能突颖而出 （5）发挥“名教师”